【推荐1】为探究不同浓度生长素对植物生根的影响，实验小组以香葱不定芽为材料进行了相关实验，结果如下表。分析表中数据，回答下列问题：

处理	生长素（）	生根平均数（条）	生根质量
1	0	4.69	根量少，发白
2	0.20	5.39	根量较多，发白
3	0.50	6.98	根量较多，发白
4	1.00	5.40	根量较多，发黄
5	3.00	4.02	根量较多，发白

(1)生长素是由__________经过一系列反应转变而成的化合物，在细胞水平上起着__________、诱导细胞分化等作用，在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行__________（填“极性”或“非极性”）运输。
(2)分析表中数据可知，生长素浓度为时，__________（填“促进”或“抑制”）生根，生长素浓度为时，__________（填“促进”或“抑制”）生根，由表中数据可知，生长素对植物生根的作用特点是__________。
(3)某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于香葱不定芽后，生根的平均数目是5.4条，为确定该生长素溶液的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液__________（处理）后作用于香葱不定芽，若__________，则生长素浓度为；反之，则生长素浓度为。

【推荐2】研究人员探究植物根部生长素运输情况，得到了生长素运输方向示意图（图1）。

      

(1)生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是_______。
(2)图2是正常植物和某蛋白N对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，据此回答：
①N蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部________处（填“表皮”或“中央”）运输受阻。
②如图3，在正常植物细胞中，PIN2蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，推测其功能是将生长素从细胞_______运输到细胞_________，根据图3，N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白分布特点为__________。
(3)根据上述研究，推测N蛋白的作用是________，从而促进了伸长区细胞伸长。

【推荐3】图1是植物不同器官（或细胞）在不同生长素浓度下的生长情况，图2是研究生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到的实验结果。回答下列问题：

(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，________（填“能”或“不能”）说明生长素的作用具有两重性，依据是________。
(2)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和衰老细胞所对应的曲线，则曲线甲对应的是________细胞；若水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性，测得茎的远地侧生长素浓度为图1中C点对应的浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是________。
(3)图2中“？”的处理方法是________。
(4)图2中IAA和GA₃混合使用后具有协同作用，依据是________。
(5)实验中应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是________。

【推荐1】植物生长发育与光信号密切相关。农业生产中，高低作物间作模式会导致“荫蔽胁迫”，低位作物主要通过光敏色素B （phyB）感知该环境中红光与远红光比值（R：FR）的降低，从而引发一系列生物学效应，降低了作物产量和品质。下图为光调控幼苗下胚轴伸长的反应机制部分示意图，回答下列问题：

注：PIFs是一类具有调控基因转录作用的蛋白质，ROT3、BZR1和ARF6均为基因
(1)图中四种激素在调控下胚轴伸长方面表现为_____（填“协同”或“抗衡”）作用。
(2)已知phyB存在非活化（Pr）和活化（Pfr）两种形式。荫蔽胁迫下，phyB主要以非活化（Pr）形式存在，由此_____（填“减弱”或“增强”）对PIFs的抑制作用，导致幼苗下胚轴过度伸长。已知“荫蔽胁迫”导致了萌发后生长阶段的下胚轴、叶柄及茎秆的过度伸长，这有利于植物获得更多的____，以适应“荫蔽胁迫”环境。
(3)科学家以水稻为实验材料进行研究，揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根系生长的机制。如图所示；

研究发现A基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因，进而影响水稻根系的生长。为了验证上述推测，科研人员构建了敲除A基因的水稻突变体，继续进行实验。

组别	水稻种类	监测指标
1	a	b
2	普通水稻（）野生型	同上

①请补充上表中a、b处的内容，完善实验方案。a____；b____。
②实验的检测结果为____，说明A基因是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因。

【推荐2】多年生植物甲为一种重要经济作物，在生长过程中常受到植物乙的危害。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M对植物甲和乙进行喷施处理，结果如图所示。回答下列问题：

曲线1:稀释浓度为1/100:曲线2:稀释浓度为1/200；曲线3:稀释浓度为1/400；曲线4:对照组
(1)植物生长调节剂是对植物生长、发育有___________（填“催化”或“调节”）作用的化学物质。
(2)在进行该实验之前，通常需要先进行次预实验，其目的是___________。预实验的自变量是___________。
(3)图示植物生长调节剂M与植物激素___________的生理作用相似，该植物激素的合成部位主要是___________。据图分析，为阻断植物乙的传播和蔓延，植物生长调节剂M的稀释浓度应选用___________，原因是___________。
(4)已知植物甲果实采收期一般在10月，植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月，则喷施植物生长调节剂M应选择的时期为___________。

【推荐3】回答下列有关生长素的问题。
(1)植物发生顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 _____（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下不同浓度生长素对燕麦胚芽鞘生长的影响，如图为实验示意图。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。

①α的范围为_____（填“180°>α>0°”“180°>α>90°”或“90°>α>0°”）。
②在用两块所含生长素浓度未知的琼脂块进行实验时，若α相同，则两琼脂块中含有生长素的浓度______（填“一定”或“不一定”）相同。
(3)如图是水平放置幼苗的根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中可表示根近地侧的是________，表示茎远地侧的是______（两空均填图中字母）。

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯有关。为了研究二者的关系，进行了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制作用也越强。
①该实验的自变量是_______，因变量是______。
②为使实验更严谨，还需另将等量的根尖放在________中，作为对照组。
③据此实验结果，可推测水平放置的植物根向地生长的原因是_______。