【推荐1】以甲品种矮秆易感稻瘟病（ddrr）和乙品种高秆抗稻瘟病（DDRR）两种野生水稻，进行如图I的育种。请回答下列问题：

（1）图中育种过程中，应用了基因重组这一原理的有②____________________（填序号）。
（2）（每空1分）过程⑤常用的方法是________________________________，得到的单倍体植株有_____________种。过程⑥除了用秋水仙素处理，可还进行_______处理，该育种方法的优点是___________________________________________。
（3）过程①可用X射线处理，使水稻发生基因突变，但并不一定引起水稻性状的改变，其中两种原因可能是__________________________________。
（4）通过⑥得到的植株，根尖细胞在有丝分裂后期有___________个染色体组。
（5）若发现甲品种的2号染色体有三条，其组成如图II所示，此变异类型为____________。假如甲在减数分裂过程时3条2号染色体随机移向两极，最终形成具有1条和2条染色体的配子，那么以甲为母本与一个正常植株测交，后代的基因型（只考虑图II的基因）及比例为____________。

【推荐2】中国科学家屠呦呦因从青蒿中分离出青蒿素并应用于疟疾治疗获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。已知野生型青蒿为一年生二倍体植物，一般在10月底开黄花，人们主要从青蒿的茎叶中提取青蒿素。研究人员从该野生型黄花品系中选育出了两株开白花的植株，分别标记为P、Q。据此分析回答问题：
(1)为提高青蒿素的产量，研究人员欲通获得四倍体的青蒿，一般常用的处理方法是用__________处理青蒿萌发的种子或幼苗。野生型青蒿与四倍体的青蒿是____________（填“是”“不是”）同一物种，原因是_________________。
(2)若要探究这两株植物白花基因突变是发生在同一对基因上，还是发生在不同对基因上。某研究小组设计了如下杂交实验。请加以完善：
实验步骤：将P、Q进行杂交，观察并统计F₁表现型及比例。
预期实验结果及结论：
①若F₁均开黄花时，可确定P、Q的白花基因突变发生在_____________；
②若F₁均开白花时，可确定P、Q的白花基因突变发生在__________________。
(3)实验证明P、Q的白花基因突变发生在不同对基因上，为了探究这两对基因是否独立遗传，请利用（2）中的F₁进一步设计实验。请写出实验思路、预期结果及结论（注：不考虑交叉互换）。
实验思路：_____________。
预期结果及结论：
若F₂中黄花植株∶白花植株=9∶7则______________________。
若F₂中黄花植株∶白花植株=1∶1则___________________。

【推荐3】下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题：

(1)培育无子西瓜的育种方法依据的遗传学原理是____________。A时期使用的试剂，其作用是   ______________导致染色体加倍。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是_____________。
(2)K时期采用_______方法获得到单倍体植株，K—L育种方法最大的优点是_______________。
(3)图示A—L各时期中发生基因重组的时期为_____________________。
(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？______________________________。

【推荐1】下图为科学家利用比目鱼的抗冻基因培育转基因抗冻西红柿的过程示意图。据图回答下列问题：

(1)①过程中需要建立________文库，建立该文库时﹐由mRNA得到DNA的过程中用到的酶是________。与比目鱼体内的抗冻基因相比，从该文库中筛选出的抗冻基因缺少________。
(2)②过程中构建重组质粒时，相关酶作用的化学键是__________。重组质粒需要转移到农杆菌的________上，才能进一步转移到西红柿细胞中。
(3)③过程表示________，培养形成愈伤组织的培养基中生长素的浓度_________（填“大于”“等于”或“小于”）细胞分裂素的浓度。
(4)经图示过程获得的抗冻西红柿还需要进行抗冻实验以确定转基因抗冻西红柿是否培育成功。请你设计实验对获得的抗冻西红柿植株进行检验，要求写出实验思路即可。________________

【推荐2】干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高、产量低，获得的干扰素在体外不易保存，用生物技术手段可以解决这些问题。利用基因工程生产干扰素，过程是：
(1)从健康人体外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞，从中提取___________，经__________ 获取目的基因，此过程需要的原料是____________ 。
(2)用限制酶处理载体和目的基因后，构建重组载体，该载体的化学本质是_________。
(3)若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用___________处理，使其成为____________________，一定温度作用下，完成转化。
(4)在培养液中培养一段时间后，离心后取____________（填“上清液”或“菌体”），经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用__________________________技术。

【推荐3】番茄中含有丰富的番茄红素，具有较高的营养价值，科研人员拟将抗寒基因（目的基因）转入番茄红素高表达番茄的核基因组中，培育具有抗寒性状的番茄红素高表达番茄，且研究抗寒基因的导入是否影响此番茄中番茄红素的高表达。其基本过程包括目的基因的获取并形成重组DNA、将重组DNA导入农杆菌、受体材料的消毒、转化番茄细胞、番茄细胞大量培养及番茄红素的检测、植株再生和抗寒性状的鉴定等。回答下列问题：
(1)为了获得目的基因，根据_____的原理，在冰川冻土中去寻找具有目的基因的细菌，提取并分离出抗寒基因；选用限制酶和DNA连接酶切割并连接形成重组DNA．关于限制酶选择的依据有哪些？_____。
A．目的基因不能破坏        B．质粒上复制起点不能破坏        
C．酶切后的黏性末端能互补连接        D．只能选择一种限制酶进行切割
(2)将重组DNA导入农杆菌，并将受体菌接种在_____（“含”或“不含”）抗生素的培养液中，置于_____上慢速培养一段时间，使CaCl₂处理过的农杆菌恢复细胞的正常状态，便于筛选。
(3)取番茄的幼嫩叶片，经自来水冲洗，先用70%酒精浸泡，再用_____浸泡，最后用无菌水冲洗，作为转基因的受体材料。
(4)将消毒后的番茄叶片剪成小片，在导入目的基因的农杆菌溶液中浸泡后，取出并转移至添加有_____的MS培养基，使小叶先脱分化形成愈伤组织，适度分化形成特定的番茄细胞并大量培养，提取并检测番茄红素的含量，从而确定抗寒基因的导入是否影响番茄红素的高表达。能影响细胞的生长率和产物合成的因素有_____（至少答出两点）。
(5)为了培育成植株，可将愈伤组织先后转移至发芽培养基和生根培养基，进一步发育形成完整植株；也可将愈伤组织_____，提取其中的胚性细胞发育形成_____，经培养可直接形成根芽，从而快速形成试管苗。然后将上述试管苗在适宜的光照、温度和80%以上的_____等条件下进行炼苗后室外大量栽培。为了鉴定_____，可提取叶片组织的DNA，采用PCR扩增技术。
(6)为研究转基因番茄中抗寒基因是否成功表达，可有多种方法进行验证：
①取转基因番茄的体细胞，进行低温培养且_____处理，再用_____方法检测抗寒蛋白是否存在；
②将转基因植株和非转基因植株处于_____环境，若_____，基本能确定抗寒的番茄培育成功。