【推荐1】某昆虫的性别决定方式为XY型，野生型个体的翅形和眼色分别为直翅和红眼，由位于两对同源染色体上两对等位基因控制。研究人员通过诱变育种获得了紫红眼突变体和卷翅突变体昆虫。为研究该昆虫翅形和眼色的遗传方式，研究人员利用紫红眼突变体卷翅突变体和野生型昆虫进行了杂交实验，结果见下表。

杂交组合	P	F1	F2
甲	紫红眼突变体、紫红眼突变体	直翅紫红眼	直翅紫红眼
乙	紫红眼突变体、野生型	直翅红眼	直翅红眼∶直翅紫红眼＝3∶1
丙	卷翅突变体、卷翅突变体	卷翅红眼∶直翅红眼＝2∶1	卷翅红眼∶直翅红眼＝1∶1
丁	卷翅突变体、野生型	卷翅红眼∶直翅红眼＝1∶1	卷翅红眼∶直翅红眼＝2∶3

注：表中F₁为1对亲本的杂交后代，F₂为F₁全部个体随机交配的后代；假定每只昆虫的生殖力相同。
回答下列问题：
(1)根据杂交组合丙的F₁表型比例分析，卷翅基因除了控制翅形性状外，还具有纯合__________效应。
(2)若让杂交组合丙的F₁和杂交组合丁的F₁全部个体混合，让其自由交配，理论上其子代（F₂）表型及其比例为__________。
(3)又从野生型（灰体红眼）中诱变育种获得隐性纯合的黑体突变体，已知灰体对黑体完全显性，灰体（黑体）和红眼（紫红眼）分别由常染色体的一对等位基因控制。欲探究灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传是否遵循自由组合定律。现有3种纯合品系昆虫：黑体突变体、紫红眼突变体和野生型。请完善实验思路，预测实验结果并分析讨论。
（说明：该昆虫雄性个体的同源染色体不会发生交换；每只昆虫的生殖力相同，且子代的存活率相同；实验的具体操作不作要求）
①实验思路：
第一步：选择__________进行杂交获得F₁，__________。
第二步：观察记录表型及个数，并做统计分析。
②预测实验结果并分析讨论：
Ⅰ：若统计后的表型及其比例为__________，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传遵循自由组合定律。
Ⅱ：若统计后的表型及其比例为__________，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传不遵循自由组合定律。

【推荐2】假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题：
（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因数量：a基因数量为____。理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为_______。
（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是____。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为____。第二代再随机交配，第三代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为____。

【推荐1】鹦鹉(ZW 型)的羽色受位于Z染色体上的复等位基因 R₁、R₂、R₃控制，其中R₁决定红色，R₂决定黄色，R₃决定绿色。某绿色雄性鹦鹉与多只黄色雌性鹦鹉交配，子代中绿色雌性：红色雌性：绿色雄性：红色雄性=1：1：1：1。回答下列问题：
(1)控制鹦鹉羽色的基因的遗传遵循_________定律。
(2)复等位基因R₁、R₂、R₃之间的显隐性关系为_________(用“>”连接)，它们的出现体现了基因突变的_________特点。
(3)自然界中，红色雄性鹦鹉的基因型有_________种。 上述杂交实验中，亲代鹦鹉的基因型为_________；让子代中的绿色鹦鹉随机交配，所得子二代的表型及比例为_________(不考虑性别)。
(4)宠物市场中雄性鹦鹉更受消费者的青睐。研究人员欲通过构建平衡致死品系(基因 D或基因 E 纯合个体致死)，以提高后代雄性鹦鹉的比例。

据图分析，选取品系_________的雄性鹦鹉与雌性鹦鹉杂交，统计后代发现，大多数为雄性鹦鹉，还有极少部分表现为雌性鹦鹉，请分析出现雌性鹦鹉的原因：_________(答出一种)。

【推荐2】果蝇的3号染色体上存在两对等位基因，D（展翅）对d（正常翅）为显性，G（黏胶眼）对g（正常眼）为显性，当基因D或G纯合时均会使果蝇死亡。现有甲，乙两只表现型不同的果蝇，让两者交配得到F₁，F₁中展翅黏胶眼：展翅正常眼：正常翅黏胶眼：正常翅正常眼=1：1：1：1。研究人员对甲、乙两只果蝇的基因D/d、G/g进行电泳（可将不同的基因分离），结果如图所示。不考虑突变和交叉互换，回答下列问题：

(1)根据以上信息分析，果蝇甲与果蝇乙杂交的基因型组合是___。
(2)研究人员让F₁中表现型为展翅正常眼的雌、雄果蝇相互交配，F₂的表现型及比例是___，出现该结果的原因是___。
(3)对F₁中展翅黏胶眼雄果蝇进行电泳分析可知，F₁可产生___种基因型的精子。若让F₁中展翅黏胶眼雌、雄个体随机交配，则F₂中展翅黏胶眼果蝇所占比例为___。

【推荐1】黄曲霉素（AFT）难溶于水，易溶于脂肪、丙酮等有机溶剂，因而在动物体内难分解，长期摄入AFT会诱发肝癌。请回答下列有关问题。
（1）AFT在人体内难分解易累积可能与它________________有关，因此，食物或动物饲料中的AFT可以通过食物链进入人体，并随着营养级的升高，其浓度__________。
（2）研究发现AFT的细胞毒作用原理主要是干扰mRNA的功能和DNA的合成：
①AFT能与tRNA结合形成AFT-tRNA加成物，后者能抑制tRNA与某些氨基酸 （如赖氨酸、亮氨酸等）结合的活性，进而影响了蛋白质合成的__________阶段。
②有研究表明，AFT与DNA分子中的鸟嘌呤G结合，结合后的G能与碱基T互补配对。有研究发现在1992年某地区发现有5例p53基因中第249位氨基酸的密码子第三个碱基发生改变，由AGG转变为_________，这类基因突变属于________________。
（3）研究人员以小鼠为材料研究AFT对动物血液的毒性试验。主要实验步骤如下：
a．染毒   选择25只健康的小白鼠随机均分为5组，分别以含不同量AFT的食物喂养，每只每天0．10kg，连续染毒15天。        
b．取血    在染毒第20天采集小鼠血液。
c．红细胞、白细胞密度统计    吸取小鼠20μL血液，经适当稀释、充分混匀后，静置15min利用血细胞计数板，进行观察计数。

组别	一	二	三	四	五
AFT 剂量（mg/kg 体重）	0	14	28	46	140
红细胞数量（万/mm3）	904	887．2	856．4	696．1	519．1
白细胞数量（万/mm3）	0．76	1．07	1．24	1．32	1．42

①分析实验数据发现，AFT剂量与小鼠白细胞数量呈__________，而与小鼠红细胞数量呈高度负相关，说明_____________________________________。
②若在利用血细胞计数板进行“红细胞、白细胞密度统计”操作过程中，某同学的操作步骤如下：用吸管吸取混匀的红细胞悬浮液，向计数室中滴2滴悬浮液→加盖玻片→静置后在显微镜下观察、计数。上述实验操作是否规范？___________。如果不规范，则统计的数据比实际值偏大还是偏小？__________________________。

【推荐2】图甲曲线表示三类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险；表乙是某一小组同学对一个乳光牙女性患者家庭成员的情况进行调查后的记录（空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齿正常）。

分析回答下列问题：
(1)图甲中多基因遗传病的显著特点是_______________________________________。
(2)图甲中，染色体异常遗传病的发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为_______________________________________________________________。克莱费尔特征患者的性染色体组成为XXY，父亲色觉正常（X^BY），母亲患红绿色盲（X^bX^b），生了一个色觉正常的克莱费尔特征患者，原因是_________（父亲/母亲）产生了异常的基因型为 ________________________的配子。
(3)请根据表乙统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图（利用右边提供的图例绘制）。从遗传方式上看，该病属于________遗传病。

____________________________
(4)同学们进一步查阅相关资料得知，遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生了改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的，已知谷氨酰胺的密码子为CAA、CAG，终止密码子为UAA、UAG、UGA.那么，该基因突变发生的碱基对变化是__________________。

【推荐3】下图是某二倍体哺乳动物细胞分裂不同时期的示意图，据图分析回答问题：
   
(1)上述四个细胞________（填“可能”或“不可能”）来自于同一个体。作出这一判断的原因是________________________。
(2)图3细胞中一条染色体上同时存在有A、a基因，出现这种情况的原因可能是①________；②________。
(3)图4细胞所产生的子细胞名称是________，基因的自由组合定律发生图________所示细胞的分裂过程中，。
(4)在电镜下观察处于分裂期的细胞，可见放射状星射线是由________发出的。在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实践活动中，若要制作3对同源染色体，则需选用________种颜色的橡皮泥区分染色体。

【推荐1】某种闭花授粉植物的花色分为红色、黄色和橙色。为探究其花色的遗传机制，科学家进行了相关研究。回答下列问题。
(1)野生型花色为红色，现有两种单基因纯合突变体，甲（突变基因记作A/a）花色为黄色，乙（突变基因记作B/b）花色为橙色。用甲、乙进行杂交实验，结果如图1．

用甲作母本，乙作父本进行杂交，操作步骤是______，F₂中黄色的基因型为______。基因A/a与基因B/b的位置关系是________。在自然状态下，F₂中所有红花植株所产生的子代F₃，F₃植株花色表型及比例为_______。
(2)深入研究发现，由于红色素的积累而呈显红色的花色，当红色素量较少时，花色呈黄色，而前体物质2积累会使花色呈橙色，为什么？_____（如图2）。

(3)有一植株M，花色与甲相同，但A并未突变，而调控A表达的C基因转录水平极低，敲除野生型中的C基因，其表型与M相同，推测C基因表达产物可_______A基因的表达。进一步研究发现M中C基因的序列未发生改变，但其甲基化程度很高，推测花色与C基因甲基化水平改变有关。欲为此推测提供证据，合理的方案包括____（不定项选择），并检测C的甲基化水平及表型。
①将能在花中特异性表达的去甲基化酶基因导入M
②将能在花中特异性表达的甲基化酶基因导入M
③敲除在野生型植株花中特异性表达的去甲基化酶基因
④将能在花中特异性表达的甲基化酶基因导入野生型

【推荐2】如图为细胞基因表达的过程，据图回答：

（1）图1中过程a需要的原料和酶分别是_________________和_______________；b过程发生的场所是_____________，需要的模板是_______________。                                             
（2）图1中⑤所运载的氨基酸是______________（密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸）；b过程_________（填“有”或“无”）氢键的形成。从图中可以看出核糖体移动的方向是____________________（填“从左向右”或“从右向左”）。
（3）一条mRNA上同时结合多个核糖体的意义是_____________________。
（4）某植物的花色受两对基因（自由组合）A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图2所示，若基因B甲基化导致不能表达，则基因型为AaBb的植物表现型为__________（填“白色”或“粉色”或“红色”），由图知基因控制性状的方式是：______________________________。

【推荐3】施一公院士团队因发现“剪接体的结构与分子机理”荣获2020年度陈嘉庚生命科学奖。该团队研究发现真核细胞中的基因表达分三步进行，如图所示。剪接体主要由蛋白质和小分子的核RNA组成。回答下列问题：

(1)剪接现象的发现仍然是传统中心法则的内容，剪接体的形成与基因______（填“有关”或“无关”）。剪接体彻底水解的产物有______。
(2)过程①转录时，RNA聚合酶在模板DNA链上的移动方向为______。若某动物基因的非编码区的碱基位点发生甲基化，使过程①无法完成，从而导致的结果是生物的______发生改变。该动物的一条染色体上某一基因发生突变后，转录出的mRNA长度不变，而肽链变长。经测定发现某基因的第985位碱基对由T/A变成了C/G，导致正常基因转录形成的mRNA上的相应密码子发生改变，可能的变化情况是______（用下表序号和箭头表示）。

可能用到的密码子
a. AGU(丝氨酸)	b.UGC(甘氨酸)	c.CGU(精氨酸)
d. UGG(色氨酸)	e. UAG(终止密码子)	f. UAA(终止密码子)

(3)过程③中一条mRNA链可结合多个核糖体，意义是______。若最终编码的蛋白质结构发生了改变，不考虑变异，则可能的原因是______。