【推荐1】下列关于育种说法错误的是（ ）

A．育种是获得并整合优良基因的过程

B．基因工程育种是定向的改造生物，可以打破生殖隔离

C．各种育种方法都是以生物变异为原理，与遗传无关

D．育种是在产生变异的基础上进行人工选择，结果可导致种群基因频率发生改变

【推荐2】培育下列优良品种，运用的遗传学原理相对应的是

A．高产抗病小麦品种——基因突变

B．三倍体无子西瓜——染色体变异

C．射线诱变变出青霉素高产菌株——基因重组

D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组

【推荐3】下列关于育种的叙述，错误的是

A．多倍体育种可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

B．杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段

C．通过诱发突变可明显提高基因的突变率和染色体畸变率

D．诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子，就成为可育良种

【推荐1】如图是科研人员培育矮秆抗病新品种小麦的两种方案。相关分析错误的是

A．涉及的育种原理有基因重组和染色体变异

B．过程③通常用秋水仙素处理幼苗

C．过程④得到的矮秆抗病植株中纯合子占3/16

D．过程⑤是通过连续自交获得新品种

【推荐2】下列关于生物变异和进化的说法，错误的是 （        ）

A．用一定浓度的秋水仙素处理二倍体的单倍体幼苗，可得到二倍体纯合子

B．豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来的DNA序列属于基因突变

C．在环境条件保持稳定的前提下，种群基因频率不会发生变化

D．亲本的随机交配对种群的基因频率没有影响

【推荐3】用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时（d、t 均能独立遗传），一种方法是杂交得到 F₁，F₁ 再自交得到 F₂；另一种方法是用 F₁ 的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是（       ）

A．前一种方法所得的 F2 中重组类型、纯合子各占 5／8、l／4

B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为 2／3

C．前一种方法的原理是基因重组，细胞学基础是非同源染色体自由组合

D．后一种方法的原理是染色体变异，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒均变小

【推荐1】野生猕猴桃是一种多年生富含的二倍体小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，分析正确的是（       ）

A．该培育过程中未发生基因重组

B．④过程获得AAAA个体的概率为

C．该培育过程可以不使用秋水仙素

D．⑥过程获得的个体是四倍体

【推荐2】下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，1～8表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是（   ）

①1→2过程操作简便，但培育周期长
②5与8，7与4过程的育种原理相同
③5和8的变异都发生于有丝分裂间期
④2、4、6都有基因频率的改变，但没有进化
⑤4和7常用的方法是秋水仙素处理萌发的种子
⑥8过程变异是定向的，2和5过程变异是不定向的
⑦3过程常用的方法是花药离体培养，原理是细胞的全能性
⑧2过程中第二次自交后代中符合需要的表现型中纯合子占3/5

A．①②③④⑦

B．①②③⑤⑦

C．①④⑤⑥⑦

D．①⑥⑦⑧

【推荐3】生物育种是培育优良生物的生物学技术。假设A、b代表水稻的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。下列叙述错误的是（       ）

A．由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法依据的原理是基因重组

B．过程④中必须用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶

C．过程⑤表示整个单倍体育种过程

D．过程⑦的育种方法需要大量原材料