组卷网 > 高中生物综合库 > 生物与环境 > 种群和群落 > 种群 > 种群的数量特征 > 种群的概念及特征
题型:非选择题-解答题 难度:0.85 引用次数:55 题号:21583144
下图为某同学建构的种群相关知识框架图。请据图回答下列问题:

(1)图中①表示_______;⑤表示_____;⑧表示______
(2)构建某种群的数学增长模型为Nt=N0•λt,由此可知该种群的数量变化属于“______”形增长。
(3)为了验证种群数量的“S”形增长,该同学又做了“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的实验。在用血细胞计数板(1mm×1mm方格)对某一稀释100倍的样品进行计数时,发现在一个小方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母菌平均数为5.据此估算1mL培养液中有酵母菌______个。

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【推荐1】下图甲是种群年龄组成的三种类型,图乙是种群增长的两种曲线示意图。请据图回答有关问题:

(1)写出图甲中②的年龄组成的类型。
__________________
(2)图乙中A为______曲线,其产生条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等。
(3)图乙中B为______曲线,其中“K”表示种群数量达到环境条件所允许的___________
(4)图乙B图种群数量达到K值后是否稳定不变?_________
2019-09-18更新 | 377次组卷
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名校
【推荐2】研究者调查了大别山不同海拔高度的 9 个马尾松林群落的物种丰富度,结果图所示。据图回答问题:
   
(1)大别山的全部马尾松可称为一个_____。 在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其_____结构,来进一步预测种群数量的变化。
(2)在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种并列出它们的名录,这是测定物种丰度的最简单方法。调查发现,群落 A 以马尾松林形式存在,群落物种丰富度_________(较高、较低、不变),A~I 群落发育阶段不同,马尾松林物种丰富度呈______的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的_____期(早、中、晩)最高。
(3)在群落发育晚期,由于不同植物间的竞争加剧,导致群落的物种丰富度降低。乔木、灌木和草本植物分别配置在群落的不同高度上,具有明显的分层现象,这一现象的意义是________
(4)若群落 A 是由冰盖融化后的裸地演替而来,则此种演替属于______演替,人类活动可以影响群落演替的_____下列图形表示演替过程中生态系统所含有机物的变化(横坐标表示时间),其中正确的是_____
   
2023-08-10更新 | 53次组卷
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【推荐3】图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线,请回答下列问题。

(1)种群密度受多种因素的影响,直接影响该生物种群密度的因素除图甲中的因素外,还有_____
(2)根据图甲给出的信息,该生物的种群密度将会_____(填“增大”“不变”或“减小”)。该生物种群在图甲所示时间内,数量增长模型为_____,图乙中_____时间段内种群数量的增长与此类似。
(3)若一段时间后,图甲中的①②发生重合,表明此时该生物种群数量达到_____值,对应图乙上的C点。
2021-01-13更新 | 61次组卷
共计 平均难度:一般