下列对相关实验的叙述正确的是（ ）
| A．先将盖玻片盖在血细胞计数板上，再滴加酵母菌培养液，随后立即计数 |
| B．统计土壤小动物相对数量的常用方法有记名计算法和目测估计法 |
| C．设计制作生态缸时，需将生态缸放置于阳光直接照射的地方，以提供充足的能量来源 |
| D．在探究土壤微生物对落叶的分解作用实验中，实验组需尽可能排除土壤微生物的作用 |
更新时间：2023-05-25 11:04:48
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【推荐1】在“探究培养液中某种酵母菌群数量的动态变化”实验中，下列有关叙述不正确的是（ ）
| A．上图小方格中酵母菌计数是10个 |
| B．若用台盼蓝染色，只计数不变蓝的酵母菌 |
| C．将适量的质量分数为5%的葡萄糖培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌 |
| D．若先将盖玻片盖在计数室上后，再从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液，则计数值比实际值偏小 |
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【推荐2】酵母菌是常用的生物学实验材料。将少量酵母菌接种到一定体积的培养液中，在适宜条件下培养，每隔一段时间测定培养液中酵母菌数目，得到的酵母菌数目变化曲线如图1所示，图2为观察到的血细胞计数板的一个中方格。下列分析正确是（ ）
| A．在指数期种群的增长速率基本不变，种群的年龄结构为增长型 |
| B．实验开始时接种酵母菌数量的多少，会影响到达K值所需的时间 |
| C．在滴加培养液后应立即计数，以防止酵母菌沉降到计数室底部 |
| D．利用图2的计数方法获得图1曲线，需要对酵母菌进行染色排除死亡个体 |
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【推荐1】将某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析合理的是（ ）
| A．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 |
| B．从堆放、水泡两条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物 |
| C．如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势 |
| D．秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法 |
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【推荐2】下图表示甲、乙两个生态系统中积累在植物和土壤中的有机物的比例，下列有关分析不正确的是（ ）
| A．甲、乙可分别表示热带雨林生态系统和寒带针叶林生态系统 |
| B．植物枯枝落叶的量越多，则土壤中有机物的含量一定越多 |
| C．乙中土壤有机物的比例小说明该生态系统中植物吸收有机物的能力弱 |
| D．适度增加耕作次数会使农田生态系统中土壤有机物的比例增大 |
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【推荐3】某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况如表所示。下列有关叙述正确的是（ ）
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | |
| 土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
| 土壤湿度 | 湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
| A．该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用 |
| B．该实验的自变量为土壤是否灭菌，因变量是土壤的湿度 |
| C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 |
| D．预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度分解 |
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【推荐1】下列有关生物学实验或其方法的叙述，正确的是（ ）
| A．利用诱虫器来采集土壤中小动物主要是利用了其避光、趋湿、避高热的习性 |
| B．基于预实验基础的探究NAA促进插条生根的最适浓度实验不需设置空白对照 |
| C．探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中，需要另设置一组对照实验 |
| D．制作小生态缸时，应选择有较强生活力、数量适宜的动植物，密封处理后置于直射光条件下 |
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【推荐2】在生物学的研究当中，经常需要设计实验进行探究。下列生物学实验操作原理和方法，合理的有（ ）
| A．用样方法调查某植物种群密度时，如果该种群个体数较少，可适当扩大样方面积 |
| B．用血细胞计数板计数酵母菌数量时，滴加培养液后需缓慢盖上盖玻片 |
| C．调查土壤小动物的丰富度时，对于采集到的体型较大的小动物可用镊子直接取出来 |
| D．观察生态缸的稳定性时，需将生态缸置于光线良好的地方，但要避免阳光直接照射 |
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