【推荐1】某同学从小鼠体内提取了一种激素，为了探究该激素的种类，该同学把生理状况相同的小鼠分成四组，分别编号为甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（　　）

A．如果该激素为胰岛素，则只有甲组小鼠出现休克

B．如果该激素为胰高血糖素或肾上腺素，则甲、丙组小鼠都出现血糖升高的现象

C．如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠兴奋，且呼吸和代谢加快，说明该激素可能是甲状腺激素

D．如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠有明显的求偶行为，说明该激素最可能是性激素

【推荐2】为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺切除并缝合伤口后进行观察。作为对照，他们还应该（       ）

A．用一只成年的家兔做相同的处理

B．用一只幼年的家兔，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

C．用一只相似的幼年家兔切除垂体后，补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察

D．用一只相似的幼年家兔做相同处理后，补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察

【推荐3】某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验：
①配制生理盐水，并用生理盐水配制的甲状腺激素溶液、的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液中含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol），且这些激素的浓度适宜；
②取40只同性别、W品系的成年小鼠，分成四组并分别编号为甲、乙、丙、丁；
③甲组注射适量的生理盐水，乙组注射等量的的甲状腺激素溶液，丙组注射等量的的生长激素溶液，丁组注射等量的溶液X。
下列叙述错误的是（       ）

A．该实验可以证明甲状腺激素和生长激素的作用原理是相同的

B．如果甲状腺激素和生长激素共同使用时调节进一步增强，则丁组小鼠生长最快

C．小鼠的性别、年龄和品系等都属于无关变量

D．每小组中的小鼠数量为10只而不是1只，可以使实验更有说服力