【推荐1】美国生物学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交（实验Ⅰ），结果F₁全部为红眼。F₁雌雄果蝇相互交配，F₂中雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1：1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚。于是他继续做了下表所示的实验（Ⅱ、Ⅲ）：下列有关叙述不正确的是（       ）

组别	杂交组合	结果
Ⅱ	F1红眼♀×白眼♂	红眼♀：红眼♂：白眼♀：白眼♂=1：1：1：1
Ⅲ	野生型红眼♂×白眼♀（来自实验Ⅱ）	红眼♀：白眼♂=1：1

A．实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子

B．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同说明果蝇的眼色遗传不符合遗传规律

C．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因．

D．对实验I、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上

【推荐2】已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。如图表示某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中，错误的是（　　）

A．果蝇的体细胞中有4对同源染色体

B．该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交，若子代出现灰身和黑身，则灰身∶黑身之比为3∶1

C．果蝇是遗传学常用的实验材料，原因之一是果蝇繁殖快、子代数目多

D．摩尔根通过实验证明果蝇的白眼基因位于X染色体上

【推荐3】下列关于遗传物质DNA的经典实验及科学史的叙述，错误的是（       ）

A．艾弗里肺炎链球菌的转化实验利用减法原理证明DNA是遗传物质

B．赫尔希和蔡斯采用同位素标记法利用对比实验证明DNA是遗传物质

C．摩尔根利用假说-演绎法总结出基因的分离定律和自由组合定律

D．双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了A、T、C、G的数量关系

【推荐1】下列有关遗传物质探索实验的相关说法，错误的是（       ）

A．肺炎双球菌转化的原理可用来解释不同种细菌间抗药性传递的现象

B．艾弗里选用的实验材料——R型和S型肺炎双球菌有差异的根本原因是基因的选择性表达

C．在用普通大肠杆菌培养35S标记的T2噬菌体时，培养时间过长对放射性的分布影响不大

D．用32P标记的一个噬菌体在不含放射性的大肠杆菌内增殖4代，具有放射性的噬菌体占总数的1/8

【推荐2】下列科学史描述正确的一项是（       ）

A．萨顿以蝗虫为实验材料，利用假说—演绎法证明了基因位于染色体上

B．艾弗里等人用同位素标记技术证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质

C．梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为材料证明了DNA的半保留复制方式

D．格里菲思实验中肺炎链球菌由R型转化为S型是基因突变的结果

【推荐3】下列有关遗传物质探究实验的叙述，正确的是（       ）

A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

B．噬菌体侵染乳酸杆菌的实验也证明了DNA是遗传物质

C．赫尔希和蔡斯的实验中用32P标记T2噬菌体的DNA，15N标记T2噬菌体的蛋白质

D．艾弗里将S型细菌的DNA与R型活菌混合培养，并非全部的R型细菌都实现了转化

【推荐1】下列关于“DNA是主要遗传物质”的探索实验的叙述正确的是（       ）

A．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了DNA是转化因子

B．艾弗里肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是S型细菌的主要遗传物质

C．R型细菌转化为S型细菌的过程涉及基因重组

D．烟草花叶病毒感染实验证明了大部分病毒的遗传物质是RNA

【推荐2】人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述不正确的是（       ）

A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B．噬菌体侵染实验比肺炎链球菌转化实验在证明DNA是遗传物质上更具说服力

C．沃森和克里克在探究DNA结构时利用了物理模型构建的方法

D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA

【推荐3】下列有关叙述中，错误的是（　　）

	实验材料	实验过程	实验结果与结论
A	R型和S型肺炎双球菌	将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养	只生长R型菌，说明DNA被水解后，就失去遗传效应。
B	噬菌体和大肠杆菌	用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温	离心获得的上清液中的放射性很高，说明DNA是遗传物质。
C	烟草花叶病毒和烟草	用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草	烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质。
D	大肠杆菌	将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中	经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）

A．建立减数分裂中染色体变化的模型实验中，用两种颜色的橡皮泥制作用以区分来自父方和母方的染色体

B．制作DNA双螺旋结构模型时，连接磷酸和五碳糖之间的材料数量应当与代表磷酸的材料数量一样多

C．低温诱导蒜的根尖细胞染色体加倍实验中，应当始终将蒜放在低温（4℃）环境中培养不定根到1厘米长

D．在证明DNA半保留复制的实验中，需要检测大肠杆菌子一代和子二代DNA的放射性强弱

【推荐2】关于“探究DNA的复制过程”活动，下列有关叙述中，正确的是（　　）

A．运用了同位素示踪法和差速离心法

B．需将大肠杆菌置于蒸馏水中吸水涨破获取DNA

C．整个实验过程均用LB液体培养基来培养大肠杆菌

D．可以通过控制培养时间，获取完成1次细胞分裂和2次细胞分裂的细菌

【推荐3】某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是¹⁴NH₄C1或¹⁵NH₄Cl，a、b、c表示连续三代大肠杆菌DNA离心后离心管编号，条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是（       ）

A．a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含15NH4Cl的培养液中培养的

B．若用解旋酶处理b管中DNA后再离心，则条带数量不变

C．c管的结果表明该管中大肠杆菌的DNA不都是15N/14N-DNA

D．实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制