科学工作者利用已获得的小鼠细胞,进行细胞有丝分裂过程中基因表达调控的研究。小鼠细胞生长正常,且其基因组中含有这样一段DNA序列:5'-GATCCCGATCCGCATACATTTACC-3'。在小鼠细胞进入S期前在培养基中加入荧光标记的一种脱氧核糖核苷酸。请回答下列问题:
(1)如果以上述DNA片段为模板,小鼠细胞新合成的DNA分子序列是什么_____________ ?
(2)如果一个细胞由间期进入细胞分裂中期,细胞内是否含有被荧光标记的DNA分子_____________ ?
(3)如果把该小鼠的细胞在含荧光标记的培养基中培养多代后,再转移到不含荧光标记的培养基中培养一代,一条染色体中被标记的染色单体有几条_____________ ?
(4)如果在不含荧光标记的培养基中继续培养几代该小鼠的细胞,是否还能找到含荧光标记的DNA分子_____________ ?
(5)在日常生活中,一些化学试剂或恶劣环境都有可能对DNA的复制产生影响,请你给出避免DNA复制过程受到损伤的建议_____________ 。
(1)如果以上述DNA片段为模板,小鼠细胞新合成的DNA分子序列是什么
(2)如果一个细胞由间期进入细胞分裂中期,细胞内是否含有被荧光标记的DNA分子
(3)如果把该小鼠的细胞在含荧光标记的培养基中培养多代后,再转移到不含荧光标记的培养基中培养一代,一条染色体中被标记的染色单体有几条
(4)如果在不含荧光标记的培养基中继续培养几代该小鼠的细胞,是否还能找到含荧光标记的DNA分子
(5)在日常生活中,一些化学试剂或恶劣环境都有可能对DNA的复制产生影响,请你给出避免DNA复制过程受到损伤的建议
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(已下线)第2章 遗传信息的复制与表达 第一节 遗传信息的复制
更新时间:2022-12-14 22:07:28
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【推荐1】图1表示噬菌体侵染大肠杆菌的部分过程,图2所示的是赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分实验过程。请回答下列问题。_________________ →C。
(2)由图2实验结果分析,用于标记噬菌体的同位素是___________ (填“35S”或“32P”),请完成标记T2噬菌体的操作步骤;
①配制适合大肠杆菌生长的培养基,在培养基中加入用放射性标记的____________ ,作为DNA复制的原料;
②在上述培养基中接种____________ ,培养一段时间;
③用________________ 培养T2噬菌体。
(3)图2实验结果表明,经离心处理后上清液中具有很低的放射性,请分析该现象出现的可能原因有_________________ 。
(4)噬菌体侵染大肠杆菌后,合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要___________ 。
①大肠杆菌的DNA及其氨基酸
②噬菌体的DNA及其氨基酸
③噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸
④大肠杆菌的DNA及噬菌体的氨基酸
(5)若1个带有32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,大肠杆菌裂解后释放出100个子代噬菌体,其中带有32P标记的噬菌体有_______ 个,出现该数目说明DNA的复制方式是________ 。
(6)在35S组实验中,保温时间和上清液放射性强度的关系可以下面的_______ 表示。
(1)图1中噬菌体侵染大肠杆菌的正确顺序:B→
(2)由图2实验结果分析,用于标记噬菌体的同位素是
①配制适合大肠杆菌生长的培养基,在培养基中加入用放射性标记的
②在上述培养基中接种
③用
(3)图2实验结果表明,经离心处理后上清液中具有很低的放射性,请分析该现象出现的可能原因有
(4)噬菌体侵染大肠杆菌后,合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要
①大肠杆菌的DNA及其氨基酸
②噬菌体的DNA及其氨基酸
③噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸
④大肠杆菌的DNA及噬菌体的氨基酸
(5)若1个带有32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,大肠杆菌裂解后释放出100个子代噬菌体,其中带有32P标记的噬菌体有
(6)在35S组实验中,保温时间和上清液放射性强度的关系可以下面的
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名校
解题方法
【推荐2】甲图为正在进行复制的DNA分子,乙图为将甲图中某一片段放大后的模式图。回答下列问题:(1)在动物细胞中,DNA进行复制的场所有___ 。DNA独特的双螺旋结构为图甲过程提供___ ,并通过___ 原则保证了该过程的准确进行。
(2)甲图中的物质①和②是DNA复制所需要的两种关键酶,酶①是___ ,能破坏DNA两条链之间的___ ,酶②是___ ,能将单个的___ 连接起来形成磷酸二酯键。
(3)若甲图中配对的两条链中,一条链上存在数量关系(A+G)/(T+C)=m,则其互补链上(A+G)/(T+C)的值是___ 。
(4)若某DNA分子有1000个碱基对,其中含有胞嘧啶600个,该DNA连续复制多次,最后一次复制消耗了周围环境中6400个腺嘌呤脱氧核苷酸,则该DNA分子共复制了___ 次。
(2)甲图中的物质①和②是DNA复制所需要的两种关键酶,酶①是
(3)若甲图中配对的两条链中,一条链上存在数量关系(A+G)/(T+C)=m,则其互补链上(A+G)/(T+C)的值是
(4)若某DNA分子有1000个碱基对,其中含有胞嘧啶600个,该DNA连续复制多次,最后一次复制消耗了周围环境中6400个腺嘌呤脱氧核苷酸,则该DNA分子共复制了
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【推荐3】科学家把遗传信息在细胞内生物大分子间的传递规律称为“中心法则”。图1表示遗传信息在细胞中的传递过程,图2表示DNA片段。据图回答:(1)在遗传物质的探索历程中,赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验运用______ 法,证明了DNA是遗传物质,此实验与艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验共同的设计思路是______ 。
(2)图1中②④合称为遗传信息的__________ 过程。②③过程所需的原料是________ 。与①过程相比,②③过程所特有的碱基配对方式是______ 。tRNA的作用主要包括__________________ 。
(3)人体神经细胞已高度分化,不再分裂,其细胞内遗传信息的流动方向包括图1中的过程______ (填序号)。
(4)若将图2所示DNA在含15N的培养液中复制3代,子代中含14N的DNA所占比例为________ ,至少要向试管中加入______ 个腺嘌呤脱氧核苷酸。
(2)图1中②④合称为遗传信息的
(3)人体神经细胞已高度分化,不再分裂,其细胞内遗传信息的流动方向包括图1中的过程
(4)若将图2所示DNA在含15N的培养液中复制3代,子代中含14N的DNA所占比例为
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【推荐1】杂交实验表明,桦尺蠖的体色受到一对等位基因S和s控制,黑色S对灰色s为显性。19世纪英国工业革命之前,在曼彻斯特地区,种群中S基因的频率很低,在5%以下,到了20世纪则上升到95%以上。请根据以上材料分析原因。
(1)从遗传学的角度分析,最初的S基因是通过______ 产生的;基因型为Ss的个体,遵循______ 定律,通过若干代的选择和积累、分离和组合,使S基因的频率升高。
(2)试用现代生物进化理论分析上述变化发生的原因。
①19世纪,桦尺蠖的栖息地(树干)上长满了地衣,在此环境下,种群s基因的频率较高的原因是__ 。
②随着英国工业的发展,工业炼铜使地衣不能生长,树皮裸露,并被煤烟熏成黑褐色,在此环境条件下,种群S基因的频率升高的原因是__ 。
③上面的实例说明,种群中产生的变异是______ ,其中不利变异被不断地淘汰,经过长期的______ ,有利变异则逐渐____ ,从而使种群的______ 发生定向的改变,导致生物朝着一定方向缓慢地进化,因此,生物进化的方向是由______ 决定的。
(1)从遗传学的角度分析,最初的S基因是通过
(2)试用现代生物进化理论分析上述变化发生的原因。
①19世纪,桦尺蠖的栖息地(树干)上长满了地衣,在此环境下,种群s基因的频率较高的原因是
②随着英国工业的发展,工业炼铜使地衣不能生长,树皮裸露,并被煤烟熏成黑褐色,在此环境条件下,种群S基因的频率升高的原因是
③上面的实例说明,种群中产生的变异是
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【推荐2】如图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:
(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的_____ 步骤,该过程的模板是_____ 。
(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为_____ 。
(3)根据图分析:携带氨基酸的是_____ 。
(4)某囊性纤维化患者中编码CFTR蛋白的基因模板链上发生三个核苷酸(AAG)缺失,导致第508位缺少苯丙氨酸,由此推测,决定苯丙氨酸的密码子是_____。
(5)目前已发现CFTR基因有1600多种突变,都能导致严重的囊性纤维化。这说明基因突变的特点之一是_____ 。
(6)结合本题相关信息分析,囊性纤维病的形成体现了基因控制性状的方式是:通过控制_____ 来控制性状。
(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的
(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为
(3)根据图分析:携带氨基酸的是
(4)某囊性纤维化患者中编码CFTR蛋白的基因模板链上发生三个核苷酸(AAG)缺失,导致第508位缺少苯丙氨酸,由此推测,决定苯丙氨酸的密码子是_____。
A.TTC | B.AAG | C.UUC | D.UUA |
(6)结合本题相关信息分析,囊性纤维病的形成体现了基因控制性状的方式是:通过控制
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【推荐3】南瓜皮色分为白色、黄色和绿色,皮色性状的遗传涉及两对等位基因,分别用H、h和Y、y表示。现用白甲、白乙、黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验,结果如
实验1:黄×绿,F1表现为黄,F1自交,F2表现为3黄:1绿;
实验2:白甲×黄,F1表现为白,F1自交,F2表现为12白:3黄:1绿;
实验3:白乙×绿,F1表现为白,F1×绿(回交),F2表现为2白:1黄:1绿;
分析上述实验结果,请回答:
(1)南瓜皮色遗传_____________ (遵循/不遵循)基因自由组合定律。
(2)南瓜皮的色素、酶和基因的关系如下图所示:
若H基因使酶1失去活性,控制酶2合成的基因是Y,则白甲、白乙的基因型分别为_____________ 、_____________ 。
(3)若将实验3得到的F2白皮植株自交,F3的皮色的表现型及比例是_____________ 。
(4)研究发现,与正常酶1比较,失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点,如下图:
据图推测,h基因突变为H基因时,导致①处突变的原因是发生了碱基对的_____________ ,导致②处突变的原因是发生了碱基对的______________ 。进一步研究发现,失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1,出现此现象的原因可能是_____________ 蛋白质合成。
实验1:黄×绿,F1表现为黄,F1自交,F2表现为3黄:1绿;
实验2:白甲×黄,F1表现为白,F1自交,F2表现为12白:3黄:1绿;
实验3:白乙×绿,F1表现为白,F1×绿(回交),F2表现为2白:1黄:1绿;
分析上述实验结果,请回答:
(1)南瓜皮色遗传
(2)南瓜皮的色素、酶和基因的关系如下图所示:
若H基因使酶1失去活性,控制酶2合成的基因是Y,则白甲、白乙的基因型分别为
(3)若将实验3得到的F2白皮植株自交,F3的皮色的表现型及比例是
(4)研究发现,与正常酶1比较,失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点,如下图:
据图推测,h基因突变为H基因时,导致①处突变的原因是发生了碱基对的
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