【推荐1】光系统I和Ⅱ是植物光合作用进行捕光、放氧和电子传递的复合体系（不产生ATP）。藻蓝蛋白是海洋藻类中吸收光能的一类蛋白质，能吸收550~680nm内不同波长的光，影响光合作用的效率。为研究藻蓝蛋白的功能，研究人员以缺失细胞壁的莱茵衣藻突变体（cc849）、基于cc849制备的高表达藻蓝蛋白FACHB314的转基因莱茵衣藻藻株（Cr—PC）和高表达藻蓝蛋白FACHB314及FACHB314合成酶的莱茵衣藻藻株（Cr—PCHP）为材料，研究相关光合参数，结果如图1和图2所示。回答下列问题：

(1)莱茵衣藻属于单细胞真核生物。光系统I和Ⅱ上生成的物质有________，根据藻蓝蛋白FACHB314吸收的波长范围推测主要吸收可见光中的________。（填“红光”、“蓝紫光”、或“红光和蓝紫光”）不能用低渗溶液培养cc849藻株，原因是_________。
(2)进一步实验发现，深水中三种衣藻光合效率几乎相当，但浅水中Cr—PCHP衣藻光合效率最强，分析其原因是______。
(3)检测以上三种莱茵衣藻的生长曲线和干重（有机干物质量），结果如图3和图4所示。

在培养过程中，检测培养液中莱茵衣藻的细胞数量时，可采用的方法是______。重组藻蓝蛋白FACHB314的表达对莱茵衣藻生长和有机物的积累具有_________作用。

【推荐2】某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO₂酶的活性显著高于野生型。如图为突变型和野生型水稻在不同光照强度下的CO₂吸收速率。请分析回答：
（1）为测定野生型和突变型水稻叶片中的叶绿素含量，常用无水乙醇提取色素，其原理是______；比较纸层析法获得的色素带宽度，突变型的颜色为______的色素带明显较窄。
（2）光照强度高于P点时，______（填“野生型”或“突变型”）水稻的光合作用速率更高，其原因是______。
（3）光照强度为a点时野生型水稻的真正光合作用速率______（填“大于”或“等于”或“小于”）光照强度为b点时突变型水稻的真正光合作用速率。

【推荐3】为探究低温胁迫对黄瓜幼苗光合作用的影响，某科研小组进行了相关实验，结果如表所示。已知叶绿体中只有少量的叶绿素a具有转化光能的作用。回答下列问题：

组别	叶绿素a含量（mg·g-1）	叶绿素含量比（a/b）	净光合速率（μmol·m-2·s-1）	气孔导度（mol·m-2·s-1）	胞间CO2浓度（μmol·mol-1）
甲（常温处理）	1.89	3.87	6.20	0.182	242
乙（轻度低温胁迫）	1.53	4.12	5.68	0.164	224
丙（重度低温胁迫）	1.45	4.38	3.66	0.138	273

注：气孔导度反映气孔的开放程度。
(1)实验中用___________（试剂）提取光合色素。用___________法分离光合色素时，滤纸条从上往下第___________条色素带是叶绿素a，其主要吸收可见光中的___________光。
(2)据表分析，低温胁迫下，叶绿素总量下降，光反应为碳反应提供的___________减少。低温胁迫对叶绿素___________（填“a”或“b”）含量下降的影响更大。
(3)乙组黄瓜幼苗吸收CO₂的速率比甲组___________（填“大”或“小”），直接影响碳反应中___________的合成。丙组光合速率明显下降，是__________（填“气孔”或“非气孔”）因素导致的，判断依据是___________。

【推荐1】水是生命之源，细胞中许多代谢活动都与水有密切关系，下图甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程，请据图回答（其中7为内质网）

（1）甲图中的细胞结构不属于原生质层的是：_________（填标号）；含有核酸的细胞结构有___________（填标号）。
（2）发生乙、丁反应的膜状结构分别是________、________。
（3）丙图中的化学反应称为________，该过程发生的场所与细胞核中________（结构）有关。丙中合成的物质需经过_______________和_______________的进一步加工和运输进而分泌到细胞外。其中_______________起着重要的交通枢纽作用。
（4）分离动物细胞各种细胞器常用的方法是_______________，必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用、最简便的方法是_______________。细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行_______________、_______________和_______________的过程中起着决定性作用。

【推荐2】研究人员以蓝细菌的光合作用（如图1实线途径）为研究模型，通过引入NADPH依赖型的脱氢酶，创建了只消耗NADPH而不额外消耗ATP的异丙醇生物合成途径（如图1虚线途径），并测量对比改造后的蓝细菌（SM7）和野生蓝细菌（WT）一系列的生理变化。

细胞内NADPH和ATP的浓度
品系	NADPH（pmol/OD730）	ATP（pmol/OD730）
WT	193.5	39.28
SM7	112.83	62.53

（1）下列不属于蓝细菌与植物光合作用相同过程的是_____。
A．在叶绿体中发生水的光解                                                       C．CO₂的固定
C．光反应生成的ATP和NADPH供暗反应所用        D．释放氧气
（2）据表分析，改造后的蓝细菌（SM7）和野生蓝细菌（WT）相比NADPH的消耗量_____。（选填“增加”“减少”“不变”），结合如图可知造成这一结果的原因是_____。
（3）蓝细菌内ATP的来源除图1中所示外，还来自于_____这一生理过程。
（4）结合表和图2分析，下列说法正确的是_____
A．SM7光反应速率的饱和值约是WT的2倍
B．当光反应速率达到饱和点后，就不再随着光照强度的增加而改变
C．SM7的ATP的消耗量增加，光合作用的效率提高
D．SM7相比WT更适应自然界中光强的剧烈变化

【推荐3】据图回答问题：

Ⅰ、图1中，①～④表示化学反应，A～F代表化学物质。请用序号或字母回答：
(1)在类囊体进行的反应是：_____。
(2)在碳反应中作为还原剂的是：_____，为碳反应提供能量的是：_____。
Ⅱ、将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在值和温度保持一定的情况下，给予不同条件，绿藻细胞悬浮中溶解氧浓度变化如图2所示
(3)光照开始2分钟后，溶解氧浓度不再继续增加的原因是_____。
(4)在丙处添加，短时间内绿藻叶绿体基质中浓度明显减少的物质是_____（）。
(5)若在图2中丁处停止光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的_____。
(6)在缺镁培养液中悬浮培养的绿藻颜色明显发黄。将其滤出后充分研磨，用_____提取其中的色素，通过纸层析法对色素进行分离，并将实验结果与正确的绿藻色素分离结果进行对比，可观察到滤纸条上_____

【推荐1】科学家以生长状态相同的某种植物在适宜且稳定的条件下开展下列实验。

组别	A	B
处理	光照时间为135秒	先光照后黑暗，光暗交替，每次光照和黑暗时间各为3.75毫秒，总时间为135秒
光合产物相对含量	100%	94%

请回答：
(1)上述实验表明，光合作用中包含需要光的阶段和______的阶段。为验证这一观点，可以对进行光合作用的植物短暂闭光，并提供_______，经放射性检测后发现植物在短暂黑暗中会利用该物质。
(2)分析上表可知，B组在单位光照时间内生产有机物的量较A组_______，依据是_______。若将B组的每次光照和黑暗时间设定为7.5毫秒，其他条件不变，则光合产物的相对含量_______ (填“大于”等于”或“小于”)94％。
(3)科学家在给叶绿体照光时发现，当向体系中提供ADP时，体系中就会有 NADPH产生，说明叶绿体在光下会产生_______。科学家又发现，暗处的叶绿体中RuBP含量较低，若将暗处的叶绿体移到光下，最初形成的三碳糖不会离开卡尔文循环，其意义是_______。

【推荐2】小球藻是研究光合作用的常用实验材料，同位素标记是常用的实验技术。某学生研究小组以小球藻为实验材料进行了一些实验，根据所学知识，回答相关问题：
（1）研究小组用高速离心法破坏小球藻的叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和¹⁴CO₂，结果在这种基质中检出含¹⁴C的光合产物。在基质中加入ATP、NADPH等物质主要用于暗反应中___________，如果不加入上述物质而只给予光照能否检测出含¹⁴C的五碳化合物和六碳化合物等物质?________（填“能”或“不能”）。原因是________________。
（2）研究小组将小球藻放在加有适宜培养液的培养瓶中，以人工白炽灯作为光源，先将培养瓶与白炽灯离开一段距离，然后每隔一段时间移动改变白炽灯与大试管的距离，测定在不同距离下小球藻释放气泡的速率(其他环境条件适宜且保持不变)，结果如图所示。

本实验探究的问题是_____。除外界因素外，限制C点光合速率的因素可能是_______（写出两点即可）。在C点条件下正常生长的小球藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后小球藻细胞的叶绿体内NADPH/NADP^＋比值___________。与b点相比，尽管a点也有光照，但并没有气泡的释放，原因是_____________________。若将小球藻放在缺镁培养液中培养，重复上述实验，则a点向___________移动。

【推荐3】细胞呼吸和光合作用是生物体两个重要的生理过程，阅读下列有关资料。
资料1 细胞内糖分解代谢过程如下图，据图回答问题。

（1）细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成代谢产物，释放能量并生成ATP的过程。酵母菌能进行的糖分解代谢过程有______________________(填序号）。
（2）人能保持体温的相对稳定，细胞呼吸对体温维持有什么意义？_______________。
资料2 图甲曲线表示某植物在恒温30°C时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。请回答：

（3）图甲的曲线中，当光照强度为W时，叶肉细胞中产生ATP的场所有____________________。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25°C和30°C。在其他条件不变的情况下，将温度调节到25°C，图甲中曲线上的X点将向_____________移动，Y点将向____________移动。
（4）在图乙装置的灯与广口瓶之间放一隔热装置（假设其对透光性无影响）则可用于探究____________的关系。