【推荐1】生产上无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是
①生长素促进果实发育     ②染色体变异     ③基因重组   ④基因突变

A．①②③④

B．①④③②

C．①④③③

D．④①②③

【推荐2】下列关于杂交育种、诱变育种叙述错误的是

A．杂交育种的双亲可以是纯合子也可以是杂合子

B．杂交育种不同于基因工程育种的优势是可在不同种生物间进行

C．杂交育种能产生新的基因型，诱变育种能产生新基因

D．高产“黑农五号”大豆的培育、高产青霉菌株的选育都利用基因突变的原理

【推荐3】科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培养小麦新品种——小偃麦。现有一个蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒。若蓝粒小偃麦染色体组成为40W+2E，40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的一对长穗偃麦草染色体。下列相关叙述错误的是（       ）

A．若该白粒变异株是显性突变而来，则第三代才能选育出能稳定遗传的纯合白粒小偃麦

B．某株蓝粒小偃麦丢失了长穗偃麦草的一个E，这种变异属于染色体变异

C．蓝粒单体小偃麦（40W+1E）自交，仅考虑染色体，会产生两种配子，后代可获得白粒小偃麦

D．若某小偃麦植株发生了易位，则易位将改变配子内基因的结构从而会导致配子异常

【推荐1】“下列关于生物变异、育种进化等相关知识的叙述，正确的是（       ）
①DNA分子中发生碱基的缺失替换或增添必然引起基因突变
②将二倍体植株的花粉进行离体培养，得到的是能稳定遗传的植株
③突变和基因重组是不定向的，杂合子自交不会导致基因频率发生改变
④杂交育种就是将不同物种的优良性状通过交配集中在一起
⑤北京京巴狗、德国猎犬、澳洲牧羊犬等犬类的多样性反应了物种多样性
⑥协同进化指的是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展

A．①③④

B．③

C．⑥

D．②⑤⑥

【推荐2】在某作物育种时，将二倍体①②两个植株杂交，得到③，将③再进行如图所示的处理。下列分析错误的是（ ）

A．由③到④过程还可以用硫酸二乙酯处理

B．⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑧植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑧过程可能发生突变和基因重组

【推荐3】番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了如图所示的方法。据图分析，正确的是

A．若过程①的F1自交一代，产生的高秆抗病植株中纯合子占1/9

B．过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子

C．过程③应用的原理是细胞增殖

D．过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因重组

【推荐1】野生猕猴桃是一种多年生富含Vc的二倍体（2n=58）小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，分析正确的是（　　）

A．该培育过程中不可使用花药离体培养	B．③⑦过程必须使用秋水仙素
C．⑤的亲本不是同一物种	D．⑥过程得到的个体是四倍体

【推荐2】关于育种方式的叙述，错误的是

A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例

B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系

C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种

D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体

【推荐3】假设A、b代表水稻的优良基因，这两种基因独立遗传。现有AABB、aabb两个品种，为了培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列相关叙述正确的是       (       )

A．杂交育种过程中从子一代开始选种

B．经过①②③过程培育出新品种的育种方法应用的原理和④相同

C．⑥过程需要用低温或者秋水仙素处理种子或者幼苗

D．过程⑦育种过程可以定向改造生物的遗传性状