【推荐1】糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：

（1）图中某类细胞是指________细胞，其产生的抗体Y₁与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对_________的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。
（2）图中②所示的患病机理是______________________________________，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
（3）图中抗体Y₃与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度____________。
（4）从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于__________________ 病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是_________________（填数字）。有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现，患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的__________________________（填数字）。
（5）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为 __________________。
（6）胰岛素的作用机理中，体现了细胞膜的_________________________________（功能）。
（7）已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞来调节血糖的含量，则血糖平衡调节的方式为_______________。

【推荐2】细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程如图甲所示，回答下列问题：

(1)细胞呼吸将葡萄糖中释放的化学能贮存在________中，Ca²⁺内流促使细胞通过________方式释放胰岛素。
(2)细胞外葡萄糖浓度降低会导致胰岛素释放受到_________(填“促进”或“抑制”)作用，原因是细胞外葡萄糖的浓度会影响细胞呼吸，进而首先影响_________离子通道的结构。
(3)下丘脑也可调节血糖平衡，如图乙所示，影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖、_____________、________________。写出通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧：__________________________________。

【推荐3】血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计实验方案，探究某种器官在血糖调节中的功能。
实验目的：学习用摘除法造成功能缺损，以了解研究某些器官功能的一些方法；观察某器官对血糖平衡的调节作用。
动物与器材：成熟的150 g左右的健康雄性小白鼠6只，常用手术器械，消毒器材，75%的酒精，麻醉药品，鼠笼，注射器，计时工具等。
(1)列出一个课题名称：__________________。
(2)提出一个测量指标：________________。
(3)方法步骤：
①取成熟的150 g左右的健康雄性小白鼠6只，预先饥饿一定时间(一天)。分成实验组4只和对照组2只，并编号。
②消毒，切开皮肤和腹壁，摘除实验组的××器官，缝合切口并消毒。
③……
请补充完整方法步骤。
_______________________
________________________
______________________
__________________________
(4)预期结果并分析：
①___________________。
②______________________。
③__________________。

【推荐1】，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。
Ⅰ．通常情况下，下图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节：排卵前期，启动过程②进行调节。据图回答。

(1)细胞是垂体。Kp作用的靶细胞是________。
(2)在幼年期，通过过程①反馈调节使Kp释放量________，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期启动过程②促进排卵。
Ⅱ．Kp-10是Kp的一种，为研究对鹌鹑产蛋的影响，对生长到20日龄的鹌鹑采取腹腔给药的方式，连续20天每天给一定剂量的（鹌鹑需要生长发育到一定日龄后才能够开始产蛋）。本实验是从鹌鹑开始产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。

(3)据图可知，________（影响/不影响）鹌鹑最初开始产蛋的日龄。本实验的结果是：________。养殖场________（是/否）可以采取每天饲喂一定剂量来增收。

【推荐2】 甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞。在大脑中，甲状腺激素可以影响神经细胞的结构和突触传导，从而影响学习记忆。
(1)甲状腺激素的化学本质是____________，幼年时该激素分泌不足会导致____________。
(2)甲状腺激素在细胞内与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状。若受体异常只发生在垂体和下丘脑，会导致甲状腺激素分泌过量，原因是__________________。
(3)研究发现，甲状腺激素可以促进大脑海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF与突触的连接形式密切相关，从而促进学习记忆。长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，导致学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：

分组	处理	BDNF mRNA（相对值）	BDNF（pg/mg pr）
甲组	正常膳食	1．00	26
乙组	高脂膳食	0．65	19
丙组	高脂膳食+槲皮素	0．95	25

分析上表数据得出的结论是___________________________。
(4)甲状腺激素有T₄和T₃两种形式，主要以T₄的形式分泌，在脱碘酶的作用下T₄转变为T₃并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的血液，测定T₄、T₃和TSH（促甲状腺激素）浓度，结果如下图所示：

实验中，抽取小鼠血液就能测定TSH浓度，原因是______________________。结合相关信息和上图结果，推测槲皮素的作用机理是___________________。

【推荐3】长期高血糖会引起脑部神经系统受损，导致认知功能出现障碍，引发糖尿病脑病。
(1)胰岛素作为_____分子调节血糖。健康人血糖浓度升高时，_____细胞分泌的胰岛素增多。胰岛素与靶细胞膜上的受体结合后，激活细胞内的信号通路，促进血液中的葡萄糖进入细胞。葡萄糖在细胞中通过_____过程释放能量，也可合成糖原或转化为_____，从而使血糖浓度降低。
(2)为了探究姜黄素对糖尿病脑病的影响，科研人员对四组大鼠进行持续 12 周灌胃处理，24 周后测定实验结果如下：

组别	实 验 材 料（大鼠）	实   验   处   理（60mg/d）	体 重 平 均 值（g）	血 糖 浓 度 平 均（mg/dL）	水迷宫逃避潜伏期（s）
A	正常	生理盐水	443．8	6．3	18．9
B	正常	姜黄素	444．4	6．2	20．5
C	糖尿病脑病	生理盐水	253．5	27．5	68．7
D	糖尿病脑病	姜黄素	313．2	20．5	34．9

注：水迷宫逃避潜伏期反映大鼠的脑部认知功能
①请参照 A 组数据，说明设置 B 组实验的目的 ________。
②比较A、C、D 三组实验结果，可知__________ 。
(3)进一步研究糖尿病脑病大鼠时发现，脑部神经细胞凋亡率和 IGF-1（胰岛素样生长因子）的含量发生改变，相关数据测定如下图所示。

①据图推测IGF-1____________神经细胞凋亡。
②综合上述研究，简述姜黄素治疗糖尿病脑病的机理____