为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，如图。关于此图的分析，不正确的是
| A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 |
| B．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜 |
| C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大 |
| D．三组的营养初始供给可能不同，C组的营养初始供给最少 |
9-10高二下·河南焦作·期末 查看更多[22]
第一章 种群过关检测(B卷) 2022-2023学年高二上学期生物浙科版选择性必修2陕西省咸阳市实验中学2020-2021学年高二上学期第三次月考生物试题江苏省连云港市东海县2020-2021学年高二上学期期中生物试题河南省林州市一中2019-2020学年高二4月月考生物试题河北省石家庄一中2017-2018学年高二下学期期中生物试题（已下线）2012届吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷（已下线）2011届江苏省南京六中高三下学期期中考试生物试卷（已下线）2011届江苏省南京六中高三下学期期中考试生物试卷（已下线）2011届黑龙江省哈九中高三上学期期末考试生物试卷（已下线）2010年河南省郑州外国语高二上学期第二次月考生物试卷（已下线）2010年山西省太原五中高二上学期期中考试生物试卷（已下线）2011届河北省保定市高三上学期摸底统考生物卷（已下线）2010年河南省焦作市高二下学期期末测试生物选修模块（1）试题2017届河北省邯郸一中等五校高三上学期第一次模拟生物试卷（已下线）山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷（已下线）2014高考名师推荐生物 实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化（已下线）2014届湖南四大名校高三下期四校联考生物卷（已下线）2014年人教版高考生物二轮专题6.1种群和群落（已下线）2013-2014学年吉林省吉林一中高二11月月考生物卷（已下线）2012-2013学年江西省赣州市会昌中学高二下学期第一次月考生物试卷（已下线）2011-2012学年辽宁省瓦房店高级中学高二下学期期中考试生物试卷（已下线）2011-2012学年山东省济宁市鱼台二中高二3月月考生物试卷
更新时间：2019-01-30 18:14:09
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【知识点】 探究培养液中酵母菌种群数量的变化解读
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【推荐1】下列对相关实验的操作或方法所导致结果的描述，不正确的是
| A．制作植物细胞有丝分裂装片时，若不漂洗会导致染色体不易着色 |
| B．探究酵母菌种群数量的变化时，直接吸取培养液进行计数会使结果偏差较大 |
| C．用标志重捕法调查种群密度时，若两次捕捉间隔时间过短会导致结果偏大 |
| D．探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度时，不做预实验会导致资源浪费 |
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解题方法
【推荐2】酵母菌是常用的生物学实验材料。将少量酵母菌接种到一定体积的培养液中，在适宜条件下培养，每隔一段时间测定培养液中酵母菌数目，得到的酵母菌数目变化曲线如图1所示，图2为观察到的血细胞计数板的一个中方格。下列分析错误的是（ ）
| A．在指数期种群年龄结构为增长型，每个酵母菌的合成代谢均大于分解代谢 |
| B．实验开始时接种酵母菌数量的多少，会影响到达K值所需的时间 |
| C．在滴加培养液后应等酵母菌沉降到计数室底部再计数 |
| D．利用图2的计数方法获得图1曲线，需要对酵母菌进行染色排除死亡个体 |
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