【推荐1】1928 年，科学家格里菲思为了研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的，利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图甲所示。请回答下列有关问题：

（1）图甲中实验 4 死亡的小鼠中能够分离出_____型细菌。
（2）用显微镜可以观察肺炎双球菌有无荚膜，在培养基中培养观察菌落特征也能区分菌体类型，据图甲可知，你还可以通过怎样的方法来区分 R 型和 S 型细菌？______。
（3）肺炎双球菌中的感受态 R 型细菌与 S 型细菌之间的转化过程如图乙所示，图乙表示先将 S 型细菌加热杀死，S 型细菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关蛋白结合，双链中的一条链与感受态特异蛋白结合进入_____型细菌细胞内；C 细胞经细胞分裂后，产生大量的 S 型细菌导致小鼠患败血症死亡，S 型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的_________________（结构）有关。
（4）青霉素是一种常用的广谱抗菌素，可以通过抑制肺炎双球菌细胞壁的合成起杀菌 作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易死亡的原因最可能是__________。
（5）很多细菌对青霉素等多种抗生素有抗性，为了更好的抵御细菌对人类健康的影响， 科学家做了大量的研究。为研究人母乳中新发现的蛋白质 H 与青霉素组合使用对肺炎双球菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是(         )

组别	培养基中的添加物	肺炎双球菌
1	100 ug/mL蛋白质H	生长正常
2	20 ug/mL青霉素	生长正常
3	2 ug /mL青霉素+100 ug/mL蛋白质H	死亡

A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的
B．第 2 组和第 3 组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死细菌
C．实验还需设计用 2 μg/mL 青霉素做处理的对照组
D．蛋白质 H 有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素

【推荐2】图一表示HIV侵染T细胞并繁殖新一代病毒的基本过程，图二表示HIV的化学组成，请回答下列问题：

（1）图一中①表示病毒正侵染淋巴细胞，此时进入寄主细胞的是病毒的__________。
（2）过程②必需的是____________酶。
（3）病毒感染细胞后需形成子代病毒蛋白质，即图二中的过程_________（数字），完成该过程的场所是__________________。
（4）HIV有Ⅰ和Ⅱ两种类型，其中Ⅰ型又有7个亚型。多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，这种变异特点与一般生物不同的原因是____________________。

【推荐3】科学家从烟草花叶病毒(TMV中分离出a、b两个不同的品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。根据下表中四组实验的实验过程和结果回答问题：

（1）①组和④组的实验结果相同，②组和③组的实验结果相同说明_________。TMV感染烟草植株后，在繁殖子代病毒的过程中合成蛋白质的场所是______。
（2）该实验的设计思路是_______ 。
（3）若用¹⁵N、³²P、³⁵S同时标记TMV后，让其侵染未被标记的烟草植物在产生的子代TMV中能够检测到的放射性元素有______________________________________________ 。
（4）a型TMV和b型TMV________(填“能”或“不能”)感染大肠杆菌原因是_________

【推荐1】结合遗传物质的相关实验，回答下列问题

(1)艾弗里及其同事进行的肺炎双球菌转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是利用_______设法除去“S”型细菌的_______等物质。
(2)后来，赫尔希和蔡斯用______法，进一步证明DNA 是真正的遗传物质。该实验包括4个步骤：①噬菌体侵染细菌②³⁵S和³²P分别标记T噬菌体③放射性检测④离心分离，该实验步骤的正确顺序是_______，该实验中搅拌的目的是____。
(3)该实验分别用 ³²P和³⁵S标记T噬菌体的______和蛋白质，在下图中³⁵S标记元素所在部位是_______（填序号）。
(4)用被 ³⁵S 标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于________（填“上清液”或“沉淀物”）中。
(5)烟草花叶病毒的感染实验证明_____是遗传物质。

【推荐2】以下是肺炎链球菌的转化实验，请依据相关资料回答下列问题：
I.格里菲思的实验过程：
A.R型（无荚膜无毒菌）小鼠→不死亡
B.S型（有荚膜有毒菌）小鼠→死亡
C.加热致死的S型细菌小鼠→不死亡
D.活R型细菌+加热致死的S型细菌小鼠→？
(1)第四组实验的结果是小鼠_________，从上述实验可以推断，已经加热杀死的S型细菌中可能含有______。
(2)肺炎链球菌属于______（填“原核”或“真核”）生物，具有的细胞器是______。
II.艾弗里及同事的部分实验过程：

(3)该实验自变量的控制采用了______（填“加法”或“减法”）原理。
(4)该实验的结果1是培养基中__________________，结果2是培养基中__________________。
(5)该实验证明了________________________。

【推荐3】结合遗传物质的相关实验，回答下列问题。
（1）艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是______________________________；该实验的结论是____________________________。
（2）后来，赫尔希和蔡斯用______________法，进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：
①噬菌体与大脑杆菌混合培养；          ②用³⁵S和³²P分别标记噬菌体；
③放射性检测；                                 ④搅拌后离心分离。
该实验步骤的正确顺序是_________________________（用数字表示）。
（3）用被³²P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于_____（填“上清液”或“沉淀物”）。
（4）噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体个体应占总数的___________。
（5）在噬菌体的蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是_____________（用文字加箭头表示）。

【推荐1】陕西某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确。
材料用具：30株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育影响的比较，判断小叶病的病因。
方法步骤：
(1)首先配制全素培养液（含所有元素），____________________和相应的缺锌培养液，分别放入3个培养缸并编号为A、B、C。
(2)将30株长势相同的苹果幼苗均分为3组，分别栽培在上述3个培养缸中。放在适宜的条件下培养一段时间，______________________________。
(3)结果预测和分析
①A缸内的苹果幼苗正常生长。
②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸中的没有，则说明____________________。
③若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸中的没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的。
④若____________________，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。
⑤若____________________，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。

【推荐2】根的生长具有向地性，但在某些条件下，根会出现不对称生长，形成波浪形弯曲或卷曲。为探究光照、油菜素内酯（BL，是天然的植物激素）在根生长中的作用，研究人员开展了实验进行研究。回答下列问题：
(1)高等植物的正常发育需要各器官、组织和细胞之间的协调和配合，植物生长发育的调控，是由____________、____________和环境因素调节共同完成的。BL从植物的产生部位运输到根系组织细胞，其作为____________调节根系细胞的生长。
(2)研究人员分别设置光暗、BL和蒸馏水处理组，观察、统计水稻根的不对称生长情况，结果如图，则实验组的处理是____________。与实验组处理相比，黑暗+BL促进根不对称生长的作用____________，依据是____________。

(3)根的生长发育受到生长素的调节，主根顶端合成的生长素通过____________的方式运输到侧根，抑制侧根的生长，使主根优先生长。这种现象被称为_____________。