【推荐1】下图表示叶绿体中光合作用的过程，其中①表示结构，②③表示物质。请回答下列问题：

（1）图中①表示____________，其上的色素通常用________进行提取，色素的吸收光谱以光的波长为横坐标，以_________为纵坐标；②表示______________。
（2）光反应过程中，水在光下裂解产生__________、_________和氧气。碳反应过程中，三碳酸接收来自NADPH中的____________和ATP中的____________后被还原为三碳糖，离开卡尔文循环的三碳糖大部分运至____________，转变成蔗糖供植物体所有细胞利用。
（3）光合作用正常进行时，若光照突然减弱，则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将___________（填“增加”、“减少”或“基本不变”）。
（4）形成一分子三碳糖需要______________轮卡尔文循环。
（5）光反应中光能被吸收并转化为_______________中活跃的化学能。

【推荐2】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线，图3表示一株猕猴桃叶片细胞内C₃相对含量在一天24小时内的变化。请回答下列问题：
   
(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量CaCO₃，加入CaCO₃目的是_______。长时间浸泡在无水乙醇中的绿色果肉薄片会变成白色，原因是_______。
(2)图1 在反应室中加入NaHCO₃的主要作用是_______。图2 中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对15～20 min 曲线的斜率几乎不变的合理解释是_______；
(3)图3中，从_______点开始合成有机物，C点时，叶绿体中ADP的移动方向是_______，AB段C₃含量较高，其主要原因是_______。

【推荐3】紫色洋葱是高中生物中常用的实验材料。它的叶分为两种：管状叶伸展于空中，能进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质；最下面才是洋葱的根。不同的实验可以选用紫色洋葱不同部位作实验材料。下面以洋葱为实验材料进行如下实验：
（1）“观察植物细胞的有丝分裂”、“提取和分离叶绿体中的色素”、“观察植物细胞的质壁分离和复原”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”这四个实验所用紫色洋葱的最佳部位分别是______。（用序号表示）
①管状叶②鳞片叶外表皮③鳞片叶内表皮④根尖分生区⑤根尖成熟区
（2）“提取和分离叶绿体中色素”的实验中提取和分离色素使用的试剂分别是__________。
（3）“观察植物细胞有丝分裂”实验中装片制作流程为______________________。
（4）在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”和“观察细胞的有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用是不同的，盐酸在后者实验中的作用是______，前者实验中常用___________进行染色。

【推荐1】光合作用是自然界最为重要的化学反应，其整个过程大致可分为两个阶段。图1为某阶段的过程，其中英文字母表示物质成分，图2为新鲜绿叶的四种光合色素的分离情况。请回答：

（1）图1显示的过程进行的场所是____________，其中物质B和F分别为___________________。
（2）物质D可为碳反应提供的物质是_________，只有在___________的条件下卡尔文循环才能一轮一轮地循环。
（3）分离光合色素的方法是__________________，植物缺镁导致光合速率下降，主要是因为影响图2中_______________色素的功能，从而影响了对__________________光的吸收。
（4）某一叶肉细胞中，水在光下裂解得到图1中的物质A，但在细胞外却检测不到物质A，原因可能是____________________________________________。

【推荐2】研究发现，淀粉积累过多会导致光合速率下降，推测原因可能是淀粉在叶绿体中积累会导致类囊体薄膜被破坏，淀粉在保卫细胞中积累会降低气孔开放程度。科研人员对不同条件下某植物叶绿体中的淀粉含量、可溶性糖含量进行研究，结果如图所示。请回答下列问题：

   

(1)观察叶绿体类囊体薄膜是否被破坏可用____显微镜，类囊体薄膜上分布的光合色素可以用____（填提取剂）进行提取，用____法进行分离。
(2)以上实验的自变量有____。在增施CO₂情况下，适当升高温度可以提高光合作用速率。有人认为，这是由于升高温度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是____。
(3)科研人员又通过实验研究了去、留块茎对马铃薯光合作用的影响（不考虑去、留块茎对呼吸作用的影响），结果如下：

组别	净光合速率（umol·m-2·s-1）	叶片蔗糖含量（mg·g-1·Fw）	叶片淀粉含量（mg·g-1·Fw）
对照组（留块茎）	5.39	30.14	60.16
实验组（去块茎）	2.48	34.20	69.32

请从CO₂供应的角度解释，去块茎后净光合速率下降的原因是____。

【推荐3】甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系，乙图是植物进行光合作用的实验装置，丙图表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对某植物光合作用速率和呼吸速率的影响，图中实线表示实际（总）光合作用速率，虚线表示呼吸速率。据图分析回答下列问题：


(1)甲图过程①是在细胞中______上进行的，X物质是______，Y物质是______；①-⑤的过程中，能使ADP含量增多的过程是______。
(2)若将乙装置中1%NaHCO₃溶液（可为植物提供CO₂），换成等量的1%NaOH溶液（可吸收钟罩内空气中的CO₂），则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C₃化合物相对含量的变化情况是______。
(3)从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体，制成悬浮液，分别加入标号为1号和2号的两支试管中。在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液，在2号试管中加入等量的NaHCO₃溶液，给予充足光照，观察到的现象是1号试管悬浮液______，2号试管悬浮液______。
(4)若昼夜不停地光照，图丙植物生长的最适温度约是______℃。

【推荐2】根据光合作用中CO₂的固定方式不同，可将植物分为C₃植物和C₄植物等类型。C₄植物的CO₂补偿点比C₃植物的低。CO₂补偿点通常是指环境CO₂浓度降低导致光合速率与呼吸速率相等时的环境CO₂浓度。回答下列问题。
(1)不同植物（如C₃植物和C₄植物）光合作用光反应阶段的产物是相同的，光反应阶段的产物是_____（至少答出3点）。
(2)正常条件下，植物叶片的光合产物不会全部运输到其他部位，原因是_____（答出1点即可）。
(3)干旱会导致气孔开度减小，研究发现在同等程度干旱条件下，C₄植物比C₃植物生长得好。从两种植物CO₂补偿点的角度分析，可能的原因是_____。
(4)C₄植物固定CO₂最初产物是四碳化合物，所以称这种途径为C₄途径。C₄植物可以在外界CO₂浓度很低时固定CO₂，不断运输到维管束鞘细胞中，使CO₂增加，从而使卡尔文循环得以进行。据此推测PEP羧化酶固定CO₂的能力比RuBP化酶（催化CO₂和C₅结合的酶）_______。C₄途径是一个_____的途径，是植物适应热带环境的主要途径。
(5)CAM植物（例如仙人掌）多分布在干旱环境，晚上气孔开放从外界吸收CO₂，并储存在液泡中。白天气孔关闭或气孔开度小，储存在液泡中的CO₂释放出来，合成有机物。C₄植物和CAM植物只是在C₃途径前增加了C₄途径，由于C₄途径可以利用低CO₂浓度，因此____途径是后来逐渐进化而来的。C₄植物和CAM植物都要进行C₄途径和C₃途径，C₄植物是在______分别进行C₃途径和C₄途径，而CAM植物是在____分别进行C₃途径和C₄途径。

【推荐3】甲图表示植物细胞代谢的重要过程（图中Ⅰ一Ⅴ代表物质，①一⑥代表具体的反应阶段），乙图表示光照强度对该植物光合速率的影响。请据图回答：

（1）甲图中Ⅰ、Ⅲ代表的物质分别是_______________，②代表的生理过程是_____________。③发生的场所是__________。
（2）植物在缺氧条件下⑥过程产生的物质Ⅴ有_____________，不同植物产生的Ⅴ可能不同，最直接的原因是________________________________。
（3）据乙图可知该植物在20001x光照强度下，氧气产生速度是_______毫升/小时。可能限制曲线C点后光合作用速率主要的两种环境因素是______________________________。