某同学设计实验探究小球藻种群数量的变化,方法步骤如图所示。已知吸光度值与容器中小球藻的叶绿素总含量呈正相关,相关叙述错误的是( )
A.①中还应设置锥形瓶中直接加入不含小球藻的100mL培养液的空白对照组 |
B.②中每次取样前应将锥形瓶中培养液振荡摇匀,且每次测定用同一仪器和比色皿 |
C.结果显示小球藻种群数量在第4天左右达到K值 |
D.小球藻的食物属于密度制约因素,能制约小球藻种群的增长 |
更新时间:2024-03-10 12:09:43
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【推荐1】生态学家对某弃耕的农田进行多年的跟踪调查,截取其中一段时间某项研究结果绘图如下(图中λ表示种群数量是上一年种群数量的倍数)。下列叙述正确的是
A.草本优势种A种群在t5时的种群数量与t3时相同 |
B.草本优势种A在t2—t3段的年龄组成为增长型 |
C.从图可知,最终草本优势种A会被完全淘汰 |
D.图中所示变化可以说明该弃耕农田正在发生初生演替 |
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名校
【推荐2】下列叙述与图示模型不相符的是( )
A.①表示迁入率,②表示迁出率,X表示种群密度 |
B.①表示复杂的食物网,②表示人类活动,X表示生态系统的自我调节能力 |
C.①表示土壤腐殖质增多,②表示长期干旱,X表示土壤小动物类群丰富度 |
D.①表示空间和资源充裕,②表示引入某种动物的天敌,X表示该动物的环境容纳量 |
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【推荐1】灵长类社会群体的最终大小受到被捕食压力和食物资源的双重影响。在没有人类干扰状态下,猴群大小的范围多数在15~50只之间,当猴群增长至一定大小时,会发生分群(由一个猴群分流成两个猴群,新的猴群将寻找新的领地)。研究人员对野生猴群大小变化展开相关研究,建立相应模型如图。下列叙述错误的是( )
A.群体较小时随种群数量增长被捕食压力减小,可能是种内互助逐渐增强 |
B.新的猴群寻找到新的领地后种群数量最可能发生S形增长直到分群点 |
C.游客投食降低了景区猴群的被捕食压力,导致猴群超出正常范围仍不分群 |
D.人与猴群的互动可能导致猴群向人传播传染病,应限制游客的行为 |
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名校
【推荐2】2021年云南多地持续高温干旱、汛期降雨量减少,有一群亚洲象发生北迁,该种群的能量流动情况如下表所示(单位是J·m-2·a-1)。下列叙述错误的是( )
摄食量 | 粪便量 | 呼吸作用散失 |
1.586×104 | 9.51×103 | 2.53×103 |
A.高温、干旱的气候条件是影响亚洲象种群数量的密度制约因素 |
B.迁入和迁出是影响亚洲象种群数量变化的重要因素 |
C.该种群用于生长、发育和繁殖的能量为3.82×103J·m-2·a-1 |
D.持续高温干旱可能使亚洲象原栖息地的K值下降 |
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【推荐3】东亚飞蝗是一种杂食性害虫,主要取食小麦、玉米、高粱、水稻等禾本科植物,不取食甘蔗、马铃薯、麻类及田菁等植物。雌虫交配后产卵在土下,深度约为4~6厘米。当土壤含水量低于5%或高于25%时,产卵数量显著降低,当表层土含盐量高于1.2%时则无卵的分布。下列说法错误的是( )
A.若要调查蝗虫的种群密度,可在若虫(跳蝻)期采用样方法进行调查 |
B.若要利用性引诱剂诱杀蝗虫降低其出生率,最好在种群数量为K/2时进行 |
C.可以在预测可能发生蝗灾的地方种植蝗虫不喜食用的植物进行预防 |
D.可以通过兴修水利来改变土壤的含水量,从而降低蝗虫的种群密度 |
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名校
【推荐1】下列有关生物教材实验的叙述,错误的是( )
A.检测花生种子子叶中的脂肪时,苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色 |
B.检测酵母菌在培养过程中是否会产生酒精,可判断其进行细胞呼吸的方式 |
C.摩尔根和萨顿都运用“假说-演绎法”证明了基因位于染色体上 |
D.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,可用台盼蓝染液来鉴别死细胞和活细胞 |
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【推荐2】下列实验中的做法不能达到预期目的的是( )
A.取洋葱管状叶作为实验材料提取和分离光合色素 |
B.给低血糖的实验小鼠注射适量胰岛素以缓解症状 |
C.在光学显微镜下观察红细胞的形状来诊断镰刀型细胞贫血症 |
D.利用血细胞计数板在显微镜下统计并计算培养液中酵母菌数量 |
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