【推荐1】将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B的幼根各切成均等的5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，重量变化如图所示。下列叙述错误的是（       ）

A．蔗糖和H2O都能自由通过红心萝卜细胞的细胞壁

B．红心萝卜B的细胞液渗透压比红心萝卜A的高

C．甲~戊的浓度由小到大的顺序为乙、丁、甲、戊、丙

D．蔗糖溶液为甲时，有水分子进出红心萝卜A的细胞

【推荐2】某实验小组为探究质壁分离及复原的实验现象，利用某植物细胞为实验材料进行了有关实验，并绘制了如图所示的实验曲线图（甲和乙为两次实验的曲线图），图像中δ=原生质体的当前体积/原生质体的初始体积。下列相关叙述错误的是（　　）

A．可选择紫色洋葱的根尖分生区细胞作为实验材料，这样便于观察实验现象

B．植物细胞发生质壁分离的内因之一是植物细胞原生质层的伸缩性小于细胞壁

C．若细胞加入到溶液后不再做任何操作，则甲实验所用的溶液可能是硝酸钾溶液

D．若乙实验c时滴加大量清水后原生质体仍无变化，可能是细胞已经死亡

【推荐3】某小组在适宜的温度条件下，将一定量的绿藻和酵母菌在密闭装置中混合培养。培养液为高温加热冷却后的0．3 g•mL^-1的蔗糖溶液，控制光照条件周期性变化，测定整个装置中CO₂浓度随时间的变化，结果如图所示（培养过程中两者的数量变化忽略不计）。下列叙述错误的是（       ）

A．蔗糖溶液的浓度不能过高，否则酵母菌容易渗透失水

B．图中B点和D点时，绿藻的光合速率等于绿藻的呼吸速率

C．图中F点之后，总光合速率大于总呼吸速率

D．BC段测得的CO2下降速率小于绿藻的净光合速率

【推荐1】下列有关实验操作或实验方法的描述，不正确的是（　　）

A．探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，预实验的目的是减小偶然误差

B．达尔文实验中对植物的某种影响，命名为生长素

C．光在植物生长发育中的调节中，光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位

D．温特以胚芽鞘及琼脂块为实验材料，证实了生长素的本质是吲哚乙酸

【推荐3】小麦在成熟期如遇连阴雨，常出现部分籽粒在穗上发芽的现象。研究发现调控麦穗发芽的关键基因是SD6和ICE2，两基因通过调控脱落酸（ABA）的合成与降解，调控种子的休眠。两基因的表达受温度的影响，SD6和ICE2的调控机制如图。下列分析不正确的是（       ）

   

A．SD6和ICE2对休眠的生理作用相同，两者共同调控种子的休眠

B．温度是调控SD6和ICE2表达的关键因素，高温多雨天气更容易使麦穗发芽

C．在室温条件下SD6的表达可促使NCED2基因表达量增多

D．低温条件下基因OsbHLH048的表达量下降，ABA合成增加促进种子休眠

【推荐1】植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况，结果如图所示。下列叙述正确的是（       ）

A．果实的生长与细胞的分裂和细胞的伸长均有关系

B．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性

C．果实衰老后，其中不再含有植物激素

D．植物的生长、发育，是多种激素相互作用形成的调节网络控制的

【推荐2】植物激素是指植物体内产生的、微量且能调节自身生理过程的有机物。下列叙述正确的是（　　）

A．脱落酸和赤霉素含量比值会影响黄瓜花的雌雄比例

B．生长素促进根、茎两种器官生长时，根对生长素更敏感

C．种子基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，其休眠时间比野生型种子的更长

D．用低温处理某二倍体植株后获得的个体，其细胞不都是四个染色体组

【推荐3】脱落酸（ABA）会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图所示。下列有关叙述正确的是（       ）

A．植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位

B．通过该实验可知在一定范围内ABA浓度越高，CRY1对拟南芥种子萌发的影响越明显

C．根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过提高种子对ABA的敏感性来实现的

D．在该实验中，研究人员将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照