【推荐1】如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答问题：

（1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是［ ］__________。该物质减少后癌细胞彼此之间的_________显著降低，易于分散和转移。
（2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是____。b、c运输方式符合图____所表示的物质运输曲线。
（3）若图甲表示人体小肠绒毛上皮细胞，则表示葡萄糖进入该细胞的运输方式为________（用字母表示）。该种运输方式符合图____所示曲线。
（4）若图甲表示的是白细胞的细胞膜，其吞噬病毒的方式为__________ 。这种运输方式依赖细胞膜的_________________。
（5）细胞膜主要是由磷脂双分子层和蛋白质构成的，细胞膜功能的复杂性主要取决于细胞膜上［ ］__________的种类和数量。

【推荐2】如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随O₂浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题。

（1）在图一中，甲指的结构是________，乙指的物质是________，生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜，________的种类与数目越多，与细胞间识别有关系的物质是_______ 。
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是____。
（3）图二与图一中的________（填序号）代表的物质运输方式一致。若需跨膜运输的物质足够，图中曲线出现BC段的主要原因是________________________。
（4）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验。①实验步骤：
A．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca²⁺、Na⁺的培养液中进行培养。
B．甲组给予正常的呼吸条件，乙组________________。
C．_____________________________________。
②实验结果及结论：

结果	结论
乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率

___________

【推荐3】取某植物的少量根尖组织，滴加清水制成临时装片如下图A，以此研究植物细胞的一些生命活动，整个实验过程保证细胞始终为生活状态。据图回答：

（1）用一定浓度的X溶液处理临时装片A，得到如图C所示的结果，据图判断物质X进入细胞的方式应该为____________。
（2）据图C推测在整个实验过程中，图B所示细胞发生的形态变化是_______，发生这些变化的条件为：①植物细胞的______相当于一层半透膜；②________与细胞外界溶液之间存在浓度差。
（3）为了更好地观察植物细胞失水和吸水过程，通常选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，原因是____________________。

【推荐1】下图是人体免疫反应过程的模式图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，a～h表示物质或结构。 （在[ ]中填编号，_________上填文字。）

（1）据图分析，其中Ⅱ表示___________， Ⅵ表示__________，h表示___________。
（2）图中最初携带免疫信息，引发后续免疫反应的物质是 [_____]。能特异性识别抗原的细胞是 [_____]。据图描述细胞Ⅲ的免疫过程：________________。
（3）据图分析，下列对Th细胞的叙述正确的是 (      )

A．细胞膜上的c称为抗原

B．能将抗原吞噬、处理并呈递给T细胞

C．能产生多种细胞因子，促进T、B细胞的增殖分化

D．对机体的非特异性免疫和特异性免疫均具有调节作用

【推荐2】下图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答：

(1)神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险，神经、内分泌系统分别通过释放_____和_____调节机体应对病原体感染的免疫应答水平；免疫系统则通过产生细胞因子调节神经、内分泌系统的活性，从而构成了复杂的神经-体液-免疫调节系统。
(2)神经递质从突触前膜通过_____方式释放出来，与突触后膜上的_____结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是_____。
(3)应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有_____作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，这是一种_____调节机制。
(4)研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，其分泌的_____减少，从而间接引起_____产生的抗体减少，导致机体_____性免疫能力下降。

【推荐3】2022年9月15日至27日，十四运在我省顺利举行。此次运动会共设置了34个大项387个小项，竞技场上运动员们奋力拼搏，取得了一个又一个的优异战绩。回答下列问题：
(1)篮球场上，队员看到队友传球，迅速做出接球的动作，控制这一反射的高级中枢位于____________。运动员在发球的瞬间，在突触后膜上完成的信号转换为____________。
(2)排球场上，队员在比赛中情绪紧张时，下丘脑中合成并分泌的____________增加，最终使甲状腺激素增多，促进细胞代谢。比赛结束后，队员的情绪暂时不能恢复，说明与神经调节相比，体液调节具有_____________的特点。
(3)运动员在比赛过程中经常会出现擦伤并导致感染，从而引起机体发生免疫反应。人体抵御病原体的攻击有三道防线，其中第_____________道防线属于非特异性免疫。病原体侵入体内，被____________细胞摄取，将抗原处理后呈递给T细胞，在T细胞分泌的____________和抗原的共同作用下，B细胞增殖分化为____________。

【推荐1】疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。回答下列问题：
（1）疟原虫选择性地侵入红细胞后，首先要依赖特异性免疫中的__________细胞裂解宿主细胞，使其释放出来，被________黏附成细胞集团，进而被__________吞噬消化。
（2）疟原虫大量增殖后涨破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑中的__________中枢，引起发热。
（3）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统的__________免疫清除，从而使该物种得以生存和繁衍。
（4）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实验。

组别	实验材料	实验处理	实验结果(mRNA与核糖体结合率的相对值)
1	疟原虫的核糖体、 mRNA	不加入青蒿素	100
2		加入青蒿素	40
3	裸鼠细胞的核糖体、 mRNA	不加入青蒿素	100
4		加入青蒿素	98

①1、2组结果表明________，而由3、4组结果可知青蒿素对裸鼠细胞核糖体与mRNA的结合无明显影响。据此可以得出的结论是__________。
②将实验中裸鼠细胞的核糖体替换为________，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。

【推荐2】图中甲是特异性免疫的部分过程图，乙为一种树突状细胞（DC细胞）参与免疫过程的示意图。请据图回答：

(1)图甲所示的免疫过程为___________免疫，物质Ⅱ为___________。
(2)细胞B、C、D中分化程度最高的是___________，具有特异性识别功能的是___________（填字母）。
(3)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与辅助性T细胞外具有_______________作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2），从而激发辅助性T细胞出现免疫效应，此过程说明了细胞膜具有__________的功能。具有摄取、处理及呈递抗原能力的细胞，除DC细胞外还有图甲中细胞__________（填字母）等。

【推荐3】近期，由中国人民解放军军事科学院陈薇院士团队研发的全球首款新型雾化吸入式新冠疫苗已在上海等地启用，接种过程中利用雾化器将疫苗雾化成微小的颗粒，通过吸入的方式经口腔吸入到达肺组织，激发黏膜、体液、细胞三重免疫。呼吸道黏膜在疫苗刺激下，产生黏膜免疫的过程如图所示。请根据图中信息，分析和解决下列问题。

(1)健康人接种吸入式新冠疫苗后，疫苗作为__________，可诱导机体产生特异性免疫。
(2)图中抗原呈递细胞的作用是__________。细胞B可以增殖、分化产生记忆细胞，记忆细胞在机体被新冠病毒感染时能够__________，从而起到预防作用，这体现了免疫系统的___________功能。
(3)与肌注疫苗析比，吸入式疫苗有望通过呼吸道黏膜免疫反应，守住病毒进入人体的“第一道防线”。请结合图示简述物质甲在黏膜免疫中发挥抗感染作用时依次产生的反应___________。