在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列教材实验中，控制自变量采用了“加法原理”的是（ ）
| A．研究绿叶在光下可产生淀粉时，对一半叶片进行遮光处理 |
| B．探究酵母菌细胞有氧呼吸方式时，用气泵向装置中泵入空气 |
| C．研究土壤微生物对落叶的分解作用时，对实验组土壤进行灭菌处理 |
| D．研究细胞核对变形虫生命活动的影响时，将变形虫切成有核、无核的两半 |
更新时间：2024-06-18 08:23:01
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【推荐1】真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是( )
| A．口腔上皮细胞 | B．根尖分生区细胞 | C．甲状腺细胞 | D．胰岛细胞 |
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【推荐2】非洲爪蟾原为南非的一种水生蛙类，现已成为重要的模式生物。科学家将非洲爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞的细胞核植入到去核的蛙的次级卵母细胞中，获得克隆非洲爪蟾。科学家戈登因该项研究，获得了2012年诺贝尔生理学或医学奖。2021年11月底，美国科学家宣称，他们借助人工智能设计，将由非洲爪蟾的胚胎干细胞培育成的皮肤细胞、心肌细胞做成了可自我繁殖的“活体机器人”。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．去核的蛙的卵母细胞的“核”本质是细胞核 |
| B．蛙的次级卵母细胞的染色体数可能是某个胚胎干细胞的1/4 |
| C．蛙的皮肤细胞与心肌细胞，基因型相同但mRNA种类有差异 |
| D．非洲爪蟾蝌蚪尾的消失过程是受基因控制的细胞凋亡过程 |
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【推荐1】某同学要探究酵母菌细胞呼吸的方式。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．在酵母菌的培养过程中，培养液的温度会发生变化 |
| B．在无氧条件下，酵母菌才能进行增殖并代谢产生CO2 |
| C．酵母菌有氧呼吸才会产生CO2，使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄 |
| D．酵母菌有氧呼吸会产生酒精，与酸性重铬酸钾溶液混合后出现灰绿色 |
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解题方法
【推荐2】如图是探究小组做的“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述不正确的是（ ）
| A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组 |
| B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变灰绿色 |
| C．可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率 |
| D．乙组中D瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境 |
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【推荐1】下列关于光合作用经典实验的叙述，不正确的是
| A．萨克斯利用饥饿处理过的植物进行实验证明光合作用的产物中有淀粉 |
| B．恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为材料证明光合作用的场所是叶绿体 |
| C．鲁宾和卡门用18O分别标记H2O 和CO2证明光合作用产生的氧来自水 |
| D．卡尔文用14C 标记CO2发现了C 的转移途径是CO2→C5→（CH2O） |
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【推荐2】同位素示踪、荧光标记是生物学实验常用的研究方法。下列叙述，错误的是（ ）
| A．卡尔文用14C标记的 CO2供小球藻进行光合作用并追踪检测其放射性，最终探明了C在光合作用中的转化途径 |
| B．鲁宾、卡门用放射性18O分别标记H2O和CO2，从而证明了氧气来自水 |
| C．利用同位素35S标记半胱氨酸，可研究腺泡细胞中分泌蛋白的合成、加工、运输及分泌过程 |
| D．红、绿荧光分别标记人鼠细胞膜的蛋白质，可研究细胞膜的流动性 |
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【推荐1】在科学实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。下列叙述错误的是（ ）
| A．达尔文探究植物向光性的原因时，用锡箔罩子把胚芽鞘尖端或下部罩上运用了“加法原理” |
| B．沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验运用了“减法原理” |
| C．班廷把胰岛提取物注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，运用了“减法原理”和“加法原理” |
| D．“探究土壤微生物的分解作用”实验时，对实验组的土壤进行60℃处理运用了“减法原理” |
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【推荐2】为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是（ ）
| A．可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤 |
| B．将落叶平均分成两份，置于网兜中 |
| C．把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理 |
| D．将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察腐烂情况 |
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