【推荐1】某同学在户外运动过程中呼吸急促、心跳加快，运动后感觉口渴、肌肉酸痛等。一段时间后，这些症状消失。下列叙述错误的是（　　）

A．运动过程中机体产热量和散热量均增加

B．心跳加快和呼吸急促与体内某种激素含量升高有关

C．渴觉的形成与下丘脑渗透压感受器兴奋有关

D．酸痛感逐渐消失是因为乳酸全部通过尿液排出了体外

【推荐2】当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是（　　）
①生长激素        ②甲状腺激素            ③性激素                 ④胰岛素

A．①②

B．①③

C．②③

D．①④

【推荐3】下列腺体不具有分泌激素功能的是（       ）

A．垂体

B．甲状腺

C．胰岛

D．唾液腺

【推荐1】阅读下列材料，回答下列小题。
材料：有些人自身会产生促甲状腺激素受体抗体，该抗体直接作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体，引发机体甲状腺肿大、功能亢进，导致人体产生Graves病。科研人员分别检测Graves病模型小鼠和健康小鼠的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量变化，结果如图。

1．促甲状腺激素受体抗体与促甲状腺激素有明显区别的是（       ）

A．运输的途径

B．传递的信号

C．作用的时间

D．作用的对象

2．与健康小鼠相比，Graves病小鼠（       ）

A．因过敏反应致病	B．新陈代谢速率增大
C．促甲状腺激素释放激素分泌增多	D．不存在甲状腺激素对垂体的反馈作用

3．¹³¹I可被甲状腺细胞吸收用于合成甲状腺激素，¹³¹I的辐射作用会对甲状腺细胞起到破坏作用，对Graves病有良好的临床治疗效果。科研人员用含¹³¹I的药物饲喂Graves病模型小鼠一段时间，检测小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素的含量变化。则实验结果合理的是（ ）

A．	B．
C．	D．

【推荐2】下列有关动物激素的实验或方法的叙述，错误的是（       ）

A．用甲状腺激素饲喂小蝌蚪可使其变态发育时间延迟

B．给阉割的公鸡补充雄激素可研究性激素对性征的影响

C．可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能

D．在睾丸分泌雄激素的实验中，睾丸摘除与重新移植的处理形成自身前后对照

【推荐3】下列关于动植物激素在生产实践中运用的叙述，错误的是 (　　)

A．阉割家畜利于育肥

B．注射促性腺激素提高鱼类受精率

C．用乙烯利处理番茄，可促进其果实发育

D．利用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其发芽

【推荐1】题图为人体甲状腺激素分泌调节示意图，其中①②③表示相关的激素，Ⅰ、Ⅱ表示相关生理过程，下列说法不正确的是（       ）

A．甲是下丘脑，①是促甲状腺素释放激素（TRH）

B．乙是垂体，激素②通过血液循环定向运输到甲状腺

C．图示调节能放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控

D．寒冷环境中激素③的分泌量会有所增加

【推荐2】如图所示为甲状腺激素分泌的分级调节示意图（图中X、Y、Z表示相应的内分泌器官，①〜③表示相应的激素），下列相关叙述错误的是（       ）

A．图中X代表下丘脑，①代表促甲状腺激素释放激素

B．甲状腺激素分泌过多会抑制激素①和②的分泌

C．使用促甲状腺激素释放激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加

D．切除发育正常的小狗的下丘脑并注射促甲状腺激素，可能引起小狗甲亢

【推荐3】下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图。a、b、c代表不同器官，①、②、③代表不同的激素，下列说法错误的是（       ）

A．a器官为垂体，①可以代表促甲状腺激素释放激素

B．下丘脑能以图示方式间接支配的器官包括甲状腺、性腺、肾上腺髓质等

C．③含量的下降导致对a、c的抑制作用减弱，进而导致①、②分泌量增加

D．c细胞膜表面可能存在不同的③受体，导致③对c器官可以产生不同的作用效果