模型构建是生命科学教学、研究和学习的一种重要方法。下图是生物概念模型，相关分析或理解错误的是（ ）
| A．若图示为动物体细胞融合技术，则D可能是杂交瘤细胞 |
| B．若图示为基因工程，则C为重组质粒，D为受体细胞 |
| C．若图示为核移植技术，则B可能为去核卵母细胞 |
| D．若图示为试管婴儿技术，D为婴儿，C→D的过程在试管中进行 |
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更新时间：2024-05-14 19:16:22
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【推荐1】下列关于基因工程技术的叙述,正确的是( )
| A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 |
| B．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 |
| C．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别 6 个核苷酸序列 |
| D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 |
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适中
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名校
解题方法
【推荐2】下列有关基因工程载体的说法，正确的是（ ）
| A．质粒上碱基之间的数量存在A+G=U+C |
| B．载体与目的基因结合的过程发生在细胞内 |
| C．天然质粒能够进行自我复制就可以作基因工程载体 |
| D．λ噬菌体的衍生物和动植物病毒也可作为基因工程的载体 |
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适中
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名校
【推荐3】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生命科学教学、研究和学习的一种重要方法．对图1和图2两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（ ）
| A．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞 |
| B．若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理﹣﹣制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养 |
| C．若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性 |
| D．若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小 |
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适中
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解题方法
【推荐1】呼吸道合胞病毒（RSV）是一种引起下呼吸道感染的RNA病毒。科研人员选取病毒NS2基因获得具有免疫原性的NS2蛋白，利用该蛋白及小鼠制备获得了四株能分泌不同单克隆抗体的细胞系，为后续建立RSV检测系统提供了实验材料。下列说法错误的是（ ）
| A．为获得更多的B淋巴细胞，需向小鼠多次注射NS2蛋白 |
| B．用NS2蛋白可诱导小鼠产生能分泌多种抗体的B淋巴细胞 |
| C．若要区分上述四株细胞系，可用NS2蛋白进行抗体检测 |
| D．单克隆抗体可准确识别抗原的细微差异并能够大量制备 |
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适中
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真题
名校
【推荐2】下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是
| A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
| B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
| C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
| D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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适中
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名校
【推荐1】以患者作为供体培养的人核移植胚胎干细胞，经过诱导分化、培养能形成相应的细胞、组织或器官，将它们移植给患者时可以避免发生免疫排斥反应。下列说法错误的是（ ）
| A．用胰蛋白酶、胶原蛋白酶处理人体组织得到单个细胞 |
| B．可将患者的细胞核移入去核处理后的异源胚胎干细胞再进行培养 |
| C．供者和受者细胞的主要HLA差别越小，引起的免疫排斥反应越强烈 |
| D．若使用合成培养基培养细胞，通常需要加入血清等一些天然成分 |
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适中
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名校
【推荐2】在体细胞克隆猴培育过程中，为调节相关基因的表达，提高胚胎的发育率和妊娠率，研究人员将组蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注入了重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂（TSA）处理，具体流程如下图所示。下列说法错误的是（ ）
| A．常用显微操作法去除由核膜包被的卵母细胞的细胞核 |
| B．灭活的仙台病毒可使细胞膜上的蛋白质和脂质分子重新排布，利于融合 |
| C．组蛋白去甲基化和乙酰化的表观遗传修饰都有利于重构胚的分裂和发育 |
| D．为得到遗传背景相同的克隆猴，可将早期胚胎均等分割后再进行胚胎移植 |
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