某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验：
①配制生理盐水，并用生理盐水配制
的甲状腺激素溶液、
的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液中含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol），且这些激素的浓度适宜；
②取40只同性别、W品系的成年小鼠，分成四组并分别编号为甲、乙、丙、丁；
③甲组注射适量的生理盐水，乙组注射等量的的甲状腺激素溶液，丙组注射等量的的生长激素溶液，丁组注射等量的溶液X。
下列叙述错误的是（ ）
①配制生理盐水，并用生理盐水配制
的甲状腺激素溶液、的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液中含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol），且这些激素的浓度适宜；②取40只同性别、W品系的成年小鼠，分成四组并分别编号为甲、乙、丙、丁；
③甲组注射适量的生理盐水，乙组注射等量的
的甲状腺激素溶液，丙组注射等量的的生长激素溶液，丁组注射等量的溶液X。下列叙述错误的是（ ）
| A．该实验可以证明甲状腺激素和生长激素的作用原理是相同的 |
| B．如果甲状腺激素和生长激素共同使用时调节进一步增强，则丁组小鼠生长最快 |
| C．小鼠的性别、年龄和品系等都属于无关变量 |
| D．每小组中的小鼠数量为10只而不是1只，可以使实验更有说服力 |
更新时间：2023-05-16 10:09:39
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【知识点】 验证（探究）人或动物某种激素的生理作用解读
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【推荐1】1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩;若恢复垂体和下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列说法不合理 的是（ ）
| A．下丘脑可能分泌了某种物质通过血液运输到垂体 |
| B．实验表明生殖器官的发育受垂体直接控制 |
| C．阻断血液联系应用了变量控制中的“减法原理” |
| D．探究内分泌腺及其分泌激素的功能可用摘除法 |
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【推荐2】下图是健康志愿者在运动前(a)、运动刚停止时(b)以及运动结束3小时后(c)，血液内“减肥激素”的含量，该激素由脂肪细胞产生，能促进脂肪分解产生热量。下列推测不合理的是（ ）
| A．脂肪细胞是减肥激素的分泌细胞而非靶细胞 |
| B．图示说明运动能促进减肥激素的合成与分泌 |
| C．减肥激素减少可能是发挥完作用后灭活导致的 |
| D．寒冷环境中脂肪细胞分泌的减肥激素可能会增多 |
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【推荐3】某校生物兴趣小组为证明小狗甲状腺激素的分泌存在分级调节，设计了如表所示的实验，并获得如图所示的实验结果。下列对实验结果叙述错误的是（ ）
甲组 | 注射等量放射性碘液测定血液放射性含量 | 注射无放射性的甲状腺激素 | 定时测定血液的放射性 |
乙组 | 注射无放射性的促甲状腺激素 | ||
丙组 | 注射生理盐水 |
| A．0-4天血液中放射性碘曲线变化是由于甲状腺吸收碘后合成甲状腺激素并将其释放 |
| B．甲是由于甲状腺激素反馈抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素激素的分泌 |
| C．乙是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能 |
| D．如果给狗饲喂促甲状腺激素释放激素，则此实验狗的血液中放射量与乙的相同 |
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