【推荐1】利用胚芽鞘进行下列实验，根据下图所示实验过程，回答下列问题：

(1)实验前，图甲、图乙中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验后，图甲中胚芽鞘C发生的现象是____________________，图乙中胚芽鞘D发生的现象是____________________。这说明，生长素在植物体内的运输方向是_____________________；如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，推测生长素的运输方式可能是_______________________。
(2)研究人员进行了多种植物激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：

①比较曲线1、2、3与4，可知顶芽对侧芽的生长有_________________作用，其中起作用的主要激素是________________，而且_______________________（激素）能解除这种激素对侧芽作用。
②比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进___________________。如果5换用赤霉素类似物处理，效果更明显且持久，其原因可能是________________，绘制的曲线应该在曲线5的_______________（选填“上方”或“下方”或“重叠”）。

【推荐2】下面甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗 水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_________________；对于同一器官来说。生长素的作用与浓度的关系是：低浓度_________________生长，高浓度_________________ 生长。
（2）乙图中a侧生长素浓度_______（填“大于”、“小于”或“等于”）b侧生长素浓度。a侧 生长速度__（填“大于”、“小于”或“等于”）b侧生长速度，b侧生长素对根生长的效应是：_______________（填“促进”或“抑制”） 。
（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是 B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。
I ． 实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ．下图表示的是该实验过程。

Ⅲ．实验结果:①装置内胚芽鞘______________生长；
②装置内胚芽鞘________生长：
③装置内胚芽鞘______________牛长。

【推荐3】植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
   
(1)生长素是经前体物质____________经过一系列反应转变而来。图1中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图1中_______点所对应浓度的生长素类似物可作为除草剂除去双子叶杂草。
(2)下列生产措施中与植物激素无关的组是___________________
①培育无子番茄            
②培育三倍体无子西瓜             
③用木瓜催熟柿子
④棉花摘心            
⑤移栽植物时剪去部分叶片          
⑥带芽的枝条扦插容易成活
(3)为了探索2，4-D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。
①推测最适浓度的大致范围在____________。
②用2，4-D处理插条时，为节约时间快速完成，可采用___________________法。

【推荐1】下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题:

(1)乙图中_______点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是__________________________。
(2)将甲图中植物置于左侧光照下，一段时间后，测得③④两侧生长素含量之比为1:2,则据丙图推测④处生长素浓度范围是_______________。
(3)若将甲图中植物向左侧水平放置，则生长素浓度⑤______⑥(填低于、高于、等于)，此时⑤处生长素作用相当于乙图中的______点(填图中字母)。
(4)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。生长素、_______________和______________均有促进生长的效应，而____________可抵消三者的效应而抑制生长。

【推荐2】研究人员进行了多种植物激素对影响豌豆植株侧芽生长长度（单位：mm）的实验，连续观察几天，结果见下表。分析回答问题：

组	操作	第1天	第3天	第5天	第7天	第9天
甲	顶芽保留	0	0	0	0	0
乙	去顶芽，切口涂抹生长素	0	2	5	7	10
丙	顶芽保留，侧芽涂抹细胞分裂素	0	10	20	40	60
丁	去顶芽	0	20	40	60	80
戊	去顶芽，切口涂抹赤霉素	0	30	65	140	140

（1）植物激素是植物细胞之间传递____________的分子。
（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是___________________________________。
（3）比较甲、乙、丁，可知________对侧芽的生长有抑制作用；比较___________，可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长；比较甲、丙、丁可知_________________________________________。
（4）研究者用生长素类似物处理细胞得到的结果如下表所示，据此分析，生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是___________________________________________。

细胞内物质含量比值	处理前	处理后
DNA:RNA：蛋白质	1:3．1：11	1:5．4;21．7

【推荐3】植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；
实验二：用¹⁴CO₂饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近¹⁴C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1）IAA是植物细胞之间传递__________的分子，顶芽合成的IAA通过_____________方式向下运输。
（2）实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是___________________________。
（3）实验二中，¹⁴CO₂进入叶绿体后，首先能检测到含¹⁴C的有机物是____________。a、b两组侧芽附近¹⁴C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_________________。