下图所示为五大类植物激素的部分生理效应。下列相关叙述错误的是
| A．高浓度生长素可以促进落花落果 |
| B．在器官脱落的调节中，生长素表现出两重性的特点 |
| C．赤霉素与生长素在植物体内表现为协同关系，因此它们的作用特点是相同的 |
| D．果实生长过程中起协同作用的是细胞分裂素、生长素、赤霉素 |
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更新时间：2018-03-18 14:00:56
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【推荐1】下列有关植物激素的叙述错误的是
| A．生长素在胚芽鞘、发育中的果实等处分布较多 |
| B．乙烯只在植物体的成熟部位合成 |
| C．植物激素自身的合成也受基因组的控制 |
| D．激素调节只是植物生命活动调节的一部分 |
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【推荐2】下列关于信息传递的描述，正确的是（ ）
选项 | 信息类型 | 来源 | 作用对象 | 举例 |
A | 植物激素 | 特定的器官 | 靶细胞 | 乙烯 |
B | 淋巴因子 | T细胞 | B细胞 | 溶菌酶 |
C | 物理信息 | 某生物 | 同种生物 | 蜜蜂圆圈舞 |
D | 神经递质 | 神经元 | 神经元、肌细胞等 | 肾上腺素 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐3】木薯的根能释放氰化物，促进邻近花生合成更多乙烯。乙烯能增加花生果实的营养供应，使枝叶的繁茂程度降低，从而减少与木薯竞争阳光。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，促进花生对氮、磷等吸收，提高果实的饱满度、提高产量。据此分析错误的是（ ）
| A．花生的各个部位都能合成乙烯，能促进开花和果实成熟 |
| B．木薯释放出氰化物、花生释放的乙烯具有调节种间关系的作用 |
| C．有益微生物能分解有机物，从而促进花生对氮、磷的吸收 |
| D．乙烯调节花生的营养分配和聚集土壤有益微生物都体现了生态系统信息传递的功能 |
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解题方法
【推荐1】在美丽的西双版纳，一颗小小的望天树种子可以生长发育成参天大树，下列相关叙述错误的是（ ）
| A．它的生长发育完全由植物激素控制 |
| B．调控它生长发育的环境因素有光照、温度、重力等 |
| C．光作为一种信号，影响、调控望天树生长发育的全过程 |
| D．光敏色素是色素-蛋白复合体，它主要吸收红光和远红光 |
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名校
【推荐2】植物激素能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 |
| B．多种激素相互作用，生长素浓度高到一定值时，会促进乙烯合成 |
| C．用细胞分裂素处理大麦，可以使大麦无需发芽产生α-淀粉酶 |
| D．植物生长调节剂效果稳定的原因是植物体内缺少使其分解的酶 |
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