【推荐1】对于孟德尔成功揭示两大遗传定律的原因，下列叙述错误的是（　　）

A．选择豌豆为实验材料，在自然状态下豌豆可有效避免外来花粉的干扰

B．根据豌豆测交实验的结果提出了合理的假说

C．创造性地使用科学符号体系来反映抽象的遗传过程

D．实验过程中对结果采用统计学的方法进行分析，增加准确度、可信度

【推荐2】假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是（       ）

A．生物的性状是由基因决定的

B．生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，因此F1会产生两种配子

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状且比例接近1：1

D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比例接近1：2：1

【推荐3】下列关于科学家及其研究方法的叙述，错误的是（       ）

A．孟德尔的豌豆杂交实验中，采用的研究方法是“假说——演绎法”

B．艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，采用了“减法原理”控制自变量

C．格里菲思通过肺炎链球菌体内转化实验证明了S型细菌中有转化因子

D．沃森与克里克根据DNA衍射图谱推测出了DNA中碱基互补配对的方式

【推荐1】如图所示的是某细胞中的一条染色体，其中A、a是染色体上的基因。下列有关说法正确的是（       ）

A．若该细胞是四倍体植物的根细胞，此时其中含有8个染色体组

B．图中A和a的分离可发生在后期Ⅰ和后期Ⅱ

C．在形成该细胞的过程中曾经发生过基因突变

D．基因A与a控制同一性状，但蕴藏的遗传信息肯定不同

【推荐2】大豆的白花和紫色为一对相对性状。以下四组杂交试验中，能判定性状显隐性关系的是（       ）
①紫花×紫花——紫花       ②紫花×紫花——301紫花+110白花     ③紫花×白花——紫花 ④紫花×白花——101紫花+107白花

A．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和④

【推荐3】假如下图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是（       ）

A．染色体①和④上具有等位基因或相同基因

B．在该种分裂方式中，会出现核膜、核仁的消失和重建

C．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体

D．该细胞处于减数第二次分裂后期

【推荐1】下列有关遗传学基本概念与遗传实验和定律的叙述，错误的是（       ）

A．分离定律与自由组合定律均发生在减数分裂I后期

B．F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子随机结合

C．棉花的长绒与细绒属于相对性状

D．测交能用于推测F1基因型及其产生配子的种类及比例

【推荐2】某种动物的毛色有白色（基因A）和黑色（基因a）两种。现有一白色个体（甲），若要判断该白色个体的基因型，某同学采用的方法如下。不考虑变异，下列对这些方法的评价，错误的是（       ）
方法一：让甲与另一白色纯合个体交配，观察和统计后代的表现型及比例。
方法二：让甲与另一白色杂合个体交配，观察和统计后代的表现型及比例。
方法三：让甲与黑色个体交配，观察和统计后代的表现型及比例。

A．方法一的后代全为白色个体，该方法不可行

B．方法二的后代中可能既有白色个体，也有黑色个体

C．方法二、三的后代中只要出现黑色个体，就说明甲为杂合子

D．方法二、三均可行，但方法二比方法三更简便、更可靠

【推荐3】马的毛色有栗色和白色两种，栗色对白色为显性性状。现有一匹栗色公马，欲检测其基因型，且在一个交配季节完成，可选用的交配方法和观察类型是（       ）

A．与多匹纯合白色母马进行交配，观察子代是否出现1：1的分离比

B．与多匹纯合栗色母马进行交配，观察子代是否出现3：1的分离比

C．与多匹白色母马进行交配，观察子代是否出现3：1的分离比

D．与多匹栗色母马进行交配，观察子代是否出现1：1的分离比