水果红提中富含槲皮素,槲皮素具有抗氧化、抗癌等多种生物活性。科研人员利用二倍体红提和植物F,采用多种途径尝试培育不同品种,培育途径如图所示,其中①~⑤表示过程。请回答下列问题:__________ (填序号)均采用了植物组织培养技术,细胞主要经过了_________ 和_________ 过程,最终发育为完整植株。
(2)途径丁采用_________ 技术培育红提-F杂种植物,其中过程④需要先用_________ 处理获得原生质体,再用一定方法诱导融合,多次筛选后,得到杂种细胞。诱导原生质体融合的常用化学方法有____________ (答出一种即可)。
(3)图中植物A~F中,属于四倍体植物的有_________ 。
(2)途径丁采用
(3)图中植物A~F中,属于四倍体植物的有
更新时间:2024-05-26 11:02:17
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【推荐1】如图是通过动物纤维母细胞等细胞获得单克隆抗体的实验研究。回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/6/1/2992156732170240/3005198780817408/STEM/acedd7c59eab4f159ef5acf92c78ea8f.png?resizew=479)
(1)过程①类似于植物组织培养技术中的__________ 过程,过程②的实质是 ___________ 。
(2)A 代表__________ 物质,过程③诱导细胞融合的生物因素是_______________________ 。
(3)过程④进行的措施是_________________________ ,M 细胞的主要特点是____________ 。
(4)经过上述过程获得的单克隆抗体的优点是______________________________ 。
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(1)过程①类似于植物组织培养技术中的
(2)A 代表
(3)过程④进行的措施是
(4)经过上述过程获得的单克隆抗体的优点是
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解题方法
【推荐2】为满足现如今药用及观赏市场对兰科植物高质量品种的需求。研究人员以斑叶兰茎段为外植体,建立了一套无菌再生体系,其培育过程如图所示。______ 作为外植体,原因是该部位______ 。
(2)外植体消毒时,先用75%乙醇处理10s,再用流水冲洗后置于0.1%升汞中处理,然后用______ 多次冲洗,处理完后用灭菌滤纸吸干外植体备用。生根培养时,由于根系有______ 的特点,故往往在培养基中加入0.15%黑色活性炭。
(3)研究人员为筛选斑叶兰的最佳培养条件,探究了不同外界因素对其组培扩繁的影响。下表是光照强度对斑叶兰外植体生长情况的影响结果。结果显示光照强度越高,诱导斑叶兰根茎生长的效果越好,但当光照强度高于______ lx时,植株污染和______ 的程度开始出现显著增加,说明光照强度的增强也会诱发______ 的积累。植物组织培养要进行照光培养,照光的作用是______ 。
注:“+”越多,程度越深
(4)当生根苗长到7-8 cm高,叶子2-4片,根3-4条,长度约2.5-3.5 cm时,可移至培养室外锻炼2-4 d,再打开瓶盖进行适应2-3 d。炼苗的作用是:______ 。炼苗结束后,对斑叶兰根部的______ 进行清洗完后即可进行移栽。
(5)斑叶兰作为国家二级保护植物,除了观赏价值和药用价值,还具备改善室内空气质量的作用。因此期望通过______ 技术,先用______ 法获得某种蔬菜细胞和斑叶兰细胞的______ ,再进行融合并培养后获得杂种植株,使蔬菜中也能表现出斑叶兰的优质特性。
(2)外植体消毒时,先用75%乙醇处理10s,再用流水冲洗后置于0.1%升汞中处理,然后用
(3)研究人员为筛选斑叶兰的最佳培养条件,探究了不同外界因素对其组培扩繁的影响。下表是光照强度对斑叶兰外植体生长情况的影响结果。结果显示光照强度越高,诱导斑叶兰根茎生长的效果越好,但当光照强度高于
光照强度(lx) | 芽长度(cm) | 根长度(cm) | 成活数 | 褐变程度 |
500 | 1.80 | 1.10 | 2 | +++ |
800 | 2.00 | 1.20 | 3 | +++ |
1000 | 2.20 | 2.00 | 5 | ++ |
1200 | 3.10 | 2.30 | 15 | ++ |
1500 | 3.00 | 2.80 | 16 | + |
1800 | 3.20 | 3.00 | 17 | + |
2000 | 3.30 | 3.20 | 14 | ++ |
2300 | 3.40 | 3.30 | 10 | +++ |
(4)当生根苗长到7-8 cm高,叶子2-4片,根3-4条,长度约2.5-3.5 cm时,可移至培养室外锻炼2-4 d,再打开瓶盖进行适应2-3 d。炼苗的作用是:
(5)斑叶兰作为国家二级保护植物,除了观赏价值和药用价值,还具备改善室内空气质量的作用。因此期望通过
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解题方法
【推荐3】植物细胞工程技术包括植物组织培养技术和体细胞杂交技术,在快速繁殖、农作物育种及提高农作物产量等方面具有广泛应用。请回答下列问题:
(1)下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是( )
(2)植物细胞工程技术中可完全遗传亲本性状的技术是________________ ,如果想获得具有新性状的植株则利用植物细胞工程中的________________ 技术。
(3)组织培养技术和体细胞杂交技术各有哪些优势_________ ?
(1)下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是( )
A.利用植物组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 |
B.利用植物组织培养技术获得的植株能保持亲本的优良性状 |
C.利用植物细胞培养技术可实现细胞产物的工厂化生产 |
D.利用植物体细胞杂交技术可克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 |
(3)组织培养技术和体细胞杂交技术各有哪些优势
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【推荐1】如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/7/4e70f0c9-cfe5-42de-a7e0-94bd24a027f4.png?resizew=555)
(1)①②过程使用了_________________ 酶,以使植物原生质体相互分离;此处使用的溶液浓度较大,以保证植物的细胞会发生_________ ,以保持原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是__________ 。
(2)过程③在化学药剂__________ 的作用下会发生植物原生质体的融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是_________________________ 。
(3)图中过程_______ 属于脱分化,过程_____ 属于再分化,细胞发生分化的根本原因是_______ 。
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是_______________ ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是____________________________________
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(1)①②过程使用了
(2)过程③在化学药剂
(3)图中过程
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是
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【推荐2】非对称细胞融合技术常指利用某种外界因素(如射线)辐照某一细胞原生质体,选择性地破坏其细胞核,使其染色体片段化并丧失再生能力;再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与另一原生质体融合,从而实现有限基因的转移,在保留亲本之一全部优良性状的同时,改良其某个不良性状。用这种方法可以将胡萝卜的抗黑腐病性状转移到烟草中,获得抗黑腐病(由真菌引起)烟草杂种植株,流程如图所示。回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/9/2954687655354368/2955652848574464/STEM/0f25b0256c084c8c92c86d796ebbb92f.png?resizew=494)
(1)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是__________ 。与诱导动物细胞融合相比,②过程不宜采用的诱导方法是_____ ; ③④过程中需添加的两种关键性植物激素是____________________ 。 ④过程的实质是__________________ 。
(2)紫外线作用于根细胞原生质体,使染色体片段化,说明非对称细胞融合技术的原理之一是___________________________ 。
(3)非对称细胞融合过程中,染色体丢失的程度在同一组合不同的杂种中是不- -致的,导致融合后再生后代中的__________________ 数量变化很大。影响细胞融合染色体丢失程度的因素,除了紫外线还可能与______________________________________________ (答两点)等有关。
(4)对杂种植株进行__________________ 接种实验,可筛选出对黑腐病具有高抗性的杂种植株。
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(1)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是
(2)紫外线作用于根细胞原生质体,使染色体片段化,说明非对称细胞融合技术的原理之一是
(3)非对称细胞融合过程中,染色体丢失的程度在同一组合不同的杂种中是不- -致的,导致融合后再生后代中的
(4)对杂种植株进行
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【推荐3】科学家用木本霸王(2n= 22)和草木樨状黄芪(2n= 32)培育抗盐的过程,请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/29/7895a81a-2baf-480c-9df7-4a51a39fcf93.png?resizew=557)
(1)过程①需要将上述两种细胞用_________ 处理可以得到A和B,过程②表示将该植物的两个原生质体进行融合,与杂交瘤细胞的制备方法相比,该过程不能用 _________ (方法)进行促融。
(2)诱导原生质体融合的方法有多种,常用的物理方法是_________ (答三种),过程③完成的标志是_________ 。
(3)步骤④是_________ 过程 ,培养愈伤组织的培养基中需要添加蔗糖的目的是_________ 。 愈伤组织经过再分化发育成植株幼苗。若愈伤组织在诱导生根的培养基上未形成根,但分化出了芽,原因可能是_________ 。
(4)通常情况下,草木樨状黄芪和木本霸王有性杂交是不能成功的,原因是_________ ,植物体细胞杂交技术和传统杂交技术相比的优点是_________ 。
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(1)过程①需要将上述两种细胞用
(2)诱导原生质体融合的方法有多种,常用的物理方法是
(3)步骤④是
(4)通常情况下,草木樨状黄芪和木本霸王有性杂交是不能成功的,原因是
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【推荐1】普通西瓜为二倍体(染色体组成:2N=22).花单性,雌雄同株,用普通西瓜培育三倍体无子西瓜的主要过程可用下图表示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/16/2744357616566272/2746534461276160/STEM/05b0eb5f-5e2d-485f-9b97-ecc7e89106c0.png?resizew=334)
(1)该过程中,秋水仙素作用的原理是抑制幼苗_______________ (填“芽尖”或“根尖”)有丝分裂_______ 期细胞中_________________ 的形成。加倍后的四倍体_______________ (填“一定”或“不一定”)是纯合子。
(2)参照二倍体西瓜,三倍体西瓜的染色体组成可表示为_____________________ ,其无子的原因是原始生殖细胞减数分裂时出现______________________________________ 。
(3)与二倍体植株相比,多倍体植株的优点是:_______________________________________ 。
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(1)该过程中,秋水仙素作用的原理是抑制幼苗
(2)参照二倍体西瓜,三倍体西瓜的染色体组成可表示为
(3)与二倍体植株相比,多倍体植株的优点是:
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【推荐2】果蝇的幼虫体色由两对等位基因A/a和B/b共同控制(已知A/a和B/b均不位于X、Y染色体的同源区段)。野生型果蝇的幼虫体色为白色,在实验中偶然获得两个不同的黄体色纯合突变品系M和N。研究者进行了如下杂交实验。
实验一:M与野生型进行正、反交,F1均为黄体色;F1随机交配,F2中黄色:白色=3:1。
实验二:N与野生型进行正、反交,F1均为黄体色;F1随机交配,F2中黄色:白色=3:1。
实验三:M与N杂交,F1均为黄体色;F1与野生型杂交,F2中黄色:白色=3:1。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/23/3222605488873472/3223961328418816/STEM/24ae1a4c6e404fa9b0f81fabb71d0974.png?resizew=129)
回答下列问题:
(1)据右图可知,雄果蝇的一个染色体组包括________ 。
(2)两对等位基因(A/a和B/b)的遗传________ (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律。
(3)M黄体色的出现是某对基因________ (填“显性”或“隐性”)突变的结果。控制品系M黄体色的基因均位于________ (填“常”或“X”)染色体上,依据是________ 。
(4)若实验一和实验三中的F1相互杂交,子代表型及其比例为________ 。
实验一:M与野生型进行正、反交,F1均为黄体色;F1随机交配,F2中黄色:白色=3:1。
实验二:N与野生型进行正、反交,F1均为黄体色;F1随机交配,F2中黄色:白色=3:1。
实验三:M与N杂交,F1均为黄体色;F1与野生型杂交,F2中黄色:白色=3:1。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/23/3222605488873472/3223961328418816/STEM/24ae1a4c6e404fa9b0f81fabb71d0974.png?resizew=129)
回答下列问题:
(1)据右图可知,雄果蝇的一个染色体组包括
(2)两对等位基因(A/a和B/b)的遗传
(3)M黄体色的出现是某对基因
(4)若实验一和实验三中的F1相互杂交,子代表型及其比例为
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【推荐3】现代生活中,三倍体西瓜逐渐走入老百姓的生活中。普通西瓜为二倍体(染色体组成:2N=22),雌雄同株,用普通西瓜培育三倍体无子西瓜的主要过程可用下图表示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/6/2802306891096064/2802558059642880/STEM/8b9b5f4c8dc9431eba5a933bb22fd55a.png?resizew=230)
(1)该育种过程称为________ 育种。其原理为___________ ,该变异_____ (是或否)能够遗传给子代。参照二倍体西瓜,三倍体西瓜的染色体组成可表示为__________ 。
(2)加倍后的四倍体____________ (填“一定”或“不一定”)是纯合子。
(3)按照现代生物进化理论判断,四倍体与二倍体之间存在__________ ,是一个新物种。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/6/2802306891096064/2802558059642880/STEM/8b9b5f4c8dc9431eba5a933bb22fd55a.png?resizew=230)
(1)该育种过程称为
(2)加倍后的四倍体
(3)按照现代生物进化理论判断,四倍体与二倍体之间存在
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