研究人员用乌拉尔图小麦和粗山羊草培育异源四倍体小麦的过程如图1，其中A和D分别代表两种植物的一个染色体组。异源多倍体形成配子时常出现部分非同源染色体之间通过配对交叉导致染色体片段交换的现象，如图2。下列叙述中正确的是（ ）
| A．乌拉尔图小麦和粗山羊草杂交产生的F1中有两个染色体组，但F1不可育 |
| B．可以用秋水仙素处理F1的幼苗或所结的种子，产生异源四倍体小麦 |
| C．若图2显示异源四倍体小麦的某精原细胞产生精子的过程，则该过程发生了基因重组 |
| D．图2中所发生的变异可增加配子的多样性，但不能为进化提供原材料 |
更新时间：2022-07-16 19:50:22
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【推荐1】下列关于基因重组的叙述，正确的是（ ）
| A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 |
| B．联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合 |
| C．“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转变为S型菌的原理是基因重组 |
| D．基因重组导致生物性状多样性为生物进化提供了最基本的原材料 |
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【推荐2】下列关于基因和染色体的叙述，正确的是（ ）
| A．一条染色体上的多个基因可以控制生物的同一性状 |
| B．染色体组的数目成倍增加或减少时可引起基因突变 |
| C．所有非等位基因都会随非同源染色体自由组合而组合 |
| D．染色体中某一片段位置颠倒可导致其基因数目发生变化 |
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【推荐1】二倍体动物缺失一条染色体称为单体。果蝇只缺失一条W号染色体可以存活，而且能够繁殖后代，若缺失两条W号染色体，则不能成活。下列有关叙述错误的是
| A．从变异类型来看，果蝇的单体属于染色体数目变异 |
| B．该种单体果蝇产生的配子中染色体数为3条或4条 |
| C．果蝇基因组计划测定的是5条染色体上DNA的碱基序列 |
| D．若该种单体果蝇的雌雄个体交配，其存活后代中单体的概率为1/2 |
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【推荐2】如图是果蝇体细胞中的染色体组成，以下说法正确的是（ ）
| A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 |
| B．染色体3、6之间的交换属于基因重组 |
| C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 |
| D．染色体1、3、5、7之间形态上各不相同，功能上相互协调 |
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名校
【推荐1】20世纪上半叶，随着遗传学和细胞学的发展，生物学家杜布赞斯基将达尔文的理论与孟德尔的遗传学相结合形成了现代生物进化理论，这也为生物进化理论的后续发展奠定了基础。以下属于现代生物进化理论基本观点的是（ ）
| A．进化的实质是种群内基因型频率的改变 |
| B．种群间不能进行基因交流意味着新物种形成 |
| C．决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累 |
| D．物种形成的基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离 |
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【推荐2】自然选择对种群的作用常有三种类型（甲、乙、丙），请结合现代生物进化理论进行分析，下列叙述错误的是（ ）
| A．种群内可遗传的变异是自然选择的前提，形成适应的前提 |
| B．根据上述三种作用类型可知选择压力决定生物变异的方向 |
| C．新物种的形成，其实也是生物与生物之间、生物与环境之间协同进化的结果 |
| D．同一种群在不同的选择压力下，种群的基因频率和基因库发生改变的方向可能不同 |
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【推荐1】下列关于育种的叙述，错误的是（ ）
| A．杂交育种的基本程序是杂交、选择、纯合化 |
| B．诱变育种的基本原理之一是染色体畸变 |
| C．单倍体育种过程需要进行花药离体培养 |
| D．过程中需诱导染色体加倍的育种方式是多倍体育种 |
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【推荐2】下列关于生物变异的叙述中，不正确的是（ ）
| A．纯种高茎豌豆与矮茎杂交，F1出现了矮茎，原因可能是高茎产生的配子发生染色体片段缺失 |
| B．将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在起的育种原理是基因重组 |
| C．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则母本植株上会结出三倍体无子西瓜 |
| D．皱粒豌豆形成原因是编码淀粉分支酶的基因中插入一段外来DNA序列导致基因突变 |
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