【推荐1】农业生产上有许多措施，可以通过影响农作物的生理活动进而影响其生长发育，合理密植和合理施肥对提高农作物产量就至关重要。回答下列问题：
(1)合理施用施肥有利于作物正常进行光合作用，叶绿体中与进行光合作用密切相关的物质中，有的同时含有氮元素和镁元素，如_____。不同农作物对土壤中氮肥和磷肥的有效成分的吸收速率有明显差异，直接原因是_____；土壤板结会影响作物根对氮肥、磷肥中有效成分的吸收，主要原因是_____。
(2)合理密植能够提高农作物产量。单位面积土地上种植农作物密度过大反而会降低产量，请从影响光合作用因素角度分析，主要原因是（答出两点）。原因1：_____；原因2：_____。

【推荐2】如图所示，淀粉和蔗糖均为马铃薯光合作用的产物，两者合成过程均需利用丙糖磷酸作为原料，磷酸转运蛋白(TPT)能将卡尔文循环中产生的丙糖磷酸运出叶绿体，同时将等分子数的磷酸(Pi)反向运回叶绿体基质；在植物体内，制造或输出有机物的组织、器官被称为“源”，接纳有机物用于生长或贮藏的组织、器官被称为“库”。研究人员对马铃薯光合作用及其蔗糖的运输、利用和储存进行了研究。回答下列问题：

(1)马铃薯叶肉细胞光合作用过程中，丙糖磷酸的产生过程需要光反应提供_____________，叶肉细胞内合成淀粉和蔗糖的具体场所依次是______________ ；若TPT的活性被抑制，光合速率会降低，其原因是 _____________ 。
(2)淀粉是马铃薯光合作用的重要产物，据图分析，其合成淀粉的葡萄糖来源于 _____________ 。
(3)光合产物从“源”向“库”运输的物质形式主要是蔗糖，与葡萄糖相比，以蔗糖形式运输的优点是__________   (答出1点)。
(4)科研人员发明了一种转光膜(该膜可将部分紫外光和绿光转变成蓝紫光、红光)。与普通大棚膜相比，这种转光膜_____________   (填“能”或“不能”)提高大棚马铃薯的产量，理由是______________ 。

【推荐3】科研人员为探究补充不同光照对某作物幼苗生长的影响进行了以下实验，对照组给予自然光照。在等强度自然光照的基础上，A组补充光源为红光：蓝光=1:1的光；B组补充光源为红光：蓝光=3:1的光；C组补充光源为红光：蓝光=5:1的光。三组补充光源的总强度相同，每天补光2h，一段时间后测定幼苗的净光合速率结果如图所示。请回答下列问题：

（1）植物的净光合速率可用________________表示。
（2）当光照强度小于500μmol·m^-2·s^-1时，补光对净光合速率的影响不明显，原因是_____________。
（3）幼苗中吸收红光的主要色素是________；分析实验可知，栽培该植物时，白天可以通过____________来促进幼苗的生长。

【推荐1】请回答下列有关高中生物实验的问题。
（1）如果用纸层析法对小球藻的色素进行分离，其利用的原理是色素在层析液中的_______
不同。为使研磨充分，应加入___________________。
（2）观察植物细胞的质壁分离与复原现象：为便于观察，选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳，原因是__________________________________________________________。
（3）观察植物细胞的有丝分裂实验：观察部位的细胞具有________________________________的
特点，重点观察处于_________期的细胞。
（4）“探究温度对酶活性的影响”实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果，其原因是
__________________________________________________________。

【推荐2】为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响，某同学提取等量绿叶中的色素，组层析后得到图的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、IV 为色素条带）。回答下列问题：

（1）利用95%的乙醇提取色素时，还需加入二氧化硅和_______，点样线处应画出一条细而直的_______。
（2）色素在吸收光的过程中，NADPH作为氢的_______，可为碳反应提供_______。
（3）由图可知，强光照对色素合成的影响是_______其中Ⅲ、IV色素条带主要吸收_______光。Ⅰ、Ⅱ色素条带对应色素是由_______组成的分子。

【推荐3】根据有关实验回答相关问题：
（1）进行蛋白质检测实验时，常取大豆研磨液为实验材料，滴加__________试剂后溶液显紫色。
（2）在观察DNA和RNA在细胞中分布实验时，__________使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色。
（3）检测酵母菌细胞呼吸是否产生酒精实验中，提取酵母菌培养液，滴加溶有______的浓硫酸，若呈灰绿色，说明产生了酒精。
（4）进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，分离色素的分离液是_______；实验中加碳酸钙的作用是_______________________。
（5）观察根尖细胞有丝分裂实验中，解离时所用的药品是___________________，解离的目的是_________________________。对解离、漂洗后的根尖进行染色时，常使用的染色剂是_______。镜检时，在低倍镜下看到根尖的________区细胞后，再换用高倍镜观察，若使用的目镜是15×，物镜是40×，所观察到的细胞的放大倍数是_________倍。
（6）请根据表中的提示，回答下列问题：

实验名称	实验原理	实验材料
实验1：检测还原性糖	还原性糖与斐林试剂水浴加热后产生砖红色沉淀	梨
实验2：色素提取	绿叶中的色素能溶于？中	菠菜
实验3：制备细胞膜	渗透吸水

实验1中，实验材料用梨而不用西瓜的原因是_________________。
实验2的实验原理是绿叶中的色素能溶于_______________中。
实验3中，最好选择_______________（哺乳动物成熟红细胞或蛙红细胞）为材料。

【推荐1】人们对光合作用的认识经历了漫长的探索历程。回答下列关于光合产物O₂中氧的来源的问题。
（1）20世纪30年代，凡涅尔比较了不同生物的光合作用过程，发现它们有共同之处，例如：
绿色植物   CO₂+2H₂O→（CH₂O）+O₂+H₂O
紫硫细菌   CO₂+2H₂S→（CH₂O）+2S↓+H₂O
红细菌       C₂+2H₂→（CH₂O）+H₂O
依据紫硫细菌__________________，可推测绿色植物光合作用产生的O₂中氧的来源。
（2）1939年希尔（R·Hill）将分离出来的叶绿体放入草酸铁盐溶液中，经过光照后放出O₂，同时Fe³⁺被还原为Fe²⁺，希尔的实验证明了________________；而且这一发现将光合作用区分为两个阶段：__________________。
（3）20世纪40年代初，美国科学家鲁宾和卡门利用_______________（方法）研究了上述问题，实验设计思路是_______________________（利用小球藻进行实验）。

【推荐2】马铃薯的光合作用受光照、温度、二氧化碳浓度及内部诸多因素影响，地上和地下部分也都或多或少对光合作用产生一定的影响。科学工作者围绕着这些因素进行了深入研究，请根据下列描述及图示回答相关问题：
（1）叶绿体只存在于马铃薯植株中能____________的细胞中。光合膜上含量最多的色素是叶绿素a，要想测定其含量应首先进行_________，再进行定量测定。由于测定对象带有一定颜色，因此测定其含量最好的方法是____________法。

（2）据图1可知影响叶片A处叶绿体基质中PGA（C₃）含量的外部因素有哪些？__________（至少写出两点），卡尔文循环中的TP（三碳糖磷酸）主要用于__________，蔗运到根部（B处）的白色体中形成__________贮存起来。
（3）如图2是某同学进行探究环境因素对光合作用的影响实验结果坐标图。据图分析：此同学研究的自变量是________________，因变量是光合速率，代表一定量的植物单位时间内进行了多少光合作用，光照强度可以通过控制___________________来调节。

【推荐3】小球藻是一类广泛分布于淡水和海水中的单细胞真核藻类，具有光合效率高、营养方式多样且富含有机物等特点，在食品和饲料等多个方面均有广泛应用。研究者为了研究外加葡萄糖对其光合色素含量及细胞生长的影响，分别在A组(黑暗条件，加足量葡萄糖)、B组(光照条件，加足量葡萄糖)和C组(光照条件，不加葡萄糖)三种条件下培养小球藻（培养过程中其他条件相同且适宜），结果如图甲、图乙所示。

（1）光合色素分布于小球藻______________上，分析图甲可知，添加葡萄糖对小球藻细胞的____________含量有显著影响。
（2）测量小球藻叶绿素含量时，需先提取光合色素，将提取的光合色素溶液置于适宜条件下_________________ (填能或不能)进行光反应。若提取的色素溶液颜色较浅，原因可能有________________________（至少写出两点）。
（3）光反应中光合色素吸收的光能经转化贮存于_________中，此后，这些能量在碳反应中将用于_______________________，据图分析，若光照强度相同，推测_____组的光合作用效率最高，原因是______________________________。
（4）据图乙可知，A组的小球藻培养后期大量死亡，与________组实验结果比较分析，推测小球藻大量死亡的原因是________________________。

【推荐1】光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。乙图表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。据图分析回答下列问题：

(1)甲图中过程④是在_________上进行的，①过程中发生的能量变化是________。

(2)甲图①—⑤的过程中，能使ADP含量增多的过程是_______（写标号）。
(3)分析乙图可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与_______作用有关的酶对高温更为敏感。
(4)在温度为55℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有____________。
(5)若昼夜不停地光照，乙图植物生长的最适宜温度约是_______；若温度保持在25℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能否正常生长?_______。

(6)根据图乙，在图丙的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。

_______________________________

【推荐2】落地生根（一种植物）为景天科多年生肉质草本植物，其叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放。为研究该植物光合作用的特点，将落地生根的叶片进行离体培养，在光暗交替条件下分别测定叶片内的淀粉、pH和苹果酸的含量变化，结果如图。回答下列问题：

(1)叶绿体中的色素分布在____________上，缺镁将影响____________（填色素的名称）的合成。
(2)黑暗中，叶片内苹果酸含量升高的原因_______________________。在实验期间，叶片可通过细胞呼吸将储存在有机物中的化学能转化为_____________________。
(3)落地生根在夜晚吸收的CO₂能否立即用于C₃途径？_________(填“能”或“不能”)，可能的原因是________________________________________________。
(4)研究表明，CaCl₂与脱落酸（ABA）都能提高落地生根的抗旱能力，并且混合使用效果更佳。设计简要实验思路验证该观点：________________________________________________________________。