如图①②③④分别表示不同的变异类型，基因A、a 仅有图③所示片段的差异。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．图①的变异类型，不会在花粉离体培养的过程中发生 |
| B．图②是非同源染色体之间交换部分片段，属于染色体结构变异 |
| C．图③中发生的变异，可引起基因结构的改变 |
| D．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失 |
更新时间：2022-12-09 15:36:03
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【推荐1】β—地中海贫血症患者的β—珠蛋白（血红蛋白的组成部分）合成受阻，原因是血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了改变，由正常基因A突变成致病基因a（如下图所示，AUG、UAG分别为起始密码子和终止密码子）。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．①与②过程中碱基互补配对的方式不完全相同 |
| B．异常mRNA翻译产生的异常β—珠蛋白由38个氨基酸组成 |
| C．突变基因a中的氢键数量和脱氧核苷酸数量都发生了改变 |
| D．①过程用的RNA聚合酶，可以将DNA双链解旋 |
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【推荐2】中国外交部发言人2023年5月23日提醒国际社会应警惕日本利用国际原子能机构（IAEA）的评估审查进程为核污染水排海寻求“通行证”。核污染的辐射作用可直接造成人体损伤，并诱发基因突变。下列叙述正确的是（ ）
| A．核污染的辐射作用可能使染色体上某些基因缺失引起基因突变 |
| B．核污染的辐射诱发体细胞中的基因发生突变一般不能遗传给后代 |
| C．没有核污染的辐射等外界因素的影响，生物体内基因不会发生突变 |
| D．基因突变和基因重组都能导致新性状的出现，是生物变异的根本来源 |
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【推荐1】下列有关遗传及变异的叙述中正确的是（ ）
| A．三倍体无籽西瓜的无籽变异属于不可遗传变异 |
| B．DNA复制时两条子链向相反方向延伸，体现了双向复制的特点 |
| C．同一细胞相同基因在个体发育不同时期表达不同，也属于基因的选择性表达 |
| D．可遗传变异均可改变细胞中的遗传信息 |
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【推荐2】如图表示从正常人和患者体内获取的某基因的部分区域。与正常人相比，患者发生的变异属于（ ）
| A．基因突变 | B．基因重组 | C．染色体易位 | D．染色体交换 |
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【推荐1】如图所示是发生在一对同源染色体上的变异，该变异类型属于（ ）
| A．基因重组 | B．基因突变 | C．染色体结构变异 | D．染色体数目变异 |
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【推荐2】下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）
| A．非同源染色体之间交换一部分片段，属于基因重组 |
| B．生物的一个配子中的全部染色体称为一个染色体组 |
| C．基因突变可导致染色体上基因的位置或基因的数目发生改变 |
| D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体植株，属于染色体变异 |
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【推荐3】研究人员使用不同浓度甲醛处理孕鼠，一段时间后取胎鼠肝脏细胞显微镜下观察，统计微核(由细胞有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体片段所产生)率和染色体畸变率，实验数据如下表所示。下列叙述不正确 的是（ ）
组别 | 甲醛(mg/kg) | 微核率(%0) | 畸变率(%0) |
对照组 | 0 | 1．8 | 0．5 |
20 | 2．4 | 0．74 | |
200 | 5．6 | 2．61 | |
2000 | 9．0 | 3．33 |
| A．该数据表明甲醛可促进胎鼠肝脏细胞微核的产生和染色体畸变 |
| B．微核中的遗传信息不能完整传递给子代细胞，导致细胞功能异常 |
| C．染色体断裂导致不含着丝粒的片段丢失，这属于染色体数目变异 |
| D．若染色体片段错接到非同源染色体上，这种变异属于染色体易位 |
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【推荐1】下图为利用野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育三倍体猕猴桃新品种的过程，①～④表示相关过程。下列叙述正确的是（ ）
| A．图中所出现的变异类型只有染色体变异 |
| B．④过程必需先获得基因型为AA的单倍体 |
| C．基因型为AAA的植株上所结的种子不能正常萌发 |
| D．基因型为AA的植株和AAAA的植株为两个不同的物种 |
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【推荐2】下列关于基因突变与染色体畸变的叙述中，正确的是
| A．基因突变在显微镜下不可见，染色体畸变可以用显微镜观察 |
| B．基因突变发生在有丝分裂和减数分裂过程中，染色体畸变发生在减数分裂 |
| C．基因突变是有害的，染色体畸变是有利的 |
| D．基因突变无论发生在体细胞还是生殖细胞都是可遗传的，染色体畸变若发生在体细胞一定是不可遗传的 |
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【推荐3】下列相关实验中，涉及“分离”的叙述，错误的是（ ）
| A．分离叶绿体中的光合色素，是利用其在层析液中的溶解度不同 |
| B．秋水仙素抑制纺锤体的形成，从而使染色体无法分向两极 |
| C．T2噬菌体的侵染实验中，离心的目的是使亲代噬菌体的DNA与蛋白质分离 |
| D．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞壁和原生质层分离 |
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