为探究不同波长的光对大麦胚芽鞘向光性的影响，选择长度、生长状况相同的两组大麦胚芽鞘，分别用红光和蓝光单侧照射，测量大麦胚芽鞘向光侧和背光侧长度增加值，结果如表所示。该实验说明（ ）
时间/min 长度增加值/min 处理 | 30 | 60 | 90 | 120 | |
红光 | 向光侧 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 |
背光侧 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | |
蓝光 | 向光侧 | 0.20 | 0.26 | 0.33 | 0.42 |
背光侧 | 0.20 | 0.55 | 0.90 | 1.22 | |
| A．胚芽鞘相关受体在接受蓝光信号后产生了生物学效应 |
| B．大麦胚芽鞘没有吸收红光的光敏色素 |
| C．在大麦胚芽鞘中生长素的运输方式是极性运输 |
| D．胚芽鞘两侧生长不同的原因是生长素分布不均匀 |
更新时间：2024-02-06 21:22:09
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【推荐1】如图是模拟温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验的设计思路所做的实验，下列对该实验的分析错误的是
| A．本实验的设计遵循了单一变量原则 |
| B．本实验的自变量为琼脂块上是否放过胚芽鞘尖端 |
| C．实验中设置的对照组可排除琼脂块的干扰 |
| D．本实验证明了生长素能促进胚芽鞘尖端下部的生长 |
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【推荐2】直方图能直接明了地描述生物学的原理与本质，因此得到了广泛地运用．请你依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是（ ）
| A．甲图表示衰退型种群不同年龄的个体所占的比例 |
| B．乙图表示已对杂合子的豌豆连续自交，其纯合子比例的变化 |
| C．丙图表示四分体时期的三个重要数值的相对量 |
| D．丁图表示生长素合成前后几种生物膜面积的变化 |
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【推荐1】下列关于生长素的叙述，错误的是
| A．利用生长素作用的两重性原理，对棉花适时打顶去心可提高产量 |
| B．植物向光性产生的原因是因为生长素在茎的背光侧含量少于向光侧 |
| C．用适宜浓度的生长素类似物处理三倍体西瓜的雌蕊，可得到三倍体无籽西瓜 |
| D．当乙烯含量增高时，会抑制生长素促进黄化豌豆幼苗细胞伸长的作用 |
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【推荐2】荔枝是岭南佳果，驰名中外。有关叙述错误的是（ ）
| A．生长素、赤霉素和细胞分裂素协同促进荔枝果实的生长 |
| B．荔枝幼苗向光性生长，体现了生长素生理作用低浓度促进生长，高浓度抑制生长 |
| C．荔枝果实成熟过程中乙烯和脱落酸的含量升高 |
| D．荔枝树的生长发育和对环境的适应过程受多种激素共同调节 |
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解题方法
【推荐1】肥胖容易造成血糖浓度偏高，也容易导致胰岛素浓度偏高。为了研究阿司匹林对肥胖小鼠的血糖调节的影响，某小组进行了相关实验，实验的处理方法如下表所示，实验结果如下图所示。下列相关分析错误的是（ ）
| 组别 | 饲喂类型 | 三周后实验方法 | 检测指标 |
| 甲 | 饲料 | 饲喂葡萄糖 | 胰岛素浓度 |
| 乙 | 饲料+阿司匹林 | 饲喂葡萄糖 | 胰岛素浓度 |
| 丙 | 饲料 | 注射胰岛素 | 葡萄糖浓度 |
| 丁 | 饲料+阿司匹林 | 注射胰岛素 | 葡萄糖浓度 |
| A．本实验的因变量是胰岛素浓度和葡萄糖浓度 |
| B．阿司匹林既会影响胰岛素的分泌，也会影响血糖浓度 |
| C．阿司匹林与胰岛素在调节小鼠血糖方面具有协同作用 |
| D．实验结果表明阿司匹林可辅助治疗肥胖小鼠的糖尿病 |
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【推荐2】植物组织培养技术（简称“组培”）是一门实用性很强的生物技术。组培过程中控制杂菌污染是非常关键的，通常采取在培养基中加入抑菌剂来降低污染风险，但抑菌剂的存在可能影响组培植物的生长发育。研究者探索了在培养基中分别加入两种抑菌剂后，愈伤组织生根、长叶的情况，结果如下表。
下列说法错误的是（ ）
处理 | 平均生根数 | 平均根长/mm | 平均展开叶片数 |
对照组 | 1.6±0.1 | 4.2±6.6 | 0.3±0.1 |
抑菌剂1 | 2.3±0.2 | 4.3±1.4 | 1.2±0.2 |
抑菌剂2 | 1.6±0.1 | 2.6±0.9 | 2.0±0.4 |
| A．愈伤组织生根、长叶的过程属再分化的过程 |
| B．对照组应该在培养基中加入等量的无菌水 |
| C．两种抑菌剂对愈伤组织生根均具明显抑制作用 |
| D．两种抑菌剂对愈伤组织长叶均具明显促进作用 |
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