如图为深海冷泉生态系统部分食物关系图，其中的共生甲烷氧化菌可利用冷泉喷发的甲烷作为唯一的碳源和能源，通过与硫酸盐还原菌组成的联合体催化甲烷释放能量。自由生活的甲烷氧化还原菌可以利用有机物。相关叙述正确的是（ ）
| A．流经该冷泉生态系统的总能量为生产者固定的太阳能 |
| B．海虾与多毛类动物的种间关系为捕食和种间竞争 |
| C．甲烷氧化还原菌和其他生物共同构成生态系统 |
| D．冷泉中的冰蠕虫对人类医学的研究价值，体现了生物多样性的间接价值 |
更新时间：2024-01-16 09:35:16
|
相似题推荐
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐1】下图表示某池塘中四大家鱼混养时，其食物的分布情况，下列相关分析正确的是（ ）
| A．图中各种生物种群的集合叫作群落 |
| B．池塘中四大家鱼及其他动植物的分层分布体现了群落的垂直结构 |
| C．生活在同一池塘中的四大家鱼的全部个体组成一个种群 |
| D．草鱼与鲢鱼的食性有很大差别，故不存在竞争关系 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
解题方法
【推荐2】某淡水养殖湖泊中生物之间的捕食关系如图所示，下列叙述错误的是（ ）
| A．该食物网中共有8条食物链 |
| B．翘嘴鲌处于第三、四营养级 |
| C．乌鱼既是三级消费者，又是四级消费者 |
| D．虾类与底栖动物的种间关系是捕食和种间竞争 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐1】科研团队对某草原生态系统的能量流动进行调查，结果如下表所示。（防止过度放牧破坏草原，需定期投放饲料。植食性动物通过饲料获得的能量为10×105kJ，肉食性动物通过饲料获得的能量为2×105kJ）。下列相关叙述正确的是（ ）
植物 | 植食性动物 | 肉食性动物 | |
同化量（105kJ） | 600 | X | Y |
呼吸消耗量（105kJ） | 199 | 22.6 | 3.9 |
未被利用的能量（105kJ） | 280 | 55 | 2.4 |
分解者分解的能量（105kJ） | 26 | 12.4 | 微量 |
| A．流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能 |
| B．植食性动物同化量X为105，肉食性动物同化量Y为17 |
| C．第二、三营养级之间的能量传递效率约16% |
| D．该草原生态系统的食物网中所有的生物可以构成一个群落 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】如图表示甲、乙、丙三个种群对同种食物不同大小个体的捕食比例。下列叙述正确的是（ ）
| A．甲、乙、丙三个种群组成一个生物群落 |
| B．乙种群和甲种群的种间竞争激烈程度小于乙种群和丙种群 |
| C．甲、乙、丙三个种群在群落中的生态位不完全相同 |
| D．在某地区仅有该种类食物存在时，丙种群最可能保持数量的基本稳定 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐1】GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物体储存的能量（NP=GP-R），R表示生物呼吸消耗的能量。表格为某地湖泊生态系统中各环节能量的数据相对值，①~④表示营养级，下列叙述中正确的是（ ）
项目 | ① | ② | ③ | ④ | 分解者 |
GP | 15 | 871 | 1.88 | 141 | 211 |
NP | 2 | 370 | 0.34 | 62 | 19 |
R | 13 | 501 | 1.54 | 79 | 192 |
| A．重金属铅在该生态系统中含量最高的营养级是② |
| B．该生态系统中只有一条食物链，④表示第二营养级 |
| C．②中的生物表示生产者，NP表示其净光合积累的有机物 |
| D．①表示第四营养级，其GP中的部分能量会通过粪便流向分解者 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（ ）
| A．图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体 |
| B．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示 |
| C．b的未来发展趋势可通过年龄结构来预测 |
| D．d包括生产者、消费者和分解者 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
【推荐1】生物多样性是人类赖以生存和发展的基础．下列关于生物多样性的理解，错误的是（ ）
| A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
| B．基因重组是生物多样性的主要来源 |
| C．蛋白质多样性是生物多样性的根本原因 |
| D．物种多样性是自然选择的结果 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
解题方法
【推荐2】中华文化源远流长，其中有很多诗句、谚语都蕴藏着丰富的生物学知识，下列相关分析错误的是（ ）
| A．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”——描述了群落的演替 |
| B．“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”——体现了群落的水平结构 |
| C．“桂可食，故伐之；漆可用，故割之”——体现了生物多样性的直接价值 |
| D．“去其螟腾，及其孟贼，无害我田稚”——使能量流向对人类最有益的部分 |
您最近一年使用：0次
