【推荐1】从1865年孟德尔的遗传定律到1953年沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型的这几十年间，人类对遗传现象的认识逐步深入。回答下列问题：
(1)20世纪中叶，科学家发现染色体主要由DNA和蛋白质组成，在研究它③们的遗传功能时，发生了争议。艾弗里首次通过肺炎链球菌体外转化图1实验挑战了蛋白质是遗传物质的观点，该实验利用了_____（填“减法原理”或“加法原理”）证明了DNA是遗传物质。后来，科学家赫尔希和蔡斯用放射性同位素³²P标记了图1中的_____（填图1中的序号）物质。

(2)用³²P和³⁵S标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测两组上清液中的放射性，以及被侵染细菌的存活率，得到的实验结果如图2所示。

若实验结果证明DNA是遗传物质，则可推测曲线甲代表______（填“³²P”或“³⁵S”）标记组的上清液放射性情况。图2中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%，该组数据的意义是作为对照组，以证明_________，否则细胞外³²P放射性会增高。
(3)科学家沃森和克里克默契配合，共同揭示了“DNA的优美螺旋”，该结构C、G含量所占比例越_______（填“高”或“低”），DNA分子结构越稳定。

【推荐2】图1表示细胞生物遗传信息传递某过程，图2表示DNA结构片段。请回答下列问题：

（1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是______________。
（2）图1所示的遗传信息传递过程，其中不同于图2的碱基互补配对方式是____________。
（3）若把图2所示DNA放在含N¹⁵的培养液中复制3代，子代中含N¹⁴的DNA所占比例为_________。
（4）若通过DNA复制共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入_________个腺嘌呤脱氧核苷酸。
（5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为____________。

【推荐3】在探索本质的历程中，几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。
（一）以下是某同学总结的噬菌体侵染细菌实验的步骤。
①在含³⁵S和³²P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T₂噬菌体，使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过短时间保温后进行离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性
(1)上述步骤存在两处错误，请改正。
第一处：_____；
第二处：_____。
(2)该实验如果保温时间过长，³²P标记噬菌体的一组上清液的放射性会_____，沉淀物的放射性会_____。
(3)两位科学家进行实验时，搅拌不同时间分别检测上清液的放射性，结果如下表。

搅拌持续时间（min）	1	2	3	4	5
上清液35S所占比例（%）	50	70	75	80	80
上清液32P所占比例（%）	21	25	28	30	30
被侵染细菌成活率（%）	100	100	100	100	100

搅拌5min时，被侵染的大肠杆菌成活率为100%，细菌没有被裂解，而上清液中仍有³²P放射性出现，说明_____。
（二）艾弗里的肺炎链球菌转化实验应用了自变量控制中的减法原理。某生物活动小组借鉴该实验来探究H9N6禽流感病毒的遗传物质种类，他们设计了以下实验方案，请对该方案进行补充完善（将答案填在方案后的横线上）。
材料用具
显微注射器，H9N6禽流感病毒的核酸提取液，活鸡胚细胞，DNA酶，RNA酶，生理盐水等。
方法步骤
(4)取三支相同的试管a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a、b两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶，在c试管中加入_____。取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组。用显微注射器分别把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。
(5)把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别抽样检测细胞中是否有病毒产生。
预测实验结果及结论
①_____；
②_____；
③若甲、乙、丙三组均有病毒产生，则说明该病毒遗传物质既不是DNA，也不是RNA。
（三）肺炎链球菌分为S型菌和R型菌，加热灭活的S型菌会遗留下完整的细菌DNA的各个片段。下图为肺炎链球菌转化实验的实质，据图分析回答下列问题。

(6)艾弗里等人选用肺炎链球菌作为实验材料具有的优点有_____，在该实验中控制自变量采用的实验原理是_____。
(7)据图推测S基因的作用是_____，作为遗传物质必须具备的特点有_____（答出2点）。
(8)已知S型菌分为SI、SII、SIII类型，R型菌分为RI、RII、RIII类型。R型菌可接受不同S型菌的S基因并转化成相应的S型菌；R型菌只可回复突变为相应类型的S型菌。现有SI、RI、RII三种类型的肺炎链球菌，从中选择合适的肺炎链球菌，设计实验通过观察细菌类型，探究R型菌是发生了转化还是发生了回复突变。
实验思路：_____。
实验结果及结论：
若_____则说明只发生了转化；
若_____则说明只发生了回复突变；
若_____则说明发生了转化和回复突变。

【推荐1】研究低温条件下番茄细胞WHY1基因对光合作用的影响，对于温度敏感型蔬菜作物的栽培具有重要的实践意义。研究人员将WHY1基因的沉默植株与W植株、WHY1基因过表达植株置于低温（4℃）环境中进行实验，结果如下表所示。（注：室温25℃时，三类植株的测定结果无明显差异）

分组	叶绿素a含量	叶绿素b含量	叶绿素a+b含量	最大净光合速率
植株	1.73	0.85	2.58	22.32
W植株	1.52	0.84	2.36	21.67
植株	0.72	0.47	1.19	11.13

(1)该实验的自变量是___________.该实验遵循______________________原理（填“加法”、“减法”、“加法和减法”）。
(2)由表中数据可知，WHY1基因能影响叶肉细胞中的___________________含量，进而影响叶片___________________光能，最终影响光合速率。
(3)进一步研究发现，番茄细胞WHY1基因影响光反应阶段D1蛋白（捕捉光能）的含量。科研人员用特定抗体检测D1蛋白在叶绿体内的分布，结果如下图所示。据图可得：_______________________。

(4)综合上述研究，请解释在低温（4℃）条件下，WHY1基因过表达植株的净光合速率提高的原因______________________________________。

【推荐2】1943年，曾获诺贝尔生理学或医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克设计实验，研究大肠杆菌的抗噬菌体突变是发生在接触噬菌体之前还是之后。请阅读以下资料回答下列问题：
培养皿中培养基的基本配方：

配方	蛋白胨	乳糖		水	琼脂	伊 红水溶液	亚甲 蓝水溶液	pH
含量

(1)在培养基中加噬菌体的作用是____________；加伊红与亚甲蓝的目的是____________。
(2)由于大肠杆菌的同化作用类型是____________，因此，在培养基中还加入了一些相应的物质，其中____________是大肠杆菌生长的主要碳源，____________是氮源。
(3)从生态学的角度看，噬菌体与大肠杆菌这两种生物之间的关系是____________。
(4)该实验有两个假设：
假设一：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前。
假设二：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后。
你认为下图中的实验结果支持上述哪个假设：____________，如果另一个假设成立的话，实验结果应该是：_____________。   
(5)在这个实验设计中，研究者根据培养皿中菌落数的差异推断，从而证明假设的成立。请你分析出现和实验结果的原因：______________。

【推荐3】下表为T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请根据实验，回答下列问题：

编号	实验过程和操作	结果
A组	含35S噬菌体＋大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性	上清液中的放射性很高，下层沉淀中的放射性很低
B组	含32P噬菌体＋大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性	上清液中的放射性很低，下层沉淀中的放射性高

(1)实验中，³²P标记的是____________，该实验能证明__________________________。
(2)从理论上分析，A组的下层沉淀的放射性应该为零。在A组实验的沉淀中检测到放射性，可能的原因是_____________。
(3)在B组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为________。

(4)请设计一个实验，为表中A组实验培养出“含³⁵S的噬菌体”（简要写出实验步骤）：______。

【推荐1】科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲（弥散复制：亲代双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”）；图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解。请分析并回答：

（1）为说明b组DNA均分布于中密度带，除了与_________组结果比较外，还需要另设一组：将细菌在含有_________的培养基中生长多代，提取DNA并离心。
（2）b组结果支持_________假说。若将b组DNA双链分开来离心，结果为“轻”和“重”两条密度带，这一结果不支持_________假说，也可通过图乙中_________组的结果来排除该假说。
（3）利用以上判断结果，若继续培养c组细菌，使其再繁殖一代，取样提取DNA并离心，与c组实验结果相比会发现密度带的_________不发生变化，_________密度带的DNA所占比例下降。

【推荐2】1958年，科学家通过实验证明了DNA复制的方式，结果如图所示：

(1)用¹⁵N对亲代DNA进行标记，追踪其复制过程的技术是___。为实现目的，子代大肠杆菌的培养环境中应该___（含有/不含有）¹⁵N。实验结果证明DNA复制的方式是___。
(2)1957年，科学家首次在试管中复制合成DNA。在向试管中加入四种脱氧核苷三磷酸（可提供___）、特定离子、解旋酶、纯化的___酶、大肠杆菌裂解物（可提供___）后，观察到有新DNA分子产生。
(3)经过筛选，科学家获得了一种突变体大肠杆菌。该突变体不含（2）中纯化的酶，但依然具备正常的增殖能力。试解释该现象___。

【推荐3】科学家将DNA双链均被¹⁵N标记的大肠杆菌（第一代）置于含¹⁴NH₄Cl的培养液中培养若干代，收集每一代大肠杆菌的DNA并进行密度梯度离心处理，记录离心后DNA在试管中的位置以验证DNA的复制方式，结果如图所示。回答下列问题：

(1)该研究采用了_____和密度梯度离心法来了解离心后DNA在试管中的分布位置。
(2)根据A、B试管的结果_____（填“可以”或“不可以”）排除全保留复制方式，判断依据是_____。根据A、B、C试管的结果，可以验证DNA的复制方式是_____。
(3)请在下图中画出第四代大肠杆菌的DNA在试管中的分布位置。

(4)假设第一代大肠杆菌只有一个，则D试管中含有_____个拟核DNA分子，其中含¹⁵N的DNA有_____个，含¹⁴N的有_____个。