【推荐1】下图为人体血糖调节示意图，其中A、B、C表示器官，a₁、a₂、c表示激素，①～⑩表示生理过程。请回答：

(1)进食后血糖浓度升高时，机体将通过促进图中___________等生理过程降低血糖浓度。
(2)图中促进血糖升高的途径有___________条。B代表的器官是___________。正常情况下，升高血糖主要通过①→④→⑤实现，该调节方式为___________。
(3)人体胰岛素缺乏和胰岛素抵抗分别导致Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。实验表明，口服葡萄糖后，肥胖者往往比体型正常者分泌更多的胰岛素才能调节血糖至正常水平，故肥胖者患___________的风险增大。研究发现，受遗传因素和病毒感染的影响，血液中可出现多种自身免疫抗体，导致I型糖尿病，终生依赖注射胰岛素治疗。请从免疫学上分析，导致I型糖尿病的原因可能是______________________。
(4)某人体检化验单的空腹血糖浓度为7.14mmol/L(正常值为3.9-6.1mmol/L，医生建议要管住嘴，迈开腿”。一段时间后他用自购的血糖仪测指尖血，得到的数值为6.1mmol/L，但他对血糖仪的准确度有疑虑，若想以后通过血糖仪测知较准确的血糖浓度，你给出的合理建议是______________________。

【推荐2】I.进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，其作用机制如下图所示（1～4代表细胞膜上的结构）。

（1）给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖， 让二者血糖浓度变化相当。与注射相比，口服后血浆胰岛素水平高，据图回答其原因是________________________________ 。
（2）现有甲、乙两个糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构2的抗体（此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞等细胞表面的结构2)，乙体内检测出能作用于结构3的抗体。患者的抗体是由________细胞产生的，这两种糖尿病都属于__________病，两个患者中，通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是___________。
II.某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感，经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。下图表示某毒品的作用机理，回答问题：

（1）图示为_______的亚显微结构示意图，受体蛋白存在于__________上。
（2）毒品分子与转运蛋白结合，导致突触间隙神经递质含量________，最终在__________产生愉悦感。

【推荐3】胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者在普通胰岛素的基础上，研制了一种“智能”胰岛素（IA）并对其开展了系列实验（IA 的结构如左图所示）。GT 是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，IA 中的X 能够结合GT。为测定葡萄糖对IA 与GT 结合的影响，将足量荧光标记的IA 加入红细胞膜悬液中处理30分钟，使IA 与膜上的胰岛素受体、GT 充分结合。之后，分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10分钟后检测膜上的荧光强度，结果如右图所示。

(1)正常情况下，人体血糖浓度升高时，_________细胞分泌的胰岛素增多，经_________送到靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。
(2)胰岛素可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为脂肪，并抑制_________分解及非糖物质转化为葡萄糖。同时_________细胞分泌胰高血糖素受抑制，使血糖浓度下降。从而实现血糖浓度的平衡和稳定。人体血糖平衡的激素调节是一种_________调节。
(3)据右图可得出的实验结论是_________，解释造成该结果的可能原因_________。
已知细胞膜上GT 含量呈动态变化，当胰岛素与靶细胞受体结合后，细胞膜上的GT 增多。为评估IA 调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量的胰岛素和IA，测定血糖浓度的变化，结果如图。

(4)据图，对糖尿病小鼠（高血糖）， _________降糖效果好，能有效降糖；原因是_________.
(5)对正常小鼠（正常血糖）而言，IA 降糖效果较外源普通胰岛素温和，可以避免小鼠低血糖晕倒，据图分析原因_________。

【推荐1】研究胰岛素分泌的调节机制，有助于了解其在维持稳态中的作用。葡萄糖摄入方式对小鼠血浆中葡萄糖和胰岛素浓度影响的实验结果如下图所示。

（1）胰岛素的生理功能是_____，其作用的靶细胞是__________。调节胰岛素分泌的信号分子是__________。
（2）临床上可通过抽取血样检测胰岛素浓度来评价胰岛功能，原因是__________。
（3）据图1分析不同的葡萄糖摄入方式对小鼠血糖浓度的影响是__________；据图2分析不同的葡萄糖摄入方式对小鼠胰岛素浓度的影响是__________。
（4）研究发现，引起图2结果的原因是口服葡萄糖会刺激小肠黏膜分泌肠促胰岛素肽（GIP），GIP是一种葡萄糖依赖性信号分子，在高血糖水平下可显著促进胰岛素的分泌，在低血糖水平下不能促进胰岛素分泌。请用以下实验材料验证GIP的作用，写出实验步骤并预期实验结果。
实验材料：GIP溶液、饥饿的健康小鼠若干、进食不久的健康小鼠若干、高浓度葡萄糖溶液、必需的检测设备。
实验步骤：
①取__________的健康小鼠若干随机分为3组，编号为甲、乙、丙组，分别__________并作记录。
②__________
③一段时间后，__________，并计算平均值。
预期结果：__________

【推荐2】糖尿病是一种以慢性血糖增高为特征的代谢性疾病，多数患者由于机体胰岛素分泌量不足而患病。图 1 表示胰岛素调节血糖的作用机理。

(1)据图 1 可知，胰岛素与靶细胞膜上的_____结合后，经过一系列的信号传导，一方面增加组织细胞对葡萄糖的摄取， 其具体途径是_____________；另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用与储存，图中的①、②分别代表_____和_______。
(2)胰岛素的分泌量受到多种因素的影响。研究发现口服葡萄糖对胰岛素分泌的促进作用明显高于静脉注射，该现象与体内肠促胰素（GLP－1）的增加密切相关，肠道中的内分泌细胞可在碳水化合物的刺激下分泌 GLP－1。研究者将一定量的 GLP－1 注射给糖尿病患者后， 测定相关指标，结果如图 2。

①通过分析可知，GLP－1 可通过_____降低血糖。
②如果患者的血糖恢复至正常范围后仍继续注射GLP－1，发现其胰岛素水平不再增加，说明______，使用GLP－1 治疗糖尿病可以避免__________的发生。
(3)研究发现，GLP－1 发挥作用后能被 DPP4 快速灭活并降解。为了最大限度发挥 GLP－1的药理活性，在研发新药时出现了两种不同的方向。
①思路一：科研人员研发了 GLP－1 受体激动剂类药物，如利拉鲁肽、阿必鲁肽等。图 3 是 人 GLP－1   与利拉鲁肽的结构图，两者具有很高的同源性。该设计的优点及药物作用可能机理是_____。

②思路二：为了延长人 GLP－1 发挥作用时间，科研人员研发了西格列汀和维格列汀等药物， 推测其可能的机理是__________。

【推荐3】请结合题意，分析回答下列问题：
Ⅰ胰岛B细胞内K^＋浓度为细胞外的30倍左右，细胞外Ca^2＋浓度为细胞内的10000倍左右，与神经细胞一样，也存在外正内负的静息电位。当血糖浓度升高时，葡萄糖进入胰岛 B 细胞引起一系列生理反应，如图1所示。细胞内ATP浓度升高，导致ATP敏感的K^＋通道关闭，K^＋外流受阻，进而触发Ca^2＋大量内流，最终导致胰岛素的分泌。葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如图2所示。请回答下列问题：

(1)据图1分析可知，进食后葡萄糖通过_______方式进入胰岛B细胞，经细胞的_______(填生理过程名称)氧化分解产生ATP，ATP浓度升高引起ATP敏感的K^＋通道关闭，此时触发了Ca^2＋大量内流，使胰岛 B 细胞产生兴奋。
(2)图1所示的胰岛B细胞产生的信号分子作用于图2所示的细胞，则图2对应的细胞称为____细胞，信号分子经过细胞间的信息传递实现了血糖浓度的降低，这种调节是_______调节。
(3)据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内的信号传递，引起含GLUT-4的囊泡与__的融合，从而提高细胞对葡萄糖的吸收能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②可以指___(写其中一种即可)。
II为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计如下实验。回答下列问题：
实验材料和用具：若干只同种同龄生理状态相近性别相同的健康成年鼠、适宜浓度的放射性碘溶液、无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素、生理盐水、注射器若干等。
(4)请完善下面的实验步骤①将若干只同种生理状态相近的实验鼠随机分为甲、乙、丙3组，甲组设置为对照组，乙组和丙组设置为实验组。
②给各组鼠注射_______，并测定各组鼠的甲状腺中碘的放射量。
③分别给甲、乙、丙3组实验鼠注射等量的_______、无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素。
④将甲、乙、丙3组实验鼠在相同且适宜条件下饲养，5天后分别测定三组实验鼠甲状腺中碘的放射量。
(5)实验结果与分析
经放射性检测：
结果一：与甲组相比，乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较慢，原因是_______；
结果二：与甲组相比，丙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较快，原因是_______。