【推荐1】如图分别是蓝藻（A图）和衣藻（B图）的结构模式图，请据图回答：

（1）A、B在结构上都具有__________、__________、__________等，由此看出细胞具有__________性。但是衣藻属于真核生物，因为__________，由此看出细胞具有__________性。
（2）蓝藻有很多种，水体富营养化，淡水中出现的“__________”现象就含有很多种此类生物。
（3）蓝藻细胞中含有__________和__________两种物质，能够进行光合作用。
（4）C图所示的生物是__________，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是__________，它的生活及繁殖必须在__________内才能进行。

【推荐2】细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是__________（填序号）。
①大肠杆菌             ②发菜            ③蓝细菌             ④HIV             ⑤ SARS病原体
(2)下图是几种生物的基本结构。请根据图示回答下面的问题：

①最有可能属于病毒的是_________（填字母），它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是__________。病毒的生活及繁殖必须在__________内才能进行。
②图中属于原核细胞的是__________（填字母），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是__________。
③图中能进行光合作用的是________（填字母），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有______和_______，因而它是一类__________型的生物。

【推荐3】新冠肺炎疫情是由一种新型冠状病毒(SARS-CoV-2)引起的，感染后可引起发烧、肺炎甚至死亡。该病毒侵入人体细胞并产生子代病毒的过程如图所示。

(1)据图判断新型冠状病毒的遗传物质是________。S蛋白能识别ACE2受体，ACE2受体的化学本质是_________，两者的结合具有________（供选填：偶然性/专一性/随机性）。
(2)请据图分析后绘制新型冠状病毒的遗传信息传递路径。
(3)在产生子代病毒的过程中，直接参与的分子有__________________。
①病毒RNA基因组 ②人细胞核DNA ③tRNA ④DNA聚合酶   ⑤人细胞核糖体⑥RNA聚合酶 ⑦脱氧核糖核苷酸 ⑧核糖核苷酸 ⑨氨基酸 ⑩DNA解旋酶
(4)有人提出:干扰新型冠状病毒表面S蛋白与人体细胞质膜上ACE2受体的识别过程，可能会干扰病毒的侵染，从而可以防止新冠肺炎的发生。请结合图示，提出其他可能防治新冠肺炎的机理(至少4种)。

【推荐1】肺炎链球菌的转化实验和T₂噬菌体侵染细菌的实验是证明DNA是遗传物质的两大经典实验，请回答下列问题：
(1)格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了S型菌体内存在使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”，艾弗里及其同事进行了肺炎链球菌的体外转化实验，证明了“转化因子”的化学成分是_______，该实验_______（填“能”或“不能”）说明DNA可以从一个生物个体转移到另一个生物个体。
(2)若合成DNA的原料用³²P标记，用含此原料的培养基培养T₂噬菌体，_______（填“能”或“否”）获得DNA被³²P标记的T₂噬菌体。若用DNA被³²P标记的T₂噬菌体侵染普通大肠杆菌，则子代T₂噬菌体的DNA含P的情况是_______，离心后，发现放射性物质主要存在于_______（填“上清液”或“沉淀物”）中。
(3)细胞生物、T₂噬菌体以及新冠病毒中，遗传物质是RNA的生物是_______。为探究某病毒（能使小鼠致病）的遗传物质是DNA还是RNA，研究人员做了如下实验。
实验用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小鼠、等渗生理盐水、注射器等。
实验步骤：
I．取健康且生长状况等基本一致的小鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D；
Ⅱ．向A组鼠体内注射适量的该病毒核酸提取物和DNA酶，向B组鼠体内注射等量的该病毒核酸提取物和RNA酶，向C组鼠体内注射等量的_______，向D组鼠体内注射等量的等渗生理盐水；
Ⅲ．将四组小鼠放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察比较各组小鼠的发病情况。
预期结果及结论：
①若B组和C组的小鼠发病，A组和D组的未发病，则说明_______是该病毒的遗传物质；
②若____________________________，则说明_______是该病毒的遗传物质。

【推荐2】图是噬菌体侵染细菌的实验过程，请据图分析：

（1）悬浮液和沉淀中的成分分别为__________、__________，原因是： _______________。
（2）用同位素³⁵S和³²P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的有__________，依据是： __________________________。
（3）搅拌和离心的目的各是______________________、____________________ 。
（4）该实验能否证明DNA是主要的遗传物质？___________________。原因是：_________________________________________________。

【推荐3】绿脓杆菌是一种临床上较常见的致病细菌。科研人员欲利用噬菌体来杀灭高耐药性绿脓杆菌，将噬菌体PaP1的DNA和噬菌体JG的蛋白质外壳重组获得重组噬菌体，噬菌体JG、噬菌体PaP1、重组噬菌体对不同类型（PA1、PAO1）的绿脓杆菌的吸附率如下图所示。回答下列问题：

(1)噬菌体PaP1的遗传物质是_______，其合成所需原料为_______。
(2)据上述实验结果推测，噬菌体JG对绿脓杆菌_______（填“PA1”或PAO1）的杀灭效果更好，重组噬菌体侵染绿脓杆菌后繁殖出的子代噬菌体对绿脓杆菌_______（填“PA1”或PAO1）的吸附率更高。
(3)据上述实验结果推测，噬菌体对绿脓杆菌的吸附率主要取决于噬菌体的_____________（填“蛋白质外壳”或“DNA”）
(4)有人为上述实验还不够严密，为保证实验的科学性，增强实验的说服力，应增设D组，做法是将噬菌体_______（填“PaP1”或“JG”）的DNA和噬菌体_______填（“PaP1”或“JG”）的蛋白质外壳重组获得重组噬菌体，测定该重组噬菌体对不同类型（PA1、PAO1）的绿重脓杆菌的吸附率，支持（3）中推测的预期实验结果是____________________________。

【推荐1】图1是某核苷酸链示意图，图2为某致病细菌分泌的外毒素，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，严重时可致死亡，该外毒素为环状肽。图3是三种多糖结构示意图，回答下列相关问题。

(1)图1中4的中文名称是________，将图1中的核苷酸链彻底水解，能得到________种产物，此核苷酸链与细胞中另一种核酸相比较，其特有的化学成分是___________。
(2)图2中结构A代表________，图2化合物是由________个氨基酸通过脱水缩合过程形成的，形成该化合物的过程中，相对分子质量减少了________。
(3)图3中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于植物细胞中的主要储能物质的是________，这三种化合物是以________为基本骨架。

【推荐2】下图是细胞内某些重要化合物的元素组成及其相互关系的概念图，其中x、y代表元素，a、b、c、d代表小分子，A、B、C代表生物大分子，请据图分析回答下列问题：

(1)若A为存在于植物细胞中的储能物质，则A表示的物质是______，人体摄入的A，必须经过消化分解成______，才能被细胞吸收利用。若A广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，则A表示的物质是______。
(2)B是细胞内含量最多的有机物，由多个b通过______的方式形成，进入人体消化道的B，要经过酶的作用分解成氨基酸才能被吸收。
(3)C是细胞内携带遗传信息的物质，包括两大类：一类是______（中文全称）；另一类是______（中文全称）。二者在化学组成上的区别是______。
(4)若d是由一分子甘油与三分子脂肪酸发生反应而形成的，则d是______。

【推荐3】如图A所示的分子结构式为某核苷酸，图B是某核苷酸链示意图，请据图回答下列问题：

   

(1)图A中核苷酸的生物学名称是_____。由图A组成的核酸在绿色植物的叶肉细胞中，它主要分布于_____中。
(2)图B中的结构所形成的双链在生物学名称为_____（中文名称），与另一种核酸相比，结构中特有的碱基名称是________（中文名称）。
(3)在生物体细胞中，由A、C、G、T参与组成的核苷酸有_______种，细胞中的核酸彻底水解的产物有_______种。
(4)图B中的结构所形成的双链能在细胞内准确地复制，是因为_______（答两点）。
(5)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。
①完善实验思路：甲组：将宿主细胞培养在含有_______的培养基中，而乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后两组均接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。
②预期实验结果及结论：若甲组收集的病毒______，乙组______，即为RNA病毒；反之为DNA病毒