如图是某生长素类调节剂在 X、Y、Z 三种浓度下对微型月季茎侧芽生长的影响，已知微型月季芽和幼嫩的叶能产生生长素，据图判断下列有关叙述，不正确的是（ ）
| A．根据图示信息 Z 与 Y 的浓度大小不能确定 |
| B．若换成同浓度的吲哚乙酸做实验会得到同样曲线 |
| C．浓度 Z 的调节剂作用于侧芽后起到了抑制作用 |
| D．若在 Z 的基础上增加浓度促进作用减弱，说明 Z＞Y |
22-23高二上·河北唐山·期末 查看更多[2]
更新时间：2023-01-12 18:34:16
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【推荐1】如图甲为探究不同实验条件对植物生长的影响，图乙表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．要探究出植物的弯曲生长是否与单侧光有关，最好选用图甲中①②两个装置进行实验， |
| B．若将图甲中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎的生长情况是向窗口弯曲生长 |
| C．图乙曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g点对应的生长素浓度是促进茎生长的最适生长素浓度 |
| D．据图乙分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在2m和c之间 |
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【推荐2】下列有关植物激素的叙述，错误 的是（ ）
| A．植物激素由植物体一定部位产生经导管运输到作用部位 |
| B．生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长 |
| C．种棉花时，要保持顶端优势，从而结更多的棉铃果 |
| D．喷洒适量的脱落酸可延长绿色蔬菜的保鲜时间 |
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【推荐3】为了探究细胞分裂素对侧芽生长的影响。某同学将生长状况一致且良好的豌豆苗随机分为甲、乙、丙三组，并分别进行实验处理后，定期测量各组侧芽的长度，结果如表所示。下列相关分析错误的是（ ）
组别 | 顶芽处理 | 侧芽处理 | 侧芽长度/cm | |
最初 | 最终 | |||
甲 | 去除 | 用2mg·L-1的细胞分裂素溶液进行涂抹 | 4 | 9 |
乙 | 保留 | 用2mg·L-1的细胞分裂素溶液进行涂抹 | 4 | 7 |
丙 | 保留 | 用蒸馏水进行涂抹 | 4 | 4 |
| A．甲组侧芽附近的生长素浓度高于乙组相应侧芽附近的生长素浓度 |
| B．本实验结果可以说明生长素和细胞分裂素都具有促进作用和抑制作用 |
| C．甲组实验说明细胞分裂素可以通过促进细胞伸长而使侧芽生长 |
| D．为验证细胞分裂素对甲组侧芽生长有促进作用，还应增加一个只去除顶芽的处理组 |
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解题方法
【推荐1】某兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图所示。相关分析正确的有（ ）
| A．清水处理组作为该实验的对照组 |
| B．由实验结果可知NAA具有促进和抑制作用 |
| C．10-6g/mLNAA处理组胚轴依然生长 |
| D．10-10g/mLNAA抑制了不定根生根数量 |
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解题方法
【推荐2】为探究2，4-D促进插条生根的最适浓度，学习小组以某植物枝条为材料，将2，4-D母液分别稀释10-4、10-6，10-8，10-10倍，并以清水组为对照进行实验，结果如下表。下列叙述正确的是（ ）
稀释倍数 | 0 | 10-4 | 10-6 | 10-8 | 10-10 |
生根数/个 | 6 | 15 | 12 | 10 | 7 |
根平均长度/cm | 5 | 10 | 8 | 7 | 6 |
| A．每组应选择多个枝条且枝条芽数尽量相同 |
| B．应将插条的形态学上端修剪成斜面插入溶液中 |
| C．插条中的内源激素会促进清水组插条生根 |
| D．由表可知，低浓度2，4-D促进插条生根，高浓度抑制插条生根 |
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【推荐3】某兴趣小组选用茉莉枝条为实验材料，研究不同浓度的生长素（IAA）对扦插枝条生根数目的影响，实验结果见下表。下列有关分析正确的是（ ）
| IAA浓度（mol·L-1） | 0 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 |
| 第一组生根数（条） | 8 | 23 | 29 | 38 | 35 | 12 | 3 | 4 |
| 第二组生根数（条） | 9 | 20 | 32 | 34 | 31 | 12 | 10 | 5 |
| 第三组生根数（条） | 13 | 23 | 28 | 36 | 30 | 15 | 8 | 3 |
| 三组平均生根数（条） | 10 | 22 | 30 | 36 | 32 | 13 | 7 | 4 |
| A．该实验的自变量是IAA的浓度和不同的实验组别 |
| B．IAA具有低浓度促进、高浓度抑制扦插枝条生根的作用 |
| C．对茉莉枝条剪切时最好把形态学下端剪成平口，形态学上端剪成斜面 |
| D．每组茉莉枝条的枝龄和芽的数量基本相同，能提高实验结果的可靠性和准确性 |
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