【推荐1】 明蟹壳的颜色受两对等位基因（A与a，B与b）控制，其中A_bb的表现为灰色。现将色壳纯合的甲、乙、丙三种明蟹进行如下杂交实验，其后代壳的颜色表型及比例见下表。请回答：

杂交实验	亲本	F1（相互交配）	F2
一	甲×乙	全黑	黑：灰=3：1
二	乙×丙	全灰	灰色：透明色=3：1
三	甲×丙	全黑	黑：灰：白：透明色=9：3：2：1

(1)上述两对基因是否遵循自由组合定律?判断的依据是_____________。
(2)杂交实验三的F₂中出现该比例可能有两种情况。若致死基因型为纯种，则F₂中B的基因频率为_____________；若致死基因型为杂种，则F₂中B的基因频率为___________（用分数表示）
(3)用F₂中全部白色与透明色杂交：①若后代表型及比例为___________ ，则致死基因型为纯种。②若后代表型及比例为_________________ ，则致死基因型为杂种。

【推荐2】某种地鼠有黑色、褐色和白色三种毛色，受等位基因A（控制黑色素合成）与a、B（控制褐色素合成）与b控制，这两对等位基因均位于常染色体上且A对a、B对b为完全显性。A基因、B基因的转录产物会形成双链结构，导致个体不产生色素，不产生色素的个体表现为白色毛。多对纯合的黑色毛和褐色毛亲本杂交，F₁均表现为白色毛，F₁雌雄个体相互交配得到F₂,不考虑染色体片段的交换。请回答下列问题：
(1)若F₂中白色毛：黑色毛：褐色毛=10:3:3, A、a和B、b这两对等位基因的遗传遵循______定律，判定理由是______。
(2)若两对等位基因独立遗传，则F₂中白色毛地鼠的基因型有______种。欲鉴定F₂白色毛个体的基因型，实验方案是______（从P、F₁、F₂中选择）。
(3)若两对等位基因位于同一对染色体上，则F₂中______（填“会”或“不会”）出现3种表型，原因是______。
(4)地鼠的性状1和性状2由一对同源染色体上的一对等位基因控制，性状1对性状2为显性，欲判断控制性状1和性状2的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上，请设计实验方案并预期实验结果。
实验方案：____________。
预期实验结果：____________。

【推荐3】鼹鼠的毛色受两对相对独立的等位基因（A和a，B和b）控制。用黄色（A控制）鼹鼠与黑色（B控制）鼹鼠进行杂交实验，结果如下图。据图回答下列问题：
   
(1)如图所示，鼹鼠毛色遗传符合_________定律，亲本黄色与黑色鼹鼠的基因型分别是__________________。
(2)F₂中灰色鼹鼠的基因型有_________种。F₂中黄色鼹鼠雌雄相互交配，其后代表现型及比例为_________。
(3)F₁灰色鼹鼠和灰色鼹鼠通过有性生胎产生的后代中出现了黑色和黄色鼹鼠，这种现象在生物学上称为：_________，产生这种现象的原因是：___________________________。

【推荐1】某雌雄同株异花传粉植物的宽叶和窄叶性状由基因Y、y控制，高秆与矮秆性状由一对等位基因或两对等位基因控制（相关基因用G/g、H/h表示）。某科研团队开展了如下杂交实验来研究这两对相对性状的遗传特点，结果如下表。请回答下列问题：

亲代	F1	F1中宽叶高秆自交得F2
宽叶高秆×窄叶矮秆	宽叶高秆 窄叶高秆	宽叶高秆：宽叶矮秆：窄叶高秆：窄叶矮秆=36：28：18：14

(1)F₂中宽叶：窄叶总是表现为2：1，说明_________。
(2)根据杂交实验结果分析，高秆和矮秆这一对相对性状是由_________对等位基因控制的，判断依据是上表中F₂中_________。
(3)亲本宽叶高秆、窄叶矮秆个体的基因型分别是_________。F₂中，窄叶矮秆个体中基因型有_________种。
(4)将F₁宽叶高秆个体进行测交，子代中高秆：矮秆=__________。若F₁全部个体自交，则子代的窄叶高秆植株中纯合子的概率为_________。

【推荐2】某种野生植物有紫花和白花两种表型，由A、a和B、b两对等位基因控制，已知紫花形成的生化途径如图所示。现有基因型不同的两白花植株杂交，F₁植株中紫花∶白花＝1∶1，若将F₁中的紫花植株自交，所得F₂中紫花∶白花＝9∶7。请回答下列问题：

(1)A、a和B、b这两对等位基因遵循基因的____定律。
(2)两亲本白花植株的基因型是____，F₁中的紫花植株自交所得F₂中白花植株纯合子的基因型是____。
(3)在紫花形成的生化途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，F₁植株的表型及比例为____。

【推荐3】“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，艳丽的莲花自古以来深受人们的喜爱。莲花（荷花）可以自花传粉，也可以异花传粉。莲花花瓣细胞中的白色素可以转化蓝色素和紫色素，相关情况如图2所示，图1表示某同学为研究莲花的花色遗传情况进行的杂交实验，请回答下列问题：

(1)利用莲花进行杂交实验，应在花未成熟时对____（填“母本”或“父本”）进行去雄，在去堆和人工授粉后均需要套袋，目的是____。
(2)莲花花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律，依据是____。
(3)若让F₂中的蓝花植株进行自交，则理论上子代蓝花植株中纯合子所占的比例为____。
(4)现有一纯合白花植株，为了确定其基因型，请设计一代杂交实验加以证明，并预测实验结果（假设除了待测的纯合白花植株的基因型未知外，其他可供杂交实验的各种纯种花色植株的基因型都是已知的）：
①设计实验：____。
②结果预测： ____。

【推荐1】控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：
(1)根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是______、______、______。
(2)根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为______、______、______和______。
(3)若丙和丁杂交，则子代的表现型为______。
(4)选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3∶1、叶色的分离比为1∶1、能否抗病性状的分离比为1∶1，则植株X的基因型为______，表现型为______。

【推荐2】番茄作为一种严格的自花受粉的二倍体作物，具有明显的杂种优势，番茄生产基本上都是应用杂交种。目前番茄的杂交育种以人工去雄授粉的方式进行，存在劳动量大、杂交种纯度难保证等问题，因此得到雄性不育植株对育种具有巨大的应用价值。研究人员利用CRISPR／Cas9基因编辑技术对番茄品种TB0993的雄性可育基因SR进行定向敲除，一年内快速创制出TB0993背景的雄性不育系M。回答下列问题：
(1)研究人员用雄性不育系M与雄性可育株杂交，F₁均表现为雄性可育，F₁自交获得的F₂中雄性可育株与雄性不育株的比例为3：1。由此可知，雄性不育和雄性可育是一对__________，由位于__________（填“细胞质”或“细胞核”）内的基因控制。
(2)研究人员将基因SR、控制叶片紫色的基因ST和花粉致死基因D三个基因紧密连锁在一起，再利用转基因技术将其整合到雄性不育系M细胞中的一条染色体的DNA上，从而获得紫色育性恢复的保持系N。让该保持系N自交获得F₁，则F₁中紫色植株与绿色（正常）植株的比约为__________，且绿色植株的育性情况为________________，因此可通过幼苗颜色挑选并用于杂交种子生产的个体。F₁出现上述比例主要是紫色育性恢复的保持系N减数分裂产生雌雄配子所含基因种类及活性情况不同导致的，其中______________的雄配子具有活性、_______________的雌配子具有活性。
(3)实际育种中，常利用转基因保持系N通过单倍体育种方式快速繁育雄性不育植株，试用文字和箭头写出育种的大致流程：_________________。

【推荐3】某植物为雌雄同株异花，籽粒糊粉层的颜色与A（a）、C（c）、R（r）等基因有关，且色素是在相关酶的作用下合成的。当A和C基因同时存在，且无R基因时，籽粒糊粉层呈黄色；同时存在A、C和R，糊粉层呈红色；其他情况糊粉层呈白色。请回答下列问题：
(1)该植物籽粒糊粉层为黄色的植株的基因型有______种；糊粉层为白色的植株的基因型有________种。
(2)在遗传学中，该植物糊粉层的黄色与红色、白色可被称为______，作出该判断的依据是_______________________。
(3)对该种植物进行杂交实验时，应对子代的表型进行记录，并对实验结果进行分析。若控制糊粉层颜色的基因完全显性并独立遗传，将基因型为AaCcRr的个体杂交，后代籽粒糊粉层的颜色表现为红色：黄色：白色＝27：9：28，该分离比的产生，除上述题干中的条件外，还需满足：①AaCcRr的个体在形成配子时，产生了______种数量相等的配子，且具有相同的受精能力；②_________________________________。
(4)若将基因型为AaCcRr的个体自交（无交叉互换），后代籽粒糊粉层的颜色表现为红色：黄色：白色＝9：3：4，在圆圈内标注这三对等位基因在染色体上的位置分布__________（用直线代表染色体，用直线上的断点或断线代表基因）。

【推荐1】为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比。
   
甲组实验中，亲本的杂交如图所示（箭头表示受粉方式）。实验结果符合预期：F₁全为非甜玉米，F₁自交得到F₂，F₂有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。
乙组实验中，F₁出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9/10和1/10。
请回答下列问题：
(1)甲组实验表明，玉米的非甜是________性状（填“显性”或“隐性”）。甲组实验F₂出现性状分离的根本原因是________________。
(2)乙组实验中，F₁出现了与预期不同的结果，是由于在套袋操作上存在失误，乙组实验中亲本A上结出的种子的基因型是________________。（相关基因用T、t表示）
(3)乙组实验中，亲本B的性状是________（填“非甜”或“甜”）。
(4)如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒一起混合播种、裁培，并能正常结出玉米棒，这些玉米棒上的玉米粒情况是非甜玉米：甜玉米比例为_________。

【推荐2】果蝇是遗传学常用的实验材料，回答下列有关遗传学问题。
（1）请写出果蝇作为遗传学实验材料的两个优点：_____。
（2）在一群果蝇中，发现其眼色有红眼、白眼、朱砂眼三种，做了如下杂交实验（见下表），假设果蝇眼色由常染色体上的一对等位基因控制，请判断红眼（A₁）白眼（A₂）朱砂眼（A₃）的显隐关系：_________（例：若白眼对朱砂眼为显性，书写为 A2>A3）；亲本中父本 和母本基因型依次_____。

亲本	子一代
♂白眼×♀红眼	雌、雄均表现为红眼:朱砂眼＝1:1

（3）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因（如 B 或 b）一起丢失的现象叫缺失，若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失（等位基因 B 或 b 均没有），会导致个体胚胎期死亡。现有一只红眼雄果蝇 X^BY 与一只白眼雌果蝇 X^bX^b杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请设计一个杂交实验判断这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的，还是由基因突变引起的。
实验设计：_________。
结果及结论：①若_____，则为基因突变引起的。
②若___________，则是由缺失造成的。

【推荐3】某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。

实验组别	亲本的处理方法	所结种子的性状及数量
		紫色子叶	白色子叶
实验一	将甲植株进行自花传粉	409粒	0
实验二	将乙植株进行自花传粉	0	405粒
实验三	将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉	396粒	0
实验四	将丙植株进行自花传粉	297粒	101粒

分析回答：
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是_____。如果用B代表显性基因，b代表隐性基因，则丙植株的基因型为_____。
(2)实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占_____。
(3)若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果_____（表现型及比例）。
(4)若将实验三得到紫色子叶个体与实验四得到的紫色子叶个体杂交，所获得的子代紫色子叶个体中纯合子占_____。
(5)上述四组实验中，能体现孟德尔遗传定律的是_____。