【推荐1】某种二倍体植物种子的颜色受一对等位基因M、m控制，并受另一对等位基因N、n影响。用产黄色种子的植株（甲）和产绿色种子的植株（乙和丙）进行了如下的杂交实验。另外，该植物花色有红色、粉色、白色三种，分别受等位基因H_a、H_b、H_c控制，它们之间具有不循环的完全显隐性关系。回答下列问题：

(1)分析以上实验结果可知，当__________基因存在时会抑制M基因的表达。乙、丙的基因型分别为__________，二者杂交所得F₁自交，F₂中产绿色种子植株中杂合子的比例为__________。
(2)有人重复乙、丙杂交过程，发现某一F₁植株的体细胞中含N、n基因的同源染色体有三条（其中两条含N基因），请解释产生该变异的原因：____________________。让该变异植株自交，理论上后代中产绿色种子的植株所占比例为_______________。
(3)实验人员用开粉花、开白花的植株进行杂交，F₁出现开红花和开粉花个体。请用“>”对基因H_a、H_b、H_c之间的显隐性关系进行排列：__________。请设计实验对一开粉花植株的基因型进行探究，写出实验思路，并预测实验结果和结论__________。

【推荐2】豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请据以下杂交实验分析回答下列问题：

(1)豌豆作为遗传学实验材料的优点_____________________（答对一点即可）。
(2)豌豆的紫花和白花由一对等位基因控制。某校研究性学习小组选用紫花豌豆和白花豌豆作亲本，进行了杂交实验1。
①由图中序号_____可以判定_____________为显性性状。
②将F₁植株全部自交，F₂紫花和F₁紫花基因型相同的概率为_______________，F₂中，开紫花植株和开白花植株的比例约为_____________________。
(3)豌豆的子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性。研究性学习小组进行了杂交实验2。
①根据实验2判断，控制豌豆子叶颜色和种子形状的两对等位基因位于______（填“同源”或“非同源”）染色体上。
②实验2中两亲本的基因型分别为_______________，F₂中与亲本表现型相同的个体中纯合子约占____________（用分数表示）。

【推荐3】孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F₁的自交、F₁的测交三组实验，按照“假说—演绎”法得出结论，最后发现了遗传定律。
(1)豌豆为闭花授粉的植物，进行杂交时，需要先在____________期除去母本的__________，待花成熟后再进行____________________。
(2)孟德尔提出的解释3∶1性状分离实验现象的假说是：遗传因子控制生物性状；体细胞中遗传因子成对存在；形成配子时，_________分别进入不同的配子中；受精时雌雄配子______。
(3)孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是_______；在检验假设阶段完成的实验是_____。
(4)若将F₁中全部的杂合高茎豌豆进行多代自交，请用坐标曲线图表示连续若干代子代中隐性纯合子所占的比例_________。

【推荐1】鸡是ZW型性别决定，ZZ为公鸡，ZW为母鸡。但外界环境有时能使母鸡长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声，发生性反转成为公鸡（染色体组成不变）。请回答下列问题：
(1)性反转公鸡产生精子过程中，会发生同源染色体两两配对，这种现象叫______，该时期同源染色体的非姐妹染色单体能发生_____而形成更多种类的配子，使同一双亲的后代呈现多样性。
(2)研究发现性染色体组成为WW 的受精卵不能发育。若让一只性反转公鸡与正常母鸡交配，子代中母鸡与公鸡的比例是_____。
(3)鸡的芦花（B）与非芦花（b）为一对相对性状，基因位于Z染色体上。现有一芦花母鸡与非芦花公鸡杂交，子代中出现一只非芦花公鸡。为了确定这只非芦花公鸡的出现是因基因突变（Z^B突变成Z^b）引起，还是由于性反转造成的，让将该非芦花公鸡与多只母鸡进行交配，观察子代的表现型及比例（请预期实验结果及相应结论）
①如果_______，则是基因突变造成的 ；
②如果_____，则是性反转造成的。

【推荐2】某一果蝇品系，红眼和白眼由D—d基因控制，长腿和短腿由B—b基因控制，部分基因分布如图所示。回答下列问题：

(1)正常雄果蝇细胞内一个染色体组可表示为____（用图示信息表示），图示雌果蝇正常有丝分裂后期的细胞中 D基因有____个。
(2)若基因B（长腿）和b（短腿）能被荧光标记为绿色。某兴趣小组学生对雄果蝇某体细胞进行了荧光标记，用荧光显微镜观察，处于有丝分裂中期的细胞有4个荧光点，甲同学猜测控制腿长短的基因位于常染色体上；乙同学则认为是另外一种可能，猜测 B和 b基因位于____。
(3)用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子代出现了一只白眼雌果蝇。关于上述情况，生物兴趣小组的同学讨论时提出了两种假设：基因突变和染色体结构缺失（注：各型配子活力相同；一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎才致死；雄果蝇缺失眼色基因时存活且表现为白眼）。请帮助该小组同学设计实验，加以验证。
①实验思路：____；
②预期实验结果：____。

【推荐3】100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。果蝇的体细胞有四对染色体，I号染色体是性染色体，II、III、IV号为常染色体。回答下列问题。
(1)果蝇作为常用的遗传试验材料有多种优点，例如：一对雌雄果蝇就能产生大量后代，便于用___________方法分析实验结果；染色体数目少，便于实验分析，若对果蝇进行核基因组测序建立其基因图谱时只需测___________条染色体的碱基序列；有多对易于区分的相对性状等。
(2)已知果蝇的灰体/黑体、长翅/残翅、红眼/白眼和长刚毛/短刚毛性状分别由一对等位基因控制，且控制长翅/残翅性状的基因位于II号染色体上，控制灰体/黑体性状的基因位于III号染色体上。同学甲用一只长刚毛灰体长翅红眼雌蝇与一只短刚毛灰体长翅红眼雄蝇杂交，F₁的表现型及其比例如下：（下考虑交换）

刚毛	性别	长翅：残翅	灰体：黑体	红眼：白眼
1/2长刚毛	1/2雌	3:1	3:1	全红眼
	1/2雄	3:1	3:1	1:1
1/2短刚毛	1/2雌	3:1	3:1	全红眼
	1/2雄	3:1	3:1	1:1

①从同学甲的实验结果推断，果蝇控制红眼/白眼的基因位于___________号染色体上；控制长刚毛/短刚毛的基因位于___________号染色体上，其判断依据是___________。
②同学乙用纯合的长刚毛灰体长翅红服雌果蝇和纯合的短刚毛黑体残翅白眼雄果蝇杂交，F₁相互交配后，发现F₂雄果蝇有___________种类型。且其中短刚毛黑体长翅红眼所占比例为___________，证实了长刚毛为显性性状。
③请以同学甲得到的F₁果蝇为材料，设计一步杂交实验验证长刚毛为显性性状。（要求：写出杂交组合，预期实验结果）
杂交组合：_____________；预期实验结果：___________。

【推荐1】某同学从世代连续培养的野生型红眼果蝇种群中分离出雌、雄各一只紫眼突变体，并进行了如图所示实验。回答下列问题：(注：不考虑伴Y遗传)

(1)根据上述实验结果可判断果蝇眼色的遗传不可能是伴X遗传，判断的依据是___________。
(2)根据上述实验结果，该同学针对果蝇眼色基因在染色体上的位置做出了两种假设。
假设1：控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段。
假设2：__________________。
(3)为了确定上述两种假设哪一个成立，需要对实验一、实验二的结果做进一步的观察，则支持上述假设1的观察结果是_________________ ；支持假设2的观察结果是______________。
(4)若观察结果支持假说1，则实验一、实验二中所有果蝇的基因型共有_______________种，将实验过程中的所有果蝇混合，让它们自由交配，其中子代表现型与性别相关的杂交组合有________种。

【推荐2】果蝇是遗传学中良好的实验材料，科研人员从野生型红眼果蝇中第一次发现一种紫眼突变体(雌雄均有)，为研究其遗传机制，做了一系列的实验。请回答下列相关问题：
（1）让野生型红眼果蝇与紫眼突变体杂交，正反交所得的 F₁ 雌雄表现一致，这说明控制紫眼的基因位于___________ 染色体上；另外发现 F₁ 的表现只有红眼，则说明紫眼为___________(填：显性 或隐性)突变；若让 F₁ 的雌雄个体自由交配，F₂ 的表现型及比例为______________ ，产生这种现象的根本原因是_____。
（2）在探究“生物的遗传与染色体到底有什么关系，基因又是怎么回事”的过程中，摩尔根通过果蝇实验，提出了一个假说，其内容是：_____。为了验证这一假说，摩尔根做了多组验证实验，其中最为关键的验证实验的杂交组合是： ________________。   

【推荐3】果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，直毛与分叉毛为一对相对性状。现让表现型为灰身直毛的雌雄果蝇杂交，F₁的表现型及比例如图所示。请回答下列问题：


(1)在果蝇的灰身和黑身中，显性性状为____，控制这对相对性状的基因位于_____染色体上。在果蝇的直毛与分叉毛中，显性性状为____，控制这对相对性状的基因位于_____染色体上。
(2)若根据毛的类型即可判断子代果蝇的性别，应选择的亲本组合是_______，请以遗传图解的方式加以说明_______（相应的等位基因用B和b表示）。
(3)若同时考虑这两对相对性状，则F₁雌果蝇中杂合子所占的比例为_____。若只考虑果蝇的灰身与黑身这对相对性状，让F₁中灰身果蝇自由交配得到F₂，则F₂中黑身果蝇所占的比例为_____，F₂灰身果蝇中纯合子所占的比例为____。

【推荐1】某自花传粉植物，花瓣由一对等位基因A、a控制，有单瓣和重瓣两种，遗传遵循分离定律。单瓣植株自交，子代单瓣植株：重瓣植株=1：1；重瓣植株自交子代全为重瓣植株。
(1)两性花指的是_____的花。
(2)单瓣和重瓣这对相对性状，显性性状为_____，判断依据是_____。
(3)单瓣植株自交，子代单瓣植株：重瓣植株=1：1，出现这种现象的原因是遗传因子组成为_____的_____（雄配子、雌配子、雄配子或雌配子）不能存活所致。请进一步设计实验对你的解释进行探究，写出实验方案，并根据实验结果作出判断_____。

【推荐2】野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了图甲所示的实验。图乙为雄果蝇性染色体的示意图，图中Ⅰ片段为X、Y染色体的同源部分，图中Ⅱ₁、Ⅱ₂片段为非同源部分。请分析回答：

(1)由F₁可知，果蝇眼形的________是显性性状。
(2)若F₂中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。
(3)若F₂中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于________，也有可能位于________。
(4)请从野生型、F₁、F₂中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出判断。
实验步骤：
①用F₂中棒眼雄果蝇与F₁中雌果蝇交配，获得子代；
②用________与________交配，观察子代的表现型。
预期结果与结论：
若________________，则圆、棒眼基因位于________________；
若________________，则圆、棒眼基因位于________________。

【推荐3】人的拇指能向背侧弯曲和不能向背侧弯曲是一对相对性状，在人群中对该性状的遗传情况进行调查，结果见下表。根据表中数据，回答问题。

亲代类型 子代类型	第一组	第二组	第三组
	双亲均为拇指不能向背侧弯曲	双亲之一拇指能向背侧弯曲	双亲均为拇指能向背侧弯曲
拇指能向背侧弯曲	0	480	548
拇指不能向背侧弯曲	306	186	112

(1)根据表中第三组调查，判断显性性状的是___，依据是___。
(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，基因位于常染色体上。请写出在实际调查中，第三组双亲中可能有的婚配组合的基因型：___。
(3)第三组的某人拇指不能向背侧变曲，但他的哥哥能，他哥哥可能的基因型及概率是___。