【推荐1】将酵母菌接种到装有10mL培养液的锥形瓶中，培养并定时取样计数。当酵母菌总数为a（K值）时，种群数量趋于稳定。关于该实验中酵母菌种群的环境容纳量及种群数量变化分析不正确的是（       ）

A．显微计数时，先加培养液再盖盖玻片会导致计数结果偏高

B．该酵母菌种群增长曲线为“S”形，数量为a/2时，种群增长最快

C．若将酵母菌的接种量增加一倍，培养条件不变，则K值为2a

D．若将培养液的量改为5mL，接种量与培养条件相同，则K值小于a

【推荐2】某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律，结果如图所示。下列叙述正确的是

A．T2〜T3时间段内，种群数量不断增长；T3～T5时间段内，种群数量逐渐下降

B．T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半

C．T5时持续增加饵料的投放，该池塘对草鱼的最大容纳量将不断增大

D．T2和T4时，该草鱼的种群密度一样大

【推荐3】下图表示生物科技工作者对某种群的λ值(λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数)进行了13年的连续研究后绘制的变化曲线,下列分析正确的是

A．从开始研究到第5年间该种群的种群数量先不变后下降

B．第5年到第9年间该种群的增长率不变,呈“J”型增长

C．第10年的λ值是0．5,因此第10年该种群的数量是第9年的一半

D．从第11年开始该种群数量不断上升,到第13年达到K值

【推荐1】某同学进行了“探究无菌培养液中酵母菌种群数量变化”的实验，下图1～4分别为相关工具和各检测结果。图4中两次培养的培养液完全相同。（设抽样检测培养液的稀释倍数为100倍）。下列各项分析正确的是（       ）

       

①使用图1计数板时，先用吸管吸取培养液，滴于计数室中，再将盖玻片盖于计数室上②若实验中多次出现图2中c的现象，一定是稀释倍数不够所致③假设抽样检测时，各中格的活菌数平均值如图3结果所计，则100mL原培养液中酵母菌的数量为6.0×10¹⁰个④本实验不需要设置对照实验，可借助细胞染液增加计数结果的有效性⑤图4两次培养的K值相同，培养液所剩有机物含量不同

A．①③④

B．②④⑤

C．③④⑤

D．②③⑤

【推荐2】某兴趣小组在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释100倍后，经等体积台盼蓝染液染色后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.lmm）进行计数，观察到一个中方格的菌体数如图。相关叙述正确的是（　　）

A．先在计数室上方加盖玻片，再沿盖玻片边缘滴加样液

B．为避免酵母菌增殖影响实验结果，滴加培养液后需立即计数

C．计数同一样品时，应统计计数室中的4个中方格，再取平均值

D．若计数的中方格中酵母菌数量的平均数与图示中方格内酵母菌数量相同，则培养液中酵母菌的密度为4.5×107个·mL-1

【推荐3】下列有关生物教材实验的叙述，错误的是（       ）

A．检测花生种子子叶中的脂肪时，苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色

B．观察人的红细胞因失水或吸水而发生形态变化时，可用肉眼直接观察

C．检测酵母菌在培养过程中是否会产生酒精，可判断其进行细胞呼吸的方式

D．探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，可用台盼蓝染液来鉴别死细胞和活细胞