【推荐1】下列叙述符合基因工程概念的是（       ）。

A．加热杀死的S型细菌和活的R型细菌一起培养得到活的S型细菌

B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株

C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

【推荐2】2022年11月4日，《细胞通讯方法》在线发表了西安交大科研团队的一项研究成果：该团队选取大肠杆菌特异的T7噬菌体（基因组是40kb的线形双链DNA）靶向敲除小鼠肠道中的大肠杆菌。通过追踪噬菌体给药后14天内大肠杆菌及肠道细菌数量的动态变化，发现噬菌体处理组的大肠杆菌数量下降到处理前约10%的水平。下列有关叙述正确的是（       ）

A．用³²P标记DNA的T7噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放的子代噬菌体均可检测到放射性

B．大肠杆菌细胞具有识别T7噬菌体的受体，肺炎链球菌细胞具有识别T2噬菌体的受体

C．用T7噬菌体处理小鼠后，既可能破坏小鼠的体细胞，也可能引起小鼠发生免疫反应

D．该项研究有望为解决滥用抗生素治疗细菌感染而导致细菌产生抗药性的难题提供思路

【推荐3】某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠
②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠
③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠
④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（       ）

A．存活、存活、存活、存活	B．存活、死亡、死亡、存活
C．存活、死亡、存活、存活	D．死亡、死亡、存活、存活