将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，—段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长，②组水平生长。下列有关说法错误的是
| A．该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端 |
| B．②组云母片阻止了生长素的极性运输 |
| C．①③组胚芽鞘背地弯曲生长不能体现生长素的两重性 |
| D．①组属于对照组，②③组均属于实验组 |
更新时间：2018-03-21 17:42:32
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【推荐1】下列关于植物激素的叙述中，错误的是（ ）
| A．细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动 |
| B．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 |
| C．植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制 |
| D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 |
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【推荐2】下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验。初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述正确的是（ ）
| A．①、②琼脂块中都有IAA，①>② |
| B．①琼脂块中不含IAA，②中有IAA |
| C．③、④琼脂块中都有IAA，③=④ |
| D．⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤>⑥ |
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【推荐1】用一定浓度的生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验最相似的一项是（ ）
| A．用一定浓度的生长素培育无子番茄 |
| B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 |
| C．植物向光生长 |
| D．植物的顶端优势现象 |
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【推荐2】如图是不同浓度生长素对单子叶植物和双子叶植物生长的生理作用，下列说法错误的是（ ）
| A．图中①代表的是双子叶植物，②单子叶植物 |
| B．图中体现了生长素生理作用的两重性 |
| C．a～c段表示生长素对①的促进作用在增强 |
| D．可采用c～d浓度的生长素除水稻田间杂草 |
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【推荐3】喷施外源生长素可改变黄瓜花芽分化成雌花和雄花的比例，调控机理如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．外源生长素与受体结合后可直接催化乙烯的合成 |
| B．施用乙烯合成抑制剂与喷施外源生长素作用几乎相同 |
| C．除生长素和乙烯外，脱落酸和赤霉素也会影响花芽分化 |
| D．花芽发育期大量使用生长素可能会降低黄瓜产量 |
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