【推荐1】已知二倍体番茄的高蔓对矮蔓显性，抗病对感病显性，这两对相对性状独立遗传。为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法。据图分析，错误的是（       ）

A．过程①无限自交多代后，纯合高蔓抗病植株的比例接近1/2

B．经过程②获得的植株X的体细胞中可能含有二个染色体组

C．过程③的原理是植物细胞的全能性，应用的技术是植物组织培养

D．图中筛选过程会改变抗病基因的频率

【推荐2】科研人员利用基因工程育种的方法获得了一种只含有抗虫基因A的品种甲，一种含有抗虫基因A和B的品种乙，基因分布情况如图所示。已知只含A或B基因的植株抗虫较弱（弱抗虫），同时含有A和B基因的植株抗虫较强（强抗虫），不含A和B基因的植株对虫没有抗性（不抗虫）。不考虑突变和交叉互换，下列相关叙述，正确的是（　　）

A．基因工程所用的运载体只能是质粒

B．甲品种植株与乙品种中③植株杂交，子代中强抗虫植株占1/4

C．乙品种中③植株自交，子代中强抗虫:弱抗虫:不抗虫=9:3:4

D．甲品种植株自交和乙品种中②植株自交，都会出现3∶1的性状分离比

【推荐3】图中，甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑤表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是(　　)

A．①→②过程简便，原理是基因重组

B．④和⑤的变异都发生于有丝分裂中期

C．③→④过程可明显缩短育种年限

D．③→④过程与⑤过程的育种原理相同

【推荐1】下列有关育种的叙述正确的是（　　）

A．经③产生④的过程，可能是基因中碱基对的替换、增添或缺失

B．经③产生⑨的过程可以发生突变，但不发生基因重组

C．经③产生⑧的过程，若获得显性纯合子需多次测交

D．⑩植株的体细胞都含有两个染色体组

【推荐2】科学家利用太空育种培育不同颜色棉花的过程如下图所示，下列相关叙述正确的是（       ）
   

A．过程③需要进行多代自交纯合化处理

B．过程③产生的子代可出现两种颜色棉花

C．过程②发生了染色体结构变异

D．过程④要用秋水仙素处理萌发的种子，产生白色棉的概率为1/2

【推荐3】下图是对基因型为Aabb的玉米所作的处理，据图分析下列叙述错误的是（       ）
   

A．过程a所采取的技术手段是花药离体培养

B．过程b用秋水仙素处理后可以得到2种基因型的玉米

C．图中过程a或过程c、d能够说明植物细胞具有全能性

D．c和d分别是再分化和脱分化过程，需要一定的植物激素诱导

【推荐1】下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是

A．基因工程育种的最大优点是定向改造生物

B．多倍体育种的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子

C．人工诱变育种的优点是能够在较短时间内获得更多优良变异类型

D．杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势

【推荐2】普通水稻是二倍体，有的植株对除草剂敏感，有的植株对除草剂不敏感，为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育方法，过程如下图，下列说法错误的是

A．花药离体培养的理论依据是细胞的全能性

B．用秋水仙素处理绿色幼苗，可以获得纯合子

C．用射线照射单倍体幼苗，诱发的基因突变是定向的

D．用除草剂喷洒单倍体幼苗，保持绿色的部分具有抗该除草剂的能力

【推荐3】用六倍体小麦和二倍体黑麦培育出异源八倍体小黑麦。这种育种方法属于（       ）

A．多倍体育种

B．单倍体育种

C．诱变育种

D．转基因育种