【推荐1】甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。图中①〜⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：（[     ] 中填写图中数字）

（1）甲细胞是一个____________（动物/植物）细胞。囊泡膜的主要成分是____________。 囊泡的形成体现了____________协同配合。
（2）甲图中囊泡X由[   ]____________经“出芽”，到达[   ]____________并融合成为其一部分；囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是____________。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据推测其原因是______________，此过程体现了细胞膜具有____________的功能。

【推荐2】支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物，结构模式图如下。肺炎支原体能黏附在呼吸道上皮细胞表面，从宿主细胞膜中获得脂质，并从胞内吸取营养。请分析回答下列问题：
   
(1)肺炎支原体属于___________（填“真核”或“原核”）生物，判断依据是___________。
(2)肺炎支原体从宿主细胞膜中获得的脂质主要是___________。科学研究发现肺炎支原体细胞表面的糖蛋白很少，从其细胞结构的角度分析，原因是___________。
(3)青霉素可通过抑制细菌某种结构的形成来抑制其增殖，但却对肺炎支原体的增殖没有抑制作用，推测青霉素可能抑制细菌形成___________（填细胞结构）。作用于核糖体小亚基的四环素类抗生素可抑制支原体的增殖，却不会抑制人体细胞的增殖，原因可能是___________。

【推荐3】如图是动植物细胞二合一的亚显微结构模式图，据图回答有关问题：

（1）图中A和B属于___________（填“原核细胞”或“真核细胞”），判断的主要依据是__________________________________。
（2）植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”是[     ]___________。
（3）对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”是结构[     ] ______________。参与该蛋白分泌的细胞结构还有__________________________________________（至少写出3个）。
（4）细胞内表面积最大的膜结构是[     ]____________。
（5）如果B图为大蒜根部成熟区细胞，则应该没有[     ] ____________。

【推荐1】针对新型冠状病毒，目前我国已成功研制出多种疫苗。接种疫苗一段时间后，机体的一些免疫细胞会产生抗体以抵御和清除进入体内的病毒。图示抗体的合成及分泌过程。

回答下列问题：
(1)抗体的化学本质是____________，其在细胞内的合成过程大致为：先在游离的核糖体上合成部分肽链，然后转移到____________（填图中序号）上继续合成，最后经过____________（填图中序号）的进一步修饰加工形成含有抗体的囊泡。
(2)含有抗体的囊泡被运输到细胞膜处与细胞膜融合，并将抗体分泌出细胞外，该现象称为____________。囊泡与细胞膜的融合说明膜具有____________。
(3)在完成抗体的合成、加工与运输过程中，不仅需要消耗____________（填图中序号）产生的能量，还需要多种具有膜结构细胞器的协调与配合。这些细胞器膜、细胞膜和核膜等共同构成细胞的____________。

【推荐2】如图是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图（控制该性状的基因位于常染色体上，以 D 和 d 表示）。根据有关知识回答下列问题：

（1）控制 LDL受体合成的是________性基因，基因型为_____________________的人血液中胆固醇含量高于正常人。
（2）由图一可知携带胆固醇的低密度脂蛋白（LDL）进入细胞的方式是________，这体现了细胞膜具有____________的特点。
（3）图是对该高胆固醇血症和白化病患者家庭的调查情况，为避免生下患这两种病的孩子，Ⅱ-8 必需进行的产前诊断方法是__________________。

【推荐3】图1是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式。

(1)图1中B表示___________________________能表示Na^﹢排出细胞的是_________________________（填图中字母），这体现了细胞膜的___________________________性。
(2)图2中曲线甲代表自由扩散，其定义是指___________________________________________________。影响曲线乙所示物质进出细胞方式的因素主要有___________________、___________________。
(3)细胞膜两侧的浓度差也影响物质跨膜运输，___________________（用文字填运输方式）起到了维持浓度差的作用。
(4)某些生物大分子也能通过细胞膜，如抗体的分泌就是利用___________________这一方式完成的。

【推荐1】现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性。设计实验如下：
实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。
实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。
实验结果：图甲是40℃时测定酶A催化淀粉水解成麦芽糖的量随时间变化的曲线，图乙是第④步保温5分钟后，用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测的结果。

组别	1	2	3	4	5	6	7	8
①置水浴缸温度(℃)	20	30	40	50	20	30	40	50
②取8支试管各加入等量淀粉酶溶液加入等量淀粉溶液(mL)，分别保温5分钟	10	10	10	10	10	10	10	10
③另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，加入等量淀粉溶液分别保温5分钟	酶A	酶A	酶A	酶A	酶B	酶B	酶B	酶B
④将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟

（1）该实验的自变量是________________________，因变量有______________，淀粉酶催化淀粉水解的实质是____________________。
（2）若适当降低温度，在相同时间内测得图甲中P点将向______（填“上”或“下”）移动。
（3）将1、6两组______（填“能”或“不能”）作对照，原因是实验设计要遵循_____原则。

【推荐2】酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物。请据图回答：

(1)图甲为酶催化反应过程模式图，图中代表酶分子的是_____________（填标号），酶分子有一定的______________，能和底物分子结合，形成_____________，从而降低化学反应的活化能，推动反应的进行。该过程能体现的酶特性是_____________。
(2)理论上，若其它条件相同且适宜，则分别在pH为6、7、8时测定某种酶的最适温度_____________（填“相同”或“不同”）。据图乙分析，与b点相比，限制d点反应速率的因素是_____________，限制c点反应速率的因素是_____________。

【推荐3】某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，实验步骤及结果如下：实验步骤：
①取4支试管标上A、B、C、D，在4支试管中分别加入1mL.2%的新鲜淀粉酶溶液。
②然后再分别加入10mL的3%可溶性淀粉溶液。
③在A、B、C、D4支试管中分别加入pH为3、5、7、9的适宜浓度缓冲液2mL，摇匀。
④将4支试管放入适宜的恒温水浴中，保温时间相同且合适。
⑤实验进行5分钟后测定试管中可溶性淀粉含量。实验结果如下图所示。请分析回答下列问题：

(1)该实验的自变量是___，以___作为检测因变量的指标。
(2)上述实验步骤的顺序有误，最合理的顺序应是___。（填序号）
(3)课外小组通过查阅资料发现淀粉在酸性条件下也能水解。若pH为3的实验组淀粉剩余量与pH为9的实验组淀粉剩余量相等，则可推测pH为3条件下的酶活性___（填“大于”“小于”或“等于”）pH为9条件下的酶活性；若要精确测定pH为3的实验组酶发挥作用后的淀粉剩余量。需要添加的实验是___。
(4)某兴趣小组欲探究该淀粉酶的专一性，请你用以上实验的材料及蔗糖溶液、斐林试剂、碘液等为其设计一实验___（写出实验思路及其结论）。

【推荐1】分析下列有关酶的实验，并回答下列问题：

试管号	试管中的物质	条件	加碘液以后颜色变化
1	2mL淀粉溶液十2mL清水	37℃，5min	变蓝
2	2mL淀粉溶液+2mL唾液	37℃，5min	不变蓝
3	2mL淀粉溶液+2mL唾液	95℃，5min	变蓝
4	2mL淀粉溶液十2mL唾液	0℃，5min

(1)补充上述表格中“__________”的内容。
(2)比较1和2号试管中溶液颜色变化，说明唾液淀粉酶具有__________作用。
(3)比较2、3、4号三支试管中溶液颜色变化，说明__________影响酶的活性。
(4)通过其他实验证明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物质水解，说明酶的作用具有__________性。
(5)若要探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，需要改变的自变量是__________。
(6)在下面的坐标中画出淀粉酶活性与温度的关系曲线（画出大致趋势即可）。

【推荐2】在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如表所示。

试管组别	实验处理
	加入体积分数为3%的溶液（mL）	温度	加入试剂
试管1	2	常温	/
试管2	2	90℃	/
试管3	2	常温	2滴质量分数为3.5%的溶液
试管4	2	常温	2滴质量分数为20%的肝脏研磨液

(1)实验过程中的变化因素称为__________。在上表的实验中，研究的自变量有__________，而__________则是该实验的无关变量（至少写出一种）。
(2)若试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是__________。在人体细胞内__________（选填“能”或“不能”）通过加热来提高反应速率。
(3)上述实验中的__________是实验组、__________是对照组。
(4)该实验中肝脏研磨液中有关酶的催化作用效率比溶液高，原因是__________。

【推荐3】脲酶能够将尿素分解成二氧化碳和氨（氨溶于水后形成铵根离子）。某研究人员利用一定浓度的尿素溶液进行了铜离子对脲酶活性的影响实验，得到下图所示结果。请回答下列问题：

(1)1917年，美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明了脲酶的化学本质是______________。
(2)酶的活性是指_____________________________________________。图示实验的自变量为______________；图中显示，脲酶作用的最适温度范围是____________℃。为了进一步探究脲酶作用的最适温度，请写出实验设计的基本思路：__________________________________________________________________。
(3)幽门螺杆菌是导致胃炎的罪魁祸首，该微生物也可以产生脲酶，并分泌到细胞外发挥作用。¹³C呼气试验检测系统是国际上公认的幽门螺杆菌检查的“金标准”，被测者先口服用¹³C标记的尿素，然后向专用的呼气卡中吹气留取样本，即可以准确地检测出被测者是否被幽门螺杆菌感染。请简要说明呼气试验检测的原理：_____________________________________________________________。