【推荐1】重庆是一座著名的美食之城，火锅、烤鱼、串串等都是重庆美食的代表。随着人们生活水平的日益提高，人们关注的不仅是美食的味道，对食品安全与健康也提出了更高的要求。下图为中国营养学会平衡膳食宝塔（2022），请据图回答相关问题：

   

(1)水是生命之源，水在常温下维持液体状态，具有流动性的原因是_______。
(2)第一层是谷薯类食物，这是因为该层食物富含________，其经消化水解形成的_____是细胞生命活动的主要能源物质，能满足人体对能量的需求。
(3)第三层的鸡蛋和肉食应煮熟吃，煮熟后易消化，原因是________。许多人吃鸡蛋只吃蛋白不吃蛋黄，担心胆固醇摄入过多，但健康饮食观点认为胆固醇是构成________的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，因此建议合理适量地摄入蛋黄，
(4)肥胖是现代社会普遍存在的健康问题，有研究显示糖类摄入较多可导致肥胖，主要原因是___________。根据中国营养学会平衡膳食宝塔，预防肥胖除了合理饮食外，请再提出1项科学合理的建议，以帮助肥胖的亲友控制体重：_____________。

【推荐2】为研究干旱胁迫对甲、乙、丙三个甘薯品种光合作用的影响，某科研小组将大小、长势一致的三种甘薯苗进行盆栽并正常供水，30d后停止供水进行干旱胁迫，停止供水后于第0、2、4、6、8d测定叶片的相关指标，实验结果如下图所示。回答下列问题：

（1）水分在甘薯叶肉细胞内的主要作用有___________________（答出两点）。
（2）综合分析，干旱胁迫第2d，这三种甘薯的净光合速率均下降，其主要原因是____________。
（3）由上述实验结果可知，在干旱处理的第4~6d，_____________（填“甲”“乙”或“丙”）品种甘薯可能生长得最好，判断依据是_______________。
（4）现欲探究干旱胁迫下甘薯净光合速率下降是否与叶绿素分解有关，请简要写出实验设计思路：______________________________。

【推荐3】为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，为进一步调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验：
①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。
②将生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别在每天进行0 h、3 h、6 h、12 h和24 h的水淹处理。
③在处理50 d后，采取整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的比值。实验结果如下表所示

水淹时间h/d	自由水与结合水的比值
0	1.5
3	0.75
6	1.25
12	1.1
24	1.0

分析实验过程及实验结果，回答以下问题：
(1)在该实验中，____是自变量（人为改变的变量）。请结合表格数据在图中绘出折线图 ___________________。

(2)每组互花米草的长势应该_______（相同/不同），为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为__水。
(3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为___h/d的环境下，抗逆性最强。在进行水淹处理时间为____h/d的环境下，代谢活动最强。

【推荐1】宁夏枸杞是著名的耐盐药用植物。为深入了解植物响应盐胁迫的机理，科研人员以宁夏枸杞幼苗为材料，利用四种不同浓度的NaCl溶液进行胁迫试验，收集相关数据，其中测定的叶片细胞相关基因相对表达量及核酮糖-1，5-二磷酸羧化酶活性结果如图1所示（CLH2、PAO基因分别代表叶绿素酶合成关键基因和叶绿素降解关键基因，核酮糖-1，5-二磷酸羧化酶能催化CO₂固定）。回答下列问题：

   

(1)A～D四组中属于对照组的是____组。
(2)为了研究盐胁迫条件对叶绿体形态及功能的影响，研究人员将不同盐胁迫条件下培养的宁夏枸杞幼苗叶片研磨，通过____________法获得的叶绿体加入含有一定量蔗糖的溶液中制成悬液，以保证叶绿体结构的完整。其中蔗糖溶液能使叶绿体结构完整的原理是_______________。
(3)盐胁迫过程中枸杞叶片净光合速率随盐胁迫程度增大而逐渐下降。结合图1及光合作用的原理分析：①由于_______________，导致参与暗反应的光反应产物减少；②由于__________，使固定的CO₂减少。

【推荐2】Mg是合成叶绿素所必需的元素，缺镁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”。请利用溶液培养法，根据所给的实验材料、用具验证镁的生理作用。
材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液（含植物生长所必需的各种矿质元素离子），只含镁的培养液，缺镁的完全培养液，蒸馏水，滴管，量筒。根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：

序号	A管	B管	C管
1	a液？	b液？	c液？
2	取长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组，并分别放入A、B、C三个广口瓶中
3	相同且适宜条件下培养
4	变黄	变黄	绿色
5	？	？	？
6	？	黄色	？

(1)写出序号“1”中加入的两种液体的名称。a液__________________，c液__________________。
(2)请描述序号“5”中A、B、C三瓶中表示的实验操作：_____________________。
(3)写出表格中序号“6”中 A瓶所观察到的幼苗颜色。A瓶___________________。

【推荐3】用甲、乙两组液体培养基培养小球藻，甲组加入KNO₃，乙组加入等量的NH₄C1，其它条件适宜且相同，结果如下图所示。回答下列问题：

(1)本实验的目的是探究____________________。
(2)实验数据表明，当pH低于________之后，乙组小球藻的种群密度基本不再增加，从代谢角度分析，可能是pH影响了____。
(3)NO₃^-及NH₄⁺被吸收到细胞内，主要用于____（至少答出两种）等重要化合物的合成。
(4)若将适宜光照条件下培养的小球藻突然移至黑暗环境中，其叶绿体内含量首先增加的物质是___（填“C₃”、“C₅”或“ADP”）。

【推荐1】请阅读科普短文，并回答问题。
泛素是一种小分子蛋白质，由76个氨基酸组成。大部分真核细胞都含有这种蛋白质。泛素能与细胞中需要降解的蛋白质结合，这个过程被称为蛋白质泛素化，其过程如图1所示。

泛素化蛋白被细胞内蛋白酶体识别，然后被水解。泛素蛋白最后一个氨基酸是甘氨酸，这个氨基酸的羧基与需降解蛋白质多肽链内部R基团上的氨基脱水缩合。泛素蛋白通过这种方式与需降解蛋白连接。两个泛素蛋白之间的连接方式与这种方式相似，泛素蛋白第48个氨基酸是赖氨酸，这个氨基酸R基上的氨基与另一个泛素蛋白最后一位的甘氨酸的羧基脱水缩合，如此形成需降解蛋白与多个泛素的复合体（图2为甘氨酸和赖氨酸的化学结构式）。被四个以上泛素标记的蛋白质会被蛋白酶体识别。蛋白质会被蛋白酶体降解成短肽。降解过程中，泛素也被水解下来，形成单个泛素蛋白，再用于另一个蛋白质分子的泛素化。面对环境变化，细胞需要调整内部的功能，蛋白质是细胞各种功能的执行者，因此改变蛋白质的组成是调整细胞功能的重要方式。这种改变发生的原因是新蛋白质合成和旧蛋白降解。随着细胞功能的变化，细胞中不需要的蛋白质被泛紊化后降解。泛素就像需要拆除建筑上面涂上的“拆”一样，被泛素标记后，再被定向清除。
(1)蛋白质的多样性与组成蛋白质的_________不同有关。
(2)蛋白质泛紊化过程是酶E1、E2、E3 接力催化完成的。其中________（填“E1”、“E2”或“E3”）酶具有多种类型，做出此判断的理由是_________。
(3)绘图表示甘氨酸羧基与赖氨酸R基上的氨基脱水缩合后，所形成的物质的化学结构式_______。这一物质_______（填“属于”或“不属于”）二肽。

【推荐2】现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计如下实验。
实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麦芽糖：用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。
实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。
实验过程如表所示：

步骤组别	1	2	3	4	5	6	7	8
Ⅰ．设置水浴缸温	20	30	40	50	20	30	40	50
Ⅱ．取8支试管各加入等量淀粉溶液（mL），分别保温5min	10	10	10	10	10	10	10	10
Ⅲ．另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min	酶A	酶A	酶A	酶A	酶B	酶B	酶B	酶B
Ⅳ．将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min

实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示。
   
(1)细胞中酶具有催化作用的原因是______，酶的化学本质是______。
(2)该实验的自变量是______，无关变量有______（填写两项）。
(3)根据实验结果分析，下列叙述正确的是______

A．酶A在20℃条件时活性较高

B．酶A的活性在任何情况下都会小于酶B的活性

C．酶B在40℃条件时活性较高

D．大于50℃条件时，酶A完全失活

【推荐3】酶的抑制剂能降低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究了两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，对实验的结果进行分析并绘图如图所示，请回答下列问题：

(1)酶的作用机理是_____，酶的化学本质是_____。
(2)上述实验的自变量是_____，无关变量有_____（答出两项即可）。
(3)据图分析，抑制剂_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的作用最可能是使酶分子的空间结构发生了变化，使底物不能与酶的结合位点相适应，不能结合。随着底物浓度的升高，抑制剂_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的作用逐渐减小甚至消失。

【推荐1】潮间带是海陆交替的过渡带，其中生活着多种多样的生物，它们或者爬到岩礁上，或者钻到滩涂里，或者埋于沙滩中。研究人员在某海岸潮间带发现存在以下食物链：墨角藻→玉黍螺→滨蟹。回答下列问题：
(1)上述食物链是生态系统实现_____功能的渠道。滨蟹和玉黍螺均为生态系统组成成分中的_____。
(2)若该潮间带只存在上述食物链，则玉黍螺与滨蟹两者用于自身生长、发育和繁殖部分的能量去向的异同点是：_____。
(3)为研究滨蟹对玉黍螺取食墨角藻的影响，科研人员制作了四个培养箱（水流可通过），每个培养箱内放置两块平板，平板上长有墨角藻供玉黍螺取食。四个培养箱分别如图1进行处理，若干天后计数并统计平板上墨角藻的存留率，结果如图2所示。
      
①为了排除环境因素引起墨角藻生长或死亡对实验结果产生影响，实验中d组的操作是_____。
②本实验用带孔不透明的隔板隔开滨蟹和玉黍螺，防止滨蟹直接捕食玉黍螺，但滨蟹传递的_____信息能对玉黍螺取食墨角藻产生影响。本实验中b组的作用是排除_____。
③依据图2中实验结果，可得出的结论是_____。

【推荐2】为探究某种植物愈伤组织的培养条件，某研究小组配制了含有两种浓度2，4-D的培养基，然后接种初始重量相同的幼苗子叶切块并分别培养在光照及黑暗条件下，一段时间后，测量愈伤组织的生长量，结果如图。

回答下列问题：
（1）在该实验中，自变量是______________________________。进行植物组织培养的实验，要严格控制杂菌污染的原因是________________________。
（2）由图中实验数据分析，在培养基中添加2，4-D的作用是______________________________。
（3）幼苗子叶切块转变成愈伤组织的过程称为__________。为大量获得该植物的愈伤组织适宜采取__________（填“黑暗”或“光照”）培养。
（4）光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源，原因是___________。

【推荐3】血糖的相对稳定受到多种激素的调节，图1表示肾上腺素和胰高血糖素促进肝细胞内肝糖原分解的部分生理过程。回答下列问题：   

图1

(1)当血糖浓度降低时，肾上腺素与肝细胞上的_________________结合，激活__________，催化PIP₂生成IP₃，IP₃的作用是__________释放，与__________共同作用激活糖原磷酸化酶，使糖原转变为1-磷酸葡萄糖（G1P），再通过一系列的反应转化为葡萄糖，并运出肝细胞使血糖浓度恢复。肾上腺素和胰高血糖素在血糖调节方面表现为__________作用。
(2)中医对消渴病（糖尿病）的认识始于春秋战国时期，发展于秦汉，体系初步形成于唐宋，最终成熟于明清。东汉张仲景所著《金匮要略》立专篇讨论，并最早提出治疗方药。研究发现红枣中的黄酮对1型糖尿病有治疗效果。研究人员欲探究红枣水提取物（A）和红枣中的黄酮（B）对1型糖尿病的治疗效果及机制，用STZ建立的1型糖尿病模型小鼠作为实验材料进行实验，实验结果如图2所示。
①模型组小鼠的血清胰岛素水平显著低于正常组，原因是____________________；与模型组相比，阳性药物（二甲双胍）组胰岛素含量差异不大，说明二甲双胍不适合1型糖尿病的治疗，由此可推测，二甲双胍治疗2型糖尿病的机理可能是______________________。
②由实验结果分析，1型糖尿病小鼠对黄酮具有剂量依赖性，依据是____________，推测黄酮能降糖的机制是_______________。分析A的降糖效果低于B的主要原因是_________________。