为证明单侧光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:
材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。
方法步骤:
A.取四个空易拉罐剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号甲、乙、丙、丁;在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度等条件相同且适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用。
B.将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
实验现象:
两昼夜后,结果如图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。
(1)请根据实验现象得出结论:重力对生长素分布的影响______ (填“大于”或“等于”或“小于”)单侧光对生长素分布的影响。
(2)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲___________ , 乙___________ ,丙___________ ,丁____________ 。
材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。
方法步骤:
A.取四个空易拉罐剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号甲、乙、丙、丁;在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度等条件相同且适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用。
B.将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
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(1)请根据实验现象得出结论:重力对生长素分布的影响
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更新时间:2021-12-26 07:32:28
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【推荐1】独脚金内酯是新发现的一类植物激素﹐在根部合成向上运输,影响侧枝生长。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响,科研人员进行了实验。
(1)科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株,结果如图1。据实验结果推测,GR24的作用是______ 侧枝产生,不同浓度GR24处理突变体植株后侧枝数目变化不大,可能的原因是_______ 。
(2)为了进一步研究GR24的作用机理,科研人员用野生型植株进行了图2所示实验,结果如图3。
据图3分析,GR24对侧枝生长___________ ,推测GR24的作用机理是___________ 。
(3)据图3的结果,科研人员提出了一个假设;在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时,GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设,采用与图2相同的切段进行实验。
①实验组:用NAA处理主茎,在侧枝处施加___________ ,在固体培养基___________ 中施加适量的___________ ,一段时间后,检测主茎下端放射性强度。
②对照组:用NAA处理主茎,在侧枝处施加与实验组等量的相同物质,相应的固定培养基不作处理,一段时间后,检测主茎下端放射性强度。若该假设正确,则预期结果为______________ 。
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【推荐2】植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式,请据图回答以下相关问题:(1)图1为生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系示意图。请据图回答:首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质是___________ (填名称)。图中A点所对应的生长素浓度对根和芽生长的效应分别是___________ 和___________ 。植物生长发育的调控,除受激素调节外,还受______________________ 的调节与调控。
(2)图2表示某实验小组利用玉米胚芽鞘验证生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答:该实验的自变量是___________ 。一段时间后,在___________ 组的空白琼脂块中能检测到生长素。根据实验结果可知,生长素在胚芽鞘中段的运输方式是___________ (填“极性运输”或“非极性运输”)。
(3)某研究小组探究避光条件下不同浓度生长素对燕麦胚芽鞘生长的影响,如图3为实验示意图。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。
①α的范围为___________ (填“180°>α>0°“180°>α>90°或“90°>α>0°)。
②在用两块所含生长素浓度未知的琼脂块进行实验时,若α相同,则两琼脂块中含有生长素的浓度___________ (填“一定”或“不一定”)相同。
③α角形成的原因___________ 。
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【推荐3】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同.甲是一株盆载植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回答下列问题(要求:用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图各点的生长素浓度)
(1)乙图__________ 点浓度可表示甲图①处生长素浓度,__________ 点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是__________ ,解决的办法是__________ ,此后②处生长素浓度将会低于__________ mol/L。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图__________ 点浓度可表示③侧生长素浓度。此时,植物茎将__________ 生长。
(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中__________ 点浓度。表示⑤侧浓度的是__________ 点浓度,所以__________ 侧生长快,茎将背地生长
(4)能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是小于__________ mol/L。
(1)乙图
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图
(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中
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【推荐1】某生物兴趣小组对植物的向性进行研究,当他们将植物幼苗横放一段时间后,出现下图所示的现象:
(1)提出问题:_________________________ ?
实验探究:将植物幼苗横放在暗盒中,一段时间后;出现下图实验所示现象:
(2)实验结论:该小组同学认为植物茎的背地生长是地心引力作用的结果。通过仔细观察发现实验一中茎的弯曲角度较实验二的大,即α>β,该小组同学认为多出的弯曲角度是由______________ 造成的。经修正获得的结论:植物茎的背地性是_____________________ 。
(3)继续探究:一定强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响效应的大小。某同学认为利用上述实验中α>B的关系即可作出判断:若______________ ,则该强度的单侧光的效应大于地心引力的效应。另一同学认为还可以通过实验进行更准确、更形象的判断,请绘制实验装置图,并对实验结果进行预测。
实验装置图:______________ 。
结果预测及结论:
①若____________________ ,则该强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响的效应相同。
②若____________________ ,则该强度的单侧光对茎背地性影响的效应小于地心引力对茎背地性影响的效应。
③若_____________________ ,则该强度的单侧光对茎背地性影响的效应大于地心引力对茎背地性的影响。
(1)提出问题:
实验探究:将植物幼苗横放在暗盒中,一段时间后;出现下图实验所示现象:
(2)实验结论:该小组同学认为植物茎的背地生长是地心引力作用的结果。通过仔细观察发现实验一中茎的弯曲角度较实验二的大,即α>β,该小组同学认为多出的弯曲角度是由
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【推荐2】生长素能调节植物细胞内的H+外流,H+外流增加了细胞壁的延展性,使细胞生长,H+外流越多促进生长效果越强。将琼脂(无色)加水溶解后再加溴甲酚紫指示剂,调pH到5后倒入2个培养皿中冷却凝固。取培养了3天的玉米幼苗,将根部全部用手指轻轻压入琼脂,然后把培养皿直立放置使根成垂直或水平位置状态,见下图请回答下列问题:
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的_______________ 功能。生长素可调节H+外流,促进植物细胞体积_____________ ,从而促进细胞生长。图1装置放置一段时间后可观察到根的生长方向是_____________ ,根附近琼脂的颜色变化可能为_____________ 。
(2)图2装置放置一段时间后可观察到根近地侧琼脂颜色及颜色的深浅与远地侧____________ (填“有或“无”)差异,原因是____________________________________ 。
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
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【推荐3】为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图1的处理,弯曲生长情况用柱状图(图2)表示。
(1)如果实验结果为图2所示的情况,则说明___________ 是引起弯曲生长的主要因素。
植物生长素促进生长的机理可以用图3简单表示:
(2)图3中物质B是_____________ 。物质A转变为物质B发生在_________________ (细胞结构)。
(3)由图3可以看出,植物生长素对植物的生命活动的影响体现在_______ 。
A.调节生化反应 B.调节遗传信息的表达
C.参与物质转变过程 D.参与细胞内能量转换
体外测得某植物体细胞(含n对染色体)的细胞周期各阶段的时间如表。
(4)若该植物根尖细胞的所有胸腺嘧啶都已被3H标记,挑选一个正处于分裂期前期的细胞,放入不含放射性的培养液中培养,经过18.7小时后培养液中单个细胞内能检出放射性的染色单体数有________ 条。
A.n条 B.2n条 C.4n条 D.8n条
(5)若在该细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于______ 期的细胞立刻被抑制,再培养_____ 小时,则其余细胞都将被抑制在G1和S期的交界处。
(1)如果实验结果为图2所示的情况,则说明
植物生长素促进生长的机理可以用图3简单表示:
(2)图3中物质B是
(3)由图3可以看出,植物生长素对植物的生命活动的影响体现在
A.调节生化反应 B.调节遗传信息的表达
C.参与物质转变过程 D.参与细胞内能量转换
体外测得某植物体细胞(含n对染色体)的细胞周期各阶段的时间如表。
周期 | G1 | S | G2 | M |
时间(h) | 7.5 | 6.7 | 2.8 | 1.7 |
(4)若该植物根尖细胞的所有胸腺嘧啶都已被3H标记,挑选一个正处于分裂期前期的细胞,放入不含放射性的培养液中培养,经过18.7小时后培养液中单个细胞内能检出放射性的染色单体数有
A.n条 B.2n条 C.4n条 D.8n条
(5)若在该细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于
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