【推荐2】图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。请回答：

(1)1931年科学家从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质____________，它是由___________经过一系列反应转变而来的。
(2)乙图中b侧生长素对根生长的效应是_______，a侧生长素浓度范围应为_____mol/L。
(3)图丙示中X表示赤霉素对生长素的分解具有________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶活性实现的。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的________作用。
(4)为了探究生长素适宜喷施的最适浓度，有必要进行预实验，其目的______________

【推荐3】2023年超级杂交稻单季亩产1200公斤超高产攻关测产验收会于10月14日在四川省凉山州德昌县举行，在项目示范田里，随机抽取的3块田平均亩产1251.5公斤，袁隆平“超级稻”创世界新纪录。水稻是中国主要的粮食作物，神舟十四在轨期间，水稻种子经历了120天的太空培育生长，实现了从种子到种子的发育全过程，这也是国际上首次完成水稻全生命周期空间培养实验。
(1)下列关于空间站中水稻生长发育的叙述，正确的是____

A．水稻在太空微重力的环境下生长发育完全由植物激素控制

B．水稻在太空的生长发育过程不存在生长素的极性运输

C．用高浓度的生长素溶液处理生长期的水稻苗可以提高产量

D．用脱落酸溶液处理水稻种子能够维持其休眠，抑制萌发

科学家以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制：
   
(2)生长素与细胞分裂素对水稻根系生长的调节机制如图所示。下列说法错误的是____

A．细胞分裂素氧化酶缺失突变体比正常水稻的根系发达

B．生长素可以通过促进细胞分裂素降解来促进根系生长

C．水稻插秧前用生长素处理可提高其成活率

D．在水稻根系生长过程中，生长素和细胞分裂素含量会按照次序出现高峰

(3)为保证水稻插秧后能顺利长根，提高成活率，在插秧前可用“移栽灵”进行处理。推测“移栽灵”的有效成分最可能是____类似物。
(4)根据图推测，当生长素与细胞分裂素的比值较____（填“高”或“低”）时，可促进植物根系生长。根据上图简述理由____。

【推荐1】激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

组别	顶芽处理	侧芽处理
A	去除	2 mg/L 激动素溶液涂抹
B	保留	2 mg/L 激动素溶液涂抹
C	保留	蒸馏水涂抹

回答下列问题：
（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。
（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______
（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。

【推荐2】脱落酸能诱导植物对不良环境产生抗性，它对植物抗低温能力的调控起着重要作用。为探究低温胁迫后适宜香蕉幼苗恢复生长的脱落酸浓度，某兴趣小组以香蕉幼苗为材料进行实验。
实验材料：香蕉幼苗、人工气候箱（保持培养条件适宜）、脱落酸（5mg·L^-1、20 mg·L^-1、35mg·L^-1）、蒸馏水。
实验步骤：
第一步：选取长势一致、无病虫害的健康幼苗40株，放置在人工气候箱内，经低温处理后，取出放置于育苗棚内。
第二步：将低温处理后的健康幼苗平均分成4组，编号甲、乙、丙、丁，其中乙、丙、丁组分别用一定体积的浓度为5mg·L^-1、20 mg·L^-1、35mg·L^-1）的脱落酸溶液处理，甲组用等体积的液体A处理。
第三步：将处理后的健康幼苗置于适宜条件下培养7天后，统计叶片受害率和植株恢复率。实验结果：

（1）脱落酸的生理作用是______________________________，合成部位是________________。
（2）液体A是___________________，选取多达40株健康幼苗的目的是________________。
（3）该实验的结论是_____________________。
（4）该实验不能说明低温胁迫后适合香蕉幼苗恢复生长的最适脱落酸浓度是20 mg·L^-1，原因是____________。若要进一步探究最适的脱落酸浓度，设计思路是_______________。

【推荐3】科学家通过分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
（1）实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就处理离体的叶片，记录叶片失绿变黄会出现衰老的特点，因此，可通过用___________所需的时间来证明。
（2）实验步骤：
第一步：选取___________、同样大小和发育状况相同的叶片随机均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。
第二步：在甲组叶片上涂上___________，在乙组叶片的相同位置涂上___________。
第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间分别为t_甲、t_乙。
（3）实验结果预测：______________________
（4）实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

【推荐1】中药附子具有强心，镇痛等多种功效，乌头碱是其主要活性成分，但也具有一定的毒性。为探究乌头碱毒性对大鼠神经细胞的影响及机制，科研人员进行了相关实验。回答下列问题：
(1)为确定乌头碱对大鼠神经细胞的最小毒性浓度，科研人员进行了如下实验：将正常的大鼠神经细胞平均分成若干组，分别置于培养液中培养，实验组加入用溶剂A（对离体细胞活性无影响）配制的不同浓度的乌头碱溶液，对照组加入生理盐水。培养一段时间后测定细胞死亡率，由此确定乌头碱对大鼠神经细胞的最小毒性浓度。
①具有一定理化性质的培养液相当于大鼠神经细胞生活的__________，将神经细胞置于培养液中的目的是____________________。
②上述过程中有一处明显错误，请改正并说明原因：__________。
(2)为进一步研究乌头碱对大鼠神经细胞的毒性作用机制，研究人员用溶剂A配制最小毒性浓度的乌头碱处理大鼠神经细胞，显微镜下观察到的细胞形态结构如图所示，测定所得细胞内相关离子及神经递质的释放情况，其结果如表所示。

分组	Na+/（mmol·gport-1）	K+/（mmol·gport-1）	Glu/（nmol·L-1）	γ-gaba/（nmol·L-1）
对照组	12.12	0.66	145.85	89.31
实验组	4.40	1.66	130.26	101.25

注：Glu为兴奋性递质、γ-gaba为抑制性递质
①组成神经系统的细胞主要包括神经元和____________；神经冲动以____________的形式沿轴突传导到突触小体，促使Glu或γ-gaba以胞吐的方式释放到突触间隙，引起下一神经元____________。
②综上所述，并结合图、表结果可推测，乌头碱对大鼠神经细胞毒性作用的机制为____________，从而影响了神经细胞的信息传递。

【推荐2】科研人员为了研究某种植物的叶片提取液对患有糖尿病的大鼠血糖浓度降低的效果，进行了如下实验：
①材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只，该植物叶片提取液、蒸馏水、血糖测定仪，链脲佐菌素溶液。
②实验步骤：
Ⅰ．取30只健康大鼠随机均分成甲、乙、丙三组，给甲、乙组大鼠注射链脲佐菌素溶液，丙组大鼠不作处理；
Ⅱ．用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计；
Ⅲ．每天给甲组的每只大鼠液喂该植物叶片提取液2mL。每天给乙、丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL。连续灌喂4周，其间，各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食；
Ⅳ．4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。
③实验结果：

组别	数量（只）	初次测量的血糖浓度（mmol·L-1）	给药4周后测量的血糖（mmol·L-1）
甲	10	18．62±3．08	10．12±2．65
乙	10	19．06±3．2%	19．00±2．70
丙	10	3．85±1．28	3．94±2．20

请回答下列问题：
（1）链脲佐菌素能破坏或损伤大鼠的胰岛_____________细胞，导致大鼠体内胰岛素含量严重缺乏。步骤Ⅰ中给甲、乙组大鼠注射链脲佐菌素溶液，其目的是_____________。
（2）甲、乙组形成对照，自变量是__________________________。
（3）患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高，可用_____________对甲、乙、丙三组大鼠的尿液进行检测，______________组大鼠的尿液不发生颜色反应。
（4）本实验的结论是_________________________________________________________。

【推荐3】某生物兴趣小组研究了一些因素对某种植物茎伸长的影响，部分实验结果如图所示。请回答下列问题：

                  注：赤霉素合成抑制剂，图中简称抑制剂。
(1)植物激素是由植物体内产生，能从____运送到____，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，如赤霉素的作用表现在____（至少答出两点）。
(2)结合图中信息，推测第2组的条件为____。
(3)某同学依据本实验得出“该植物是赤霉素缺失突变体”的结论，你是否同意此结论____（填“是”或“否”），请结合4、5组实验结果说明理由____。
(4)根据本实验结果分析，若要提高芹菜的产量，可采取的措施有____。