【推荐1】如图表示细胞部分结构和功能，据图回答下列问题：

(1)图中A是____________，B的利用发生在有氧呼吸的第________阶段，B的产生部位是________。
(2)在有氧呼吸的过程中，释放的CO₂是在第________阶段产生的；产生ATP最多的是第________阶段。
(3)该细胞产生CO₂的场所是_________________________，结合图示过程，有氧呼吸的总反应式可写成____________________。

【推荐2】为探究环境条件对幼苗光合作用的影响，某同学将同品种燕麦幼苗分为甲、乙两组，一组培养在CO₂浓度始终保持在300µL•L^-1的气候室中，另一组培养在CO₂浓度始终保持在800µL•L^-1的气候室中。在相同且适宜的温度等条件下，测定两组幼苗净光合速率随光照强度的变化，如图所示，请回答：

(1)光照强度为a klx时，甲组幼苗叶肉细胞中能合成ATP的生物膜结构有______、 ____________________ ，光照强度大于a klx时，限制乙组光合作用的环境因素主要是______。
(2)CO₂浓度为800µL•L^-1的气候室中，幼苗净光合速率随光照强度的变化是图中的______（填“甲”或“乙”）曲线，做出此判断的理由是_________________ 。
(3)实验发现，与乙组相比，甲组所产生的种子粒大饱满；甲组所产生的种子萌发后，将幼苗按照乙组的条件进行培养，再产生的种子与乙组相同。对上述实验现象最合理的解释是：_______________.

【推荐3】下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中A表示的生理过程为_____，具体部位是_____，其中生成的ATP所含化学能来自_____，写出生成ATP的反应式：_________________；这些ATP和[H]将用于_____的还原。
(2)图中B表示的生理过程为_____，此过程发生的场所是在_______。如果停止光照，C₅化合物的含量将会_____。
(3)图中C表示的生理过程为_______，其中生成的ATP所水解释放的能量直接用于植物的各项_____，这个过程中，第一阶段是在__________中进行，产生的CO₂是在第_____阶段形成的，产生的水是在第_____阶段形成的，此过程的总反应式为：_____________。

【推荐1】水稻是我国主要的粮食作物之一，提高水稻产量一直是科研人员研究的重要课题。图1 是将玉米的PEPC酶（与CO₂的固定有关）基因与PPDK酶（催化CO₂初级受体—PEP的生成）基因导入水稻后，在某一温度下测得不同光照强度下转基因水稻和原种水稻CO₂的吸收速率。图2是在光照强度为1000Lux时测得不同温度下转基因水稻和原种水稻的净光合速率。请据图回答下列问题

(1)在水稻种植过程中稻田需要定期排水，否则根部会腐烂，主要原因是______。光照强度为1000Lux时，转基因水稻的净光合速率高于原种水稻，其主要原因是______。
(2)由图2信息可知，图1实验是在____℃下进行的。若将实验温度调整为27℃，重复图1实验，原种水稻的光饱和点（A点）会向_______移动，推测原因是______。
(3)据图推测，转基因水稻与原种水稻相比更适宜栽种在______环境中。科研人员提取并用纸层析法分离这两种水稻等质量叶片的光合色素，通过观察比较______发现两种植株各种色素含量无显著差异，则可推断转基因水稻可能是通过促进光合作用的______（填过程名称）来提高光合速率。

【推荐2】将适量的小麦种子置于密封的、有适量水的广口瓶内，在25 ℃条件下，瓶内CO₂和O₂含量变化如图所示。请回答：

(1)在O～t₁期间，广口瓶内的O₂含量不变，但CO₂有少量增加，主要原因可能是___________________________。此时，广口瓶内还生成______________，可通过向培养液中滴加________________溶液加以鉴定。
(2)在t₁～t₂期间，瓶内O₂含量降低主要是由种子细胞进行________________引起的，该过程进行的场所是________________，此过程中小麦种子吸收的O₂转移到生成物________中。
(3)若测得t₁～t₂期间，广口瓶内O₂和CO₂含量变化比例为2∶3，则此时种子细胞内无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为________（假设呼吸底物为葡萄糖）。
(4)t₂时，小麦种子细胞中水的存在形式主要是___________，若t3后，广口瓶内O₂含量开始增加，推测其原因可能是__________________________________。

【推荐3】下图甲、乙是探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置，图丙是酵母菌呼吸作用图解，请据图回答下列问题：


(1)实验时，在A、B、C、D、E五个锥形瓶中，应将酵母菌及含葡萄糖的培养液加入_____瓶中，溴麝香草酚蓝溶液应加入_____瓶中。实验时往往在D瓶溶液上层加石蜡，其作用为_____。
(2)丙图中A物质的生成的场所是_____；D物质是_____，其消耗的场所是_____，1mol葡萄糖在酵母菌细胞内通过有氧呼吸彻底氧化分解可以释放出2870KJ能量，可使977．28KJ左右的能量储存在ATP中，则可产生_____molATP。
(3)人体不能进行_____（填数字编号）过程。
(4)酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO₂时，无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖消耗之比是_____。

【推荐1】如图中图1为线粒体亚显微结构示意图，图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的一个装置（假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响），据图回答下列与细胞呼吸有关的问题。

（1）有氧呼吸的总反应方程式为_______________________，有氧呼吸过程中释放能量最多的反应发生的场所是图1中的_________（填序号）。有氧呼吸过程中生成CO₂的场所是图1中的___________（填序号）。消耗水的场所是_________（填序号），产生水的场所_______（填序号）。
（2）与有氧呼吸相比，小麦无氧呼吸特有的产物是________，该产物可以用________试剂进行检测，颜色变化为________________________。
（3）图2所示装置中20%的NaOH作用是_________，刻度管中的着色液滴最可能向______（填“左”或“右”）移动，该装置可以测定_________呼吸是否进行。

【推荐2】图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2的实验装置用来探究消过毒的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。请分析回答下列问题：

(1)图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的________________、______________；物质C、D、E的名称依次是________、________、________。
(2)图1中细胞呼吸的中间代谢过程①③④均有能量释放，其中释放能量最多的是__________；相比较燃烧过程，图1中能量逐级释放的意义是_____________________________________
(3)图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是__________________________。实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是______________________________________。
(4)若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是______________；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是__________________________。
(5)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置，对照装置应如何设置？________________________

【推荐3】图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中①、②、③、④表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO₂释放量和O₂吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。
               
                           图甲                                                               图乙
（1）图甲中在生物膜上发生的生理过程是__________（填图中数字标号），在体内会产生C的生物有________（写出两个即可）：产生[H]的生理过程是__________（填图中数字标号）。
（2）图乙中只完成图甲中生理过程①、②、③的氧浓度是__________，图乙中a~c范围内随氧浓度的增加，CO₂的释放量逐渐减少，其原因是___________。
（3）图乙中氧浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的__________倍。

【推荐1】两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A-D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是：______；②B瓶中澄清的石灰水还可用______代替．
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？______
②请预测与结论相符合的现象，并填写表：

序号	装置中红色液滴的移动现象		结论
	装置Ⅱ	装置Ⅲ
1	a向左移动	b ______	只进行有氧呼吸
2	c不移动	d ______	只进行无氧呼吸
3	e ______	f ______	既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

（3）若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为6mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______倍．

【推荐2】图甲表示几种类型的细胞呼吸的部分物质变化示意图，图乙和丙分别是温度和O₂浓度对细胞呼吸速率的影响曲线。请据图回答下列问题：

(1)图甲中酵母菌细胞可进行的过程是______（填序号），能在人体骨骼肌细胞中进行的过程是______（填序号）。图甲中过程④产生的ATP的去向是______。
(2)从图乙中可以看出，细胞呼吸的最适温度是______点对应的温度。
(3)图丙表示酵母菌的呼吸情况，则曲线Ⅱ表示______呼吸。如果在瓶中培养酵母菌时，测出瓶中放出CO₂的体积与吸收O₂的体积之比为5︰4，这是因为有______（以分数比例表示）的酵母菌在进行曲线I所示的呼吸类型（假设酵母菌进行两种细胞呼吸的速率相等）。

【推荐3】乙、丙两图表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答：

(1)图乙中B点的CO₂量来自__________，当O₂浓度达到M点以后，CO₂释放量不再继续增加的内因是______________。
(2)图丙中无氧呼吸强度降为0时所需的最低氧气浓度为_______________（填字母）。
(3)图丙中YZ:ZX为4:1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的___________________。
(4)丙图中储存水果在______（填字母）氧气浓度下储存最好。