【推荐1】下图为某家族甲病（设基因为A、a）和乙病（设基因为B、b）的遗传系谱图，两对基因独立遗传。已知Ⅱ₄携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答问题：

(1)甲遗传病的遗传方式为____________，乙遗传病的遗传方式为____________。
(2)Ⅰ₂的基因型为___________，Ⅱ₃和Ⅱ₄ 再生一个正常孩子的概率是________。
(3)在仅考虑乙病的情况下，请解释第Ⅰ代双亲后代中未出现乙病患者的原因，用遗传图解表示并作简要说明。
_____________________________________________________________________________
(4)a基因是由于A基因碱基序列发生改变而编码异常血红蛋白，要检测这种碱基序列的变化必须使用的酶是___________。若Ⅰ₁（Aa）一个精原细胞的a基因模板链上由异常的A碱基变成正常的T碱基，由于DNA分子复制方式是____________，所以产生含a基因的精子占________。

【推荐2】某研究团队从沙漠野生柽柳中克隆出了一个耐盐碱基因TcSR1，该团队用限制酶BglⅡ切割目的基因TcSR1，用限制酶BamHI切割质粒载体V3，两种限制酶的识别序列及酶切位点如图所示，经过体外重组和转化，最终获得了能够在盐碱地生长的杨树新品种。回答下列问题：

(1)使用________________技术在体外扩增耐盐碱基因TcSR1，扩增时需要_______________种引物。基因TcSR1不直接导入杨树细胞，原因是_______________（答出两点即可）。
(2)用限制酶BglⅡ切割目的基因和用限制酶BamHI切割质粒载体V3后，再用______________酶处理，以构建基因表达载体，该表达载体不能够被BglⅡ或BamHI识别并切割，原因是_______________。
(3)为进一步研究转基因杨树的耐盐碱机制，还需要进一步开展研究，实验思路是通过_______________技术获得大量转基因植物，然后______________。

【推荐3】某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到或中会导致相应的基因失活（表示氨苄青霉素抗性基因，表示四环素抗性基因）。有人将此质粒载体用BamHⅠ酶切后，与用BamHⅠ酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题：

(1)质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有：_____（答出两点即可）。而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和_____。
(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是_____；并且_____和_____的细胞也是不能区分的，其原因是_____。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有_____的固体培养基。
(3)基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于_____。

【推荐1】研究人员从分解纤维素的细菌（A菌）中提取出一种纤维素酶基因（CBHⅡ）并进行PCR扩增，然后与高效表达载体pUT质粒（图1）连接构建成重组质粒并导入A菌，从而获得分解纤维素能力更强的工程菌（B菌）。请回答下列问题：

(1)构建成重组质粒时，应选择限制酶____对pUT质粒进行酶切，经酶切后形成了两个DNA片段（X和Y），X两端的黏性末端分别为—CTAG和—CAATG，则Y两端的黏性末端分别为—CTAG和____。
(2)CBHⅡ基因中无上述限制酶的酶切位点，两端需添加相关酶切位点才能在酶切后与pUT质粒连接，因此在扩增CBHⅡ基因时，需要在两种引物的____（填“5′”或“3′”）端分别添加相应限制酶的识别序列。图2中B链为CBHⅡ基因的模板链，结合第（1）问中的酶切结果分析，引物2需要添加的序列为____。
(3)为鉴定重组质粒是否构建成功以及是否成功导入A菌，将其接种在含抗生素____（填“M”或“N”）的培养基上培养，将3个不同菌落扩大培养后提取质粒分别进行双酶切并进行电泳，结果如图3所示（片段过小时检测不到条带）。据图分析，菌落____中成功导入了重组质粒。
(4)为检测B菌的纤维素分解能力，将含有20%纤维素的培养基分为三组，进行不同处理后，在相同条件下培养一段时间，测定培养基巾纤维素含量，结果如图4所示，对照组2的处理为接种____，说明____。

【推荐2】下图为“乙肝基因工程疫苗”生产过程图解，质粒上箭头所指部位为相应的限制酶的切割位点。质粒中lac Z基因编码产生的酶可以分解培养基中的X-gal，产生蓝色物质，使菌落呈现蓝色，否则菌落为白色。请分析回答下列问题。

回答下列问题。
(1)基因工程的基本操作程序包括：______、______、______和______。
(2)过程①选用限制酶的最佳方案是______。

A．只有Bam HI

B．Bam HI和Eco RI

C．Eco RV和Bam HI

D．Eco RV和Eco RI

(3)构建基因表达载体时，一般将目的基因插在启动子和终止子之间。启动子的作用是______，终止子的作用是______。
(4)过程②需要先将大肠杆菌用______处理，目的是______。
(5)为了筛选含目的基因表达载体的大肠杆菌，可在培养大肠杆菌的通用培养基中额外加入______，培养一段时间后挑选出______（填“蓝色”或“白色”）的菌落进一步培养，从而获得大量目的菌。
(6)目的基因导入受体细胞后，首先要进行分子水平的检测，常用______技术检测目的基因是否翻译出乙肝病毒外壳；其次还需要进行______水平的鉴定。

【推荐3】将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，为预防乙肝开辟了一条新途径。请回答下列问题：
（1）获得乙肝病毒表面抗原基因后，常利用______技术进行扩增。构建的基因表达载体要有________，以便筛选出含有目的基因的受体细胞。把基因转入农杆菌内时常用________处理农杆菌。
（2）使用农杆菌将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中后，还需要采用__________技术培育成植株。培育过程中器官发生和形态建成，主要通过平衡的_________进行调控。从变异角度看，转基因育种的原理是_______________。
（3）在分子水平上，可采用____________的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。
（4）假定抗虫基因插入宿主染色体的部位是随机的。且整合到染色体上的抗虫基因均正常表达。对这些转基因草莓进一步研究发现，其中一些植株体细胞中含两个抗虫基因。让这些转基因草莓植株自交，发现大约有1/16的子代果实中未提取到相应的抗原，可能的原因是______________________________。

【推荐3】下图表示从苏云金芽孢杆菌获取抗虫基因（简称Bt基因）培育转基因抗虫棉的图解：请回答：

（1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是________，它主要是从_________中分离纯化出来的。
（2）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是________________。
（3）写出b过程完整表达式：_____________________________________________。
（4）我国在“863”计划资助下开展Bt抗虫棉育种等研究，这将对________________和农业可持续发展产生巨大影响。
（5）基因工程是否成功可以在不同水平层次上进行检测。在性状水平上鉴定的方法是__________；在DNA水平上鉴定的方法是________________；在蛋白质水平进行检测的方法是从转基因植株提取蛋白质，进行________________，判断是否产生杂交带。