将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图所示。按要求完成下列问题：
(1)由c到e的育种方式为_______ 育种，与杂交育种相比，该育种的优势体现在_______ 。
(2)由c到f的育种过程依据的遗传学原理是_______ ，与杂交育种相比，该育种能产生_______ ；生物体任何时期、任何细胞都可发生该变异，体现了该变异________ 特点。
(3)无籽西瓜培育过程与图中_________ （填字母）路径相似，秋水仙素抑制纺锤体的形成作用于有丝分裂_______ 期。
(4)若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，4对基因独立遗传。①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的________ ；该育种方式选育的时间从_______ 代开始，原因是从这一代开始出现_______ 。
(1)由c到e的育种方式为
(2)由c到f的育种过程依据的遗传学原理是
(3)无籽西瓜培育过程与图中
(4)若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，4对基因独立遗传。①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的
更新时间：2022-10-24 08:55:58
|
相似题推荐
非选择题-解答题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为___________ ，其原理是在此过程中会出现____________ 。应用此育种方式一般从______ 代才能开始选育AAbb个体，是因为____________________________________________________ 。
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有_______ 株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________ 。
若经过过程②得F2，选取F2 中A_bb个体随机交配，子代中AAbb与aabb的数量比是__________ 。
(3)过程⑤常采用______________ 技术得到Ab个体。与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是__________ 。
(4)过程⑦育种方式是___________ ，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是：_________ 。
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有
若经过过程②得F2，选取F2 中A_bb个体随机交配，子代中AAbb与aabb的数量比是
(3)过程⑤常采用
(4)过程⑦育种方式是
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】番茄是世界上重要的蔬菜作物之一，营养丰富，既可做蔬菜，又可做水果。回答下列问题。
Ⅰ．番茄红素具有抗氧化功能。其合成过程如图1所示（酶E、酶G均可催化前体物质1转化为前体物质2），番茄红素积累会使果肉呈红色，而前体物质2积累会使果肉呈黄色，控制果实颜色的三对基因独立遗传。
(1)红色番茄植株可能的基因型有__________ 种，白色番茄的基因型可能为__________ 。
(2)基因型为EeggFf的番茄与基因型为EeGgFf的番茄杂交，子代的表现型及比例为__________ 。
Ⅱ．在番茄培育方面，可利用杂种优势（杂交后代具有较亲本优越的适应性）使得农作物产量和品质等方面大幅度提高。在有性生殖过程中，F1的杂种优势通常在其后代中丢失。若利用特殊手段处理，让有丝分裂代替减数分裂形成与F1染色体组成相同的配子，之后诱导配子直接发育为个体，便可使后代保持杂种优势。具体的操作流程如图2。
(3)据图2分析，F1杂种优势通过有性生殖后优势性状可能丢失的原因是__________ ；由F1杂种优势株获得固定杂种优势株的无性繁殖过程中关键步骤是__________ 。
(4)图2中通过多倍化获得具有优势性状的四倍体植株过程中，四倍体由___________ 发育而来，植株特点有___________ （答出两点即可）。
Ⅰ．番茄红素具有抗氧化功能。其合成过程如图1所示（酶E、酶G均可催化前体物质1转化为前体物质2），番茄红素积累会使果肉呈红色，而前体物质2积累会使果肉呈黄色，控制果实颜色的三对基因独立遗传。
(1)红色番茄植株可能的基因型有
(2)基因型为EeggFf的番茄与基因型为EeGgFf的番茄杂交，子代的表现型及比例为
Ⅱ．在番茄培育方面，可利用杂种优势（杂交后代具有较亲本优越的适应性）使得农作物产量和品质等方面大幅度提高。在有性生殖过程中，F1的杂种优势通常在其后代中丢失。若利用特殊手段处理，让有丝分裂代替减数分裂形成与F1染色体组成相同的配子，之后诱导配子直接发育为个体，便可使后代保持杂种优势。具体的操作流程如图2。
(3)据图2分析，F1杂种优势通过有性生殖后优势性状可能丢失的原因是
(4)图2中通过多倍化获得具有优势性状的四倍体植株过程中，四倍体由
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中
(0.65)
【推荐3】通过杂交可将同一物种的不同个体上的优良性状集中在一起，也可将不同物种的染色体集中在一起。甲×乙为杂交模型，请回答下列问题：
（1）无子西瓜备受青睐，结无子西瓜的植株是由父本甲二倍体西瓜与母本乙________ 杂交得到的，该过程中可用____________ 刺激三倍体植株的子房，使其发育成无子果实，培育无子西瓜的遗传学原理是______________________ 。
（2）现有三个纯系水稻品种：Ⅰ矮秆感病有芒（aabbDD）、Ⅱ高秆感病有芒（AAbbDD）、Ⅲ高秆抗病无芒（AABBdd），为获得矮秆抗病无芒纯系新品种，应选择的杂交亲本为________ ，获得F1后如让F1自交，则F2中表现为矮秆抗病无芒的个体占F2总数的________ 。若要获得矮秆抗病无芒纯系新品种，需将F2中矮秆抗病无芒的个体连续________ ，直至__________________ 。
（1）无子西瓜备受青睐，结无子西瓜的植株是由父本甲二倍体西瓜与母本乙
（2）现有三个纯系水稻品种：Ⅰ矮秆感病有芒（aabbDD）、Ⅱ高秆感病有芒（AAbbDD）、Ⅲ高秆抗病无芒（AABBdd），为获得矮秆抗病无芒纯系新品种，应选择的杂交亲本为
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中
(0.65)
【推荐1】假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。如图是利用低产抗病小麦 (AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解。请据图回答：
（1）经过①②③过程培育高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为________ ，原理是________ 。
（2）经过⑥过程的育种方法叫做________ 。 除利用X射线等物理因素处理生物外，还可利用亚硝酸盐等________ 因素来处理生物，使生物发生________ ，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是________ 的。
（3）经过④⑤过程的育种方法称为________ ，从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显________ (填“延长”或“缩短”)育种年限。⑤过程使用了秋水仙素处理，其作用是________ 。
（1）经过①②③过程培育高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为
（2）经过⑥过程的育种方法叫做
（3）经过④⑤过程的育种方法称为
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中
(0.65)
【推荐2】小麦是我国重要的粮食作物。回答下列问题：
（1）小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。小麦抗锈病（B）对不抗锈病（b）为显性。这两对基因独立遗传。下图是培育高产抗锈病品种的过程图。
过程②得到的子代中选择表现型为_______ 的个体。过程④⑤应用的技术分别是______ 、_______ 。
（2）小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，高秆纯合小麦与矮秆小麦杂交，在后代个体中出现一株矮秆小麦甲。出现小麦甲的原因可能是亲本小麦在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现另提供基因型为DD和dd的正常小麦供实验选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究甲变异产生的原因。（一对同源染色体都缺失相同片段的受精卵致死；各基因型配子活力相同）
实验步骤：
①______________________ ，获得F1；
②F1自由交配，观察、统计F2的表现型及比例。
结果预测：
I．如果_____________ ，则发生了基因突变。
II．________________________ 。
（1）小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。小麦抗锈病（B）对不抗锈病（b）为显性。这两对基因独立遗传。下图是培育高产抗锈病品种的过程图。
过程②得到的子代中选择表现型为
（2）小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，高秆纯合小麦与矮秆小麦杂交，在后代个体中出现一株矮秆小麦甲。出现小麦甲的原因可能是亲本小麦在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现另提供基因型为DD和dd的正常小麦供实验选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究甲变异产生的原因。（一对同源染色体都缺失相同片段的受精卵致死；各基因型配子活力相同）
实验步骤：
①
②F1自由交配，观察、统计F2的表现型及比例。
结果预测：
I．如果
II．
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】神舟十三号载人飞船此次搭载了100克、3000多粒水稻种子，希望通过航天诱变，能够培育出更好的品种。水稻的易倒伏（A）对抗倒伏（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种甲（AABB）和品种乙（aabb）通过三种育种方案培育优良品种（aaBB）的过程。
(1)航天诱变利用太空中的 高真空、宇宙射线、微重力等特殊环境，该环境可能会让作物种子发生________________________________ （填变异的类型）的可遗传变异。变异后的种子再被带回陆地，经过科研人员多代筛选、培育，会形成特性稳定的优质新品种。载人飞船搭载的通常是萌发的种子而不是干种子，原因是_______________________________________ 。
(2)方案二育种的原理是______________ ，AaBb自交得到的抗倒伏抗病植株中能稳定遗传的占__________ 。
(3)方案三育种的优点是______________________________________________ 。
(1)航天诱变利用太空中的 高真空、宇宙射线、微重力等特殊环境，该环境可能会让作物种子发生
(2)方案二育种的原理是
(3)方案三育种的优点是
您最近一年使用：0次
非选择题-实验题
|
适中
(0.65)
【推荐1】为了培育性状优良的万寿菊，常用万寿菊与孔雀草进行有性杂交，如用基因型为DD的万寿菊与基因型为AABB的孔雀草杂交，获得的F1具有更优良的抗病性。回答下列问题：
(1)上述实例中F1为_____ 倍体，其不可育的理由是______ 可用______ 处理使其染色体数目加倍从而恢复可育的能力。
(2)万寿菊存在雄性不育系，雄性不育的鉴定方法有目测法、花粉离体培养法、活体测定法等。
①花粉离体培养法是在特定的培养基上培养花粉，在______ (仪器)下统计花粉的萌发率以测定花粉活力，其培养过程利用了_______ 原理。
②万寿菊雄性不育受细胞质基因（单个，S为不育，N为可育）以及核基因（成对，Ms为可育，ms 为不育)基因共同控制，细胞质基因和核基因有一种表现出可育如S(MsMs)即为雄性可育，则雄性不育基因型为____ ；让不育型与基因型为________ 的个体杂交，可稳定维持不育系存在 (细胞质遵循母系遗传)。
(1)上述实例中F1为
(2)万寿菊存在雄性不育系，雄性不育的鉴定方法有目测法、花粉离体培养法、活体测定法等。
①花粉离体培养法是在特定的培养基上培养花粉，在
②万寿菊雄性不育受细胞质基因（单个，S为不育，N为可育）以及核基因（成对，Ms为可育，ms 为不育)基因共同控制，细胞质基因和核基因有一种表现出可育如S(MsMs)即为雄性可育，则雄性不育基因型为
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中
(0.65)
【推荐2】西瓜味甜汁多，营养丰富。现有能稳定遗传的红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲和黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，两对基因的遗传遵循自由组合定律。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题。
(1)取品种甲某个体的种子经①处理后，再让其自花传粉，结果后代出现红瓤大籽西瓜，其原因是__ 。
(2)图中②过程所用的试剂是________ ，③过程产生的种子萌发后，取这种幼苗的茎尖制成装片放在显微镜下进行观察，细胞中应该含有____ 条染色体。
(3)某生物科研小组通过⑤途径获得大量F1的种子，他们准备利用这些种子来培育能稳定遗传的红瓤大籽西瓜品种。请你帮助他们设计实验步骤，选出需要的品种。________ 。
(1)取品种甲某个体的种子经①处理后，再让其自花传粉，结果后代出现红瓤大籽西瓜，其原因是
(2)图中②过程所用的试剂是
(3)某生物科研小组通过⑤途径获得大量F1的种子，他们准备利用这些种子来培育能稳定遗传的红瓤大籽西瓜品种。请你帮助他们设计实验步骤，选出需要的品种。
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】根据下面育种图示，回答相关问题：
（1）方法一叫_____ 育种，其最大的优点是__________ 。
（2）图中①、②表示具有不同优良性状的两个小麦品系，让①、②杂交，得到子代③的目的___________ 。
（3）方法二叫_____ 育种，该育种方法遵循的遗传原理是：_____ 。
（4）方法三和方法四共同遵循的遗传学原理是：_____ 。两种育种方法都有秋水仙素处理这一环节，秋水仙素诱导细胞染色体数目加倍的机理：_____ ；方法四处理的对象是：_____ 。
（5）若要定向改变某种生物的遗传特性，还可以采用育种方法是_____ 。
（1）方法一叫
（2）图中①、②表示具有不同优良性状的两个小麦品系，让①、②杂交，得到子代③的目的
（3）方法二叫
（4）方法三和方法四共同遵循的遗传学原理是：
（5）若要定向改变某种生物的遗传特性，还可以采用育种方法是
您最近一年使用：0次
