组卷网 > 高中生物综合库 > 生物与环境 > 种群和群落 > 种群 > 种群的数量特征 > 种群密度的调查方法及应用
题型:单选题-单选 难度:0.65 引用次数:78 题号:21413086
如图是某学生根据活动“探究果蝇种群的增长”所绘制的果蝇种群数量变化曲线图,其中果蝇数量是果蝇的成虫数量。下列叙述正确的是(  )
   
A.果蝇不以香蕉为食,主要取食附着在香蕉上的酵母菌等真菌
B.为了方便,可采用样方法对麻醉后的果蝇进行计数
C.实验第14天种群增长速率最大,是因为此时产卵量最大
D.若一开始投入的果蝇为16对,果蝇的K值一定会远大于580只

相似题推荐

单选题-单选 | 适中 (0.65)
【推荐1】下列有关调查方法或调查结果的分析,正确的是(  )
A.土壤中小动物类群丰富度的研究可采用标志重捕法进行调查
B.从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量,估测值偏大
C.用标志重捕法调查种群密度时,若被标记个体更易被捕食,则调查值偏小
D.被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕,会使调查结果的估测值偏大
2021-02-11更新 | 97次组卷
单选题-单选 | 适中 (0.65)
【推荐2】某地调查灰喜鹊的种群密度,调查范围为2 平方千米,第一次捕获并标记了 42 只灰喜鹊,第二次捕获了 36 只,其中有标记的 18 只。已知灰喜鹊被捕获一次后,再次被捕获的概率减小,则该地灰喜鹊的种群密度为(  )
A.小于 84 只/km2B.大于 84 只/km2
C.小于 42 只/km2D.大于 42 只/km2
2024-02-23更新 | 208次组卷
单选题-单选 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】奠基者效应指某种群最初只有少数个体由A处迁至B处建立,经一段时间的繁衍,虽然个体数增加,但B地区该种群的遗传多样性却没有提高的现象,下列说法正确的是(       
A.B地区中所有生物个体的全部基因构成种群基因库
B.该种群在数量增加时其个体之间相互影响共同进化
C.遗传多样性即使没有提高该种群也可能发生了进化
D.在B地区对该种群密度的调查一般采用记名计算法
2023-06-05更新 | 105次组卷
共计 平均难度:一般