【推荐1】图1表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的部分过程，其中C₃和Cs在不同代谢过程中表示不同的化合物；图2表示该细胞中的某种生物膜和其上所发生的部分生化反应，其中e表示电子；图3表示25℃下该植物的光合作用速率变化曲线。回答下列问题：
   
(1)图1中过程①至④表示的生化反应，发生在生物膜上的有____个。图2中体现出的膜蛋白的功能有____和____。
(2)若突然停止光照，则短时间内叶肉细胞中C₃的含量将______（填“增加”“减少”或“不变”）若将该植物先置于图3中A点条件下16小时，然后置于C点条件下8小时，在这24小时该植物体内有机物含量_____（填“增加”“减少”或“无法判断”）。
(3)已知25℃是该植物光合作用的最适温度，30℃是该植物呼吸作用的最适温度，现将该植物由25℃转移到30℃条件下，则图3中的C点将向______移，原因是______。

【推荐2】光合作用的暗反应过程被称为碳同化。植物在长期进化过程中逐渐形成了多种碳同化途径，如图1、图2、图3所示，请据图回答下列问题：


(1)图1中的①、②、③、④表示物质， A、B、C、D表示生理过程，则①和④分别表示_____，在A、B、C、D中，能产生ATP的过程有_____（填字母）。
(2)在C₄植物中，PEP化酶对CO₂的亲和力约是Rubisco酶的60倍，在显微镜下观察C₄植物玉米的叶片发现，叶肉细胞包围在维管束鞘细胞四周，形成花环状结构，结合图2推测，维管束鞘细胞中CO₂浓度_____（填“高于”或“低于”）叶肉细胞中的CO₂浓度。
(3)由图3推测，CAM植物叶肉细胞液泡的pH夜晚比白天要_____（填“高”或“低”）。CAM植物白天气孔关闭，用于光合作用的CO₂来源于_____。
(4)由图2和图3可知，C₄植物和CAM植物捕获CO₂和生成有机物的反应分别是在_____（填“时间”或“空间”）上分离，这两种途径都有利于植物适应环境。

【推荐3】如图是两类植物在不同温度下的净光合速率(总光合速率减去呼吸速率)。回答下列问题：

(1)这两类植物的叶肉细胞能产生ATP的场所有：___________。
(2)随温度的升高，两类植物的总光合速率都有类似的先升后降的趋势，请从酶活性的角度，对该现象进行合理的解释：_____________________。 
(3)已知呼吸作用酶的最适温度高于光合作用酶的最适温度。从图中可以看出，植物1在曲线最高点右侧快速下降，原因是________________________。 
(4)给植物2提供¹⁴C标记的CO₂进行光合作用，细胞中最早合成的有放射性的物质是____。

【推荐1】某学生参加足球训练时，在短时间内进行了高强度运动，在运动结束后感到肌肉酸痛、疲劳。如图为该学生足球训练中肌纤维（肌细胞）呼吸代谢途径示意图，图中的字母A为协助葡萄糖运入细胞的载体蛋白，甲~丙表示场所。回答下列问题：

(1)6－磷酸葡萄糖分解得到丙酮酸和[H]的过程发生的场所是________（填名称）；正常细胞进行有氧呼吸过程中，氧气参与反应的场所是________（填“甲”“乙”或“丙”）。
(2)写出肌纤维利用葡萄糖进行有氧呼吸的总反应式：________。
(3)研究发现蛋白质P与细胞呼吸有关，当蛋白质P结构和功能正常时，细胞在氧气充足的条件下进行有氧呼吸，而当蛋白质P功能异常时，就算氧气充足细胞也只能进行无氧呼吸。结合图推测，有氧呼吸过程中，正常蛋白质P的作用可能是________（答出一点即可）
(4)图中的物质B是指________。研究发现，葡萄糖分解产生的B从肌细胞扩散到血液中，进而在肝脏中重新转化为葡萄糖，释放到血液中，最终又回到肌细胞中。从物质与能量的利用角度解释出现这种变化的意义是________。

【推荐2】科研人员发现，即使在氧气充足的条件下，癌细胞也会进行旺盛的无氧呼吸。为研究该问题，科研人员完成下列实验。

(1)图1中物质A为_________。有氧呼吸第一阶段又称糖酵解，发生在_______。
(2)葡萄糖氧化分解时，NADH需要不断被利用并再生出NAD⁺才能使反应持续进行。酶M和酶L均能催化NAD⁺的再生，但酶M仅存在于线粒体中，酶L仅存在于细胞质基质中。用溶剂N配置不同浓度2DG（糖酵解抑制剂）溶液处理分裂的癌细胞，结果如图2。
①图2中，糖酵解速率相对值为_________的组别为对照组，该组的处理方法是用__________处理癌细胞。
②图2表明，糖酵解速率相对值较低时，癌细胞优先进行_________；糖酵解速率相对值超过________时，酶M达到饱和，酶L的活性迅速提高，保证NAD⁺再生，癌细胞表现为进行旺盛的________。
(3)综上所述，癌细胞在有氧的条件下进行旺盛无氧呼吸的可能原因是其生命活动需要大量能量，______________，乳酸大量积累。

【推荐3】下图甲是真核细胞中能够进行的某些代谢过程简图，图乙是在浓度一定、环境温度为25 ℃、不同光照强度下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题：

(1)图甲中①③生理过程在细胞内进行的场所分别是______________、____________。
(2)图甲中过程④__________(填“能”或“不能”)发生在人体细胞中。
(3)在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有__________。C点时，该植物的总光合速率为_______mg·dm^－2叶·h^－1(用CO2吸收量表示)。
(4)当植物缺镁时(其他外界条件不变)，图乙中的B点将_________ (填“左移”或“右移”)。
(5)此实验中小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，如果将实验中的温度25 ℃改为30 ℃，图乙中的B点将___(填“左移”或“右移”)。

【推荐1】肠道中存在大肠杆菌，某同学对大肠杆菌的呼吸作用类型产生了兴趣，于是他进行了相关探究实验。实验过程大体如下：
①将大肠杆菌（培养液中的有机物为葡萄糖）均分为甲、乙两组，甲组通入氧气，乙组不通入气体。
②检测两组是否产生二氧化碳。分析该实验并回答下列问题：
（1）实验前，该同学认为大肠杆菌为无氧呼吸，其判断的依据是__________。大肠杆菌进行细胞呼吸释放的能量去向是_______________。
（2）大肠杆菌是一类兼性厌氧菌。若用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳，将两组培养液进行二氧化碳检测对比，可发现__________现象；为进一步检测乙组的产物中是否有酒精，还需使用的试剂是_______________。
（3）若实验发现甲组产生了二氧化碳，乙组未产生二氧化碳，该同学认为大肠杆菌只能进行有氧呼吸，请评价该结论是否准确并说明理由：_________________。大肠杆菌有氧呼吸不涉及丙酮酸的跨膜运输，原因是__________________。

【推荐2】图一是真核细胞内呼吸作用过程的图解，图二表示酵母菌在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，请据图回答下列有关问题：

（1）图一中酵母菌细胞中可进行的过程是_________________（填数字序号）
（2）图一中A的产生部位是_________________。催化过程④的酶存在于细胞的______________。
（3）图一中物质E可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成_________________。②过程中物质E产生的场所是_________________。C与D结合的过程发生的场所是_________________。
（4）图二中乙曲线所代表的生理过程可用图一中_________________（填数字序号）过程表示。
（5）图二中在氧气浓度为b（甲乙曲线的交点）时，若甲代表的细胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式此时消耗的葡萄糖为_________________mol。
（6）呼吸作用反应物也会影响呼吸作用，其影响大小通常用单位时间内释放与吸收的比值来表示。若反应物为脂肪时释放与吸收的比值为X，反应物为葡萄糖时的比值为Y，根据有氧呼吸有关过程，比较X与Y的大小关系是：X___________（填“大于”、“等于”或“小于”）Y

【推荐3】下图是某植物种子萌发时吸水和呼吸方式变化曲线，据图回答下列问题：

（1）在种子萌发的第Ⅰ阶段，种子会吸水，呼吸速率__________。
（2）在种子萌发的第Ⅱ阶段，细胞产生CO₂的量要比消耗O₂的量大得多，说明此期间主要进行________呼吸。
（3）在胚根长出后，由于胚根突破种皮，增加了O₂的进入量，种子细胞的呼吸方式以____________呼吸为主，同时胚根可大量__________________。

【推荐1】如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O₂吸收量和CO₂生成量的变化，请据图回答：

(1)图中曲线QR区段CO₂生成量急剧减少的主要原因是_______________________________________
(2)__________点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴，CO₂生成量和O₂吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是________________________________
(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO₂随氧气浓度变化而变化的曲线
(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO₂与无氧呼吸释放的CO₂相比__________（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的___________________倍
(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是__________________________________________你认为氧浓度应调节到____________________点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，此时涉及呼吸方程式有：______________________________________________________

【推荐2】甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题：

(1)甲兴趣小组利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。
材料用具：500mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0．1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油
实验步骤：
①取A、B两套装置按下表的设计进行实验。

装置	步骤一	步骤二	步骤三
A	加入200mL的葡萄糖溶液	加入10g活性酵母菌	X
B	加入200mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液	Y	加入石蜡油铺满液面

则X是_______；Y是_______。
②B装置中步骤一煮沸的主要目的是去除氧气，这是控制实验的_______变量。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型（图中的酵母菌培养液是利用一定量的酵母菌和葡萄糖溶液配制形成的）。想得到实验结论还必须同时设置另一装置，编号为Ⅲ，该装置Ⅲ除用等量蒸馏水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。假设整个实验过程中酵母菌均有活性，环境因素对本实验无影响。请写出乙同学改进后的实验结论：
①若装置Ⅱ中红色液滴向左移动，装置Ⅲ中红色液滴不移动，说明酵母菌只进行_______呼吸；
②若装置Ⅱ中红色液滴不移动，装置Ⅲ中红色液滴向右移动，说明酵母菌只进行_______呼吸。
(3)另有丙兴趣小组发现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，若在某一条件下测得该酵母菌的酒精产生量是6mol，二氧化碳产生量是18mol，那么由此可推测该酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是_______mol。

【推荐3】图甲为真核生物体内细胞代谢过程中有关物质转化的示意图，图乙为某同学按照在不同氧浓度下测量的某绿色植物的CO₂释放量和O₂吸收量绘制的柱状图（细胞呼吸分解的是葡萄糖）。请据图回答：

(1)过程①和②的场所分别是____________________________________。
(2)①过程产生的[H]的作用是________；③④过程产生的[H]的作用是____________________________。
(3)测量不同氧浓度下该植物的呼吸速率时必须进行________处理。当氧气浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率 ________（大于、等于、小于）无氧呼吸消耗葡萄糖的速率。氧气浓度为________时，只存在有氧呼吸。